姓名 _李冠男__
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肥城市2011年暑期中小学英语教师培训总结
2011年7月4日至7月23日，我荣幸的参加了由肥城市教育局组织的这次英语培训活动，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我不但提升了专业素质和业务素质，并且无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。请允许我在这里真诚地表达我的谢意，感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与外教共同交流,共同学习,共同进步的机会;还要特别感谢和我们共同相处20天,敬职敬业的四个外教，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深刻的印象。
此次培训是由来自美国Phoenix Union High School的四个外教Sandor Lubisch、Ramona Howard、Yunbo Gu和T.J.授课，在培训期间，以传授先进的英语教学观念和教学方式为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语的基本发音及口语练习的指导。此次培训不仅让我们每位英语教师的听、说、读、写各方面的技能得到了强化训练，还向我们展示了丰富的西方文化以及与众不同的授课方法。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够和全市其他小学、初中、高中的优秀老师一起交流分享、共同学习和进步！
时光匆匆，为期20天的外教培训即将结束，以下是我的心得体会： 一．教学方面：
(1)、外教课堂准备相当充分，教学内容丰富。
其中教具齐全(准备了先进精美的课件，白板，标签纸，五颜六色的笔，打印的材料，提前设计了丰富的Word Wall等)，教学内容多样化（既传授了外国先进的教育理念和教学法，又介绍了外国别样的风土文化），趣味性较强，采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，如利用英语教学音像资源——图画、图表、录音、录像等多媒体软件，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。由此可以看出，几位外教老师备课是很详细和认真的，且他们应该花了不少的精力和时间。
（2）互动性较强，课堂气氛活跃。
在课堂上，外教为了激发我们学员的学习兴趣，采用英文歌、游戏互动的方式巩固学到的知识，让我们能体会到正宗的美式英语，从而矫正发音，提高自己的口头表达能力，开拓了我们的视野。在外教课堂上，老师和我们像朋友一样面对面的交流，聊各自的家人、职业以及爱好等，以促进进一步的沟通和交流。尤其是校长T.J.非常幽默风趣，时常讲些笑话，带给了我们很多的乐趣和欢笑，每天一到教室都和学生们打招呼亲切握手，并且很有激情，像在舞台上表演一样声情并茂，大家都被他的精神所感染；Sandor 让我们手牵手围成一个圈做活动，并且教我们跳简单的舞蹈来放松自己。
(3) 小组合作始终贯穿整个课堂。在每天的课堂中，外教老师都会给我们小组合作的机会。我平时给学生上课时一般是前后桌或同桌组成小组，要么就是学生自由组合。但外教老师却给我们提供了很多小组合作的方法——在游戏中分组、合作、讨论、交流，如游戏一：Stand Up, Hand Up, Pair Up；游戏二：Numbered Heads Together;游戏三：Team Expert Jigsaw;游戏四：Quiz-Quiz-Trade;还有最重要的活动：Think-Pair-Share或Think-Pair-Square„„总之,我明白了：不同的分组方式可以让学生有更多和不同搭档交流的机会，也避免了课堂的枯燥乏味„„
并且小组合作的活动很成功，在进行Demonstration Plan之前，外籍教师先进行分工，明确好每个人的责任，让组员抽签依次选出Timekeeper、Taskmaster、Recorder、Speaker、Quiet Captain、checker等，每次给我们提供一个话题,常限时让我们学员进行组内讨论,组内成员必须抓紧分秒时间。然后组内综合所有人的意见形成一个统一的观点，然后全班各小组通过机器随意抽签确定发言小组,每个小组的speaker只能说一个点,你的答案,你的要点必须新颖,否则轮到你说你会觉得其他学员把你要说的话先说了而令你无话可说,所以在课堂上,你的大脑必须飞快地思考, 借助别人的发言,产生思维碰撞的火花,促使你有更新颖的观点,大胆地想,大胆的说,大胆地展示自我，谁也不想拖小组的后腿，都想让你的小组成为最棒的！
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（4）及时总结。Sandor每天下午都会让我们以书面的形式总结一下今天所学到的知识，怎样把这样的方法运用到你平时的课堂教学中去，以及是否还有疑难问题等。然后第二天再来解决老师们提出的问题。Sandor不愧是专家，因为他有很多的新想法，他严谨求实的课堂很受我们的欢迎，他让我明白了：教学活动应该多举一反三，多考虑孩子们的参与情况和学习结果。
(5)提高了老师的听、说、读、写各项基本技能，尤其是听和说的技能。听懂并能和外教面对面进行交流，是个挑战。因为以前从来没有接触过外国人，没有机会锻炼英语能力，刚开始可能听不太懂，也不能很好的用英语表达自己的观点，随后几天里就感觉到豁然开朗，和他们交流也变的非常自然和和谐。不过通过这次学习，我更深切的体会到英语“说”的重要性。学习语言的目的是交流。它应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于升学压力,有些时候，我们把大量精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”的技能，忽视了学生口语表达能力的提高。随着新课程改革的推进，教材，试卷对语言实际运用能力的要求和考察的比重均有所上升，要想实现这个目标，教师除了要提高自身的口语水平和专业素质外，更要转换在课堂上的角色。只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进。
（6）学到了很多有价值的先进的英语教学方法和教学理念。Sandor教会我们六步来教direct vocabulary,运用vocabulary worksheet这种表格的形式来扩大英语词汇量；如何小组合作；如何进行Sustained Silent Reading，guided reading, 如何运用sentence starters。外教T.J.教我们一些有用的词汇，如cognitive, multi-syllabic, Bell Work等，如何正确发音，如何运用the power of Positive Attention, simultaneous management。Mrs Gu教我们如何提高学生的听、说、读、写能力，教我们ABCDE的写作结构，教我们如何借鉴Arizona Reading Standard和Arizona Writing Standard。Ramona教我们Six Traits Writing Rubric, 怎样写文章。外籍教师们给我们带来了各种丰富英语课堂、提升教学，效率的教学方法。
（7）提供了很好的英语学习氛围，很好的运用了Word Wall的教学形式。进入教室就好像到了英语的学习天地，黑板上贴着单词卡片，墙上密密麻麻地贴着一些key words和instructions,桌子上放着一些英语书籍，课间休息时间放轻松欢快的英语歌曲等等。我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；我们不知不觉中融入到英语的学习中去。
（8）灵活安排教学组织和课堂。外教们很善于运用小游戏,小纸条等方式,吸引我们的注意,以我们为主体，充分调动我们参与的积极性。有时我们开展两人小组、多人小组、游戏等形式的活动。这样才能使每一个教师充分地参与到课堂实践中来,参与到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性.这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。
（9）注重激励机制。外教从来没有批评过任何一个人，从来没有说过“你错了”这样的话，即使他（她）没有做好，外教还是表扬“Right on! Let us applaud her/him!”，并且还给予物质奖励。我觉得教师就是应该尊重和爱护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。这样才能更好的促进每个学生的进步。
这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：
1、工作态度
这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。外教轮流给我们上课，每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起
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来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
2、教师基本功学习
要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习，让自己的基本功得到进一步的提高。
我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。
（1）用英语组织教学。这样有利于提高学生的听力水平，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就用英语组织教学，学生可能听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。
（2）我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，从工作中不断提高自己的教学水平。反思外教
总之，在授课过程中，外教老师重视开发我们的创造性思维，真正实现了在学习中培养创造精神和实践能力，通过会话练习，分组讨论，听力训练等形式，言传身教，传授了最前沿、最新颖的教学方法。培训活动虽然结束了，但是留给我的思考还很多，我将在今后的教学中不断探索，不断尝试，我将把学到的新知识与我的同行一起落实到教学实践中，不断提高我们的课堂教学能力。相信我们的明天会更辉煌！
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