教材分析;
生活因点缀而美丽，节日里有了贺卡，真情教材分析;
生活因点缀而美丽，节日里有了贺卡，真情传递有了载体，美好祝福有了表达方式，生活更加多姿多彩;欣赏贺卡不仅可以陶冶情操，还可以了解贺卡文化的丰富内涵，提高人文素养。设计与制作贺卡是学生喜欢的事，本课材料收集了各种各样的贺卡，领略了贺卡的情意美和形式美后，兴趣来了，创作的欲望迫使自己想动手。比一比，大开眼界；互赠增强了友谊，传递了真情。
这节课先通过创设情境，营造气氛，来激发学生的学习兴趣，在欣赏与讨论中点燃设计与制作的灵感；再在了解贺卡丰富的文化中，有目的，有计划地选择适当的材料动手制作贺卡。
教学目标：
1、科多元综合多学化欣赏，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2、初步掌握贺卡制作的基础知识，尝试设计有创意、有个性的贺卡。
3、陶冶情操，增强学生与亲人、朋友等的情感交流。
教学重点：对贺卡情意和形式美的理解与运用
教学难点：以小组形式综合性的探索贺卡的情意美和形式美。
教学方法：讨论与欣赏、讲解演示与设计制作相结合
教具准备：自制各种示范贺卡、示范制作备用的资料与工具
学具准备：制作贺卡所用的材料与工具
教学过程：
一、创设情景，激趣导入：
1、播放段丽阳的歌曲《真情传递》。
2、边展示示范贺卡《心的祝福》（大型连接）边导入：
春天来了，花儿开了，草儿绿了，“一年之计在于春”，春天是耕耘的季节，笔耕不辍，莫负青春！（展示由树叶制成的春）
夏酷似火，在挥汗如雨的季节里搏击（展示美术字火红的夏）；秋日采撷，累累硕果（出示连接而来金灿灿的秋）！
踏着皑皑白雪（拉出手撕天蓝卡纸拼成的冬），带着祝福，满怀信心又奔赴到春（折合成心的祝福）。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
展示成长贺卡（废旧的光盘制作）：我们由懵懂的孩提，步入充满好奇的小学，再成长到今日的中学生，一路走来，真情传递！
板书课题
二、新授：
1、引入贺卡：再回首，往事依旧，爸爸妈妈的殷殷叮嘱，老师的谆谆教导，朋友的声声鼓励，岁月如歌，真情永驻!
同学们，在节日里回馈真情，我们可以选择哪些美好的方式来表达祝福呢？
生提议贺卡，师板书贺卡，并展示课件ppt
传情达意——贺卡
师启发引导：
曾记得再2008年的教师节时，我的学生送我一张贺卡，今天恰巧带来了，让大家瞧一瞧（欣赏)! 提示：你发现了什么？
指生说，师板书图形、祝词
出示：ppt贺卡又称贺片，是人们在喜庆节日里相互传递信息，表达祝福、联络感情的一种信物，由图形
和祝词两部分组成。激趣味性、人情味、艺术性、工艺性与一体，具有一定的观赏价值和纪念意义。（齐读） 试问：同学们，都知道哪些种类的贺卡？生抢答
2、展示贺卡种类PPT
节日卡、生日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡和特种卡
生自读，欣赏师出示的各类贺卡
师引导生认识不同用途的贺卡
3、了解贺卡的结构形式（大屏幕展示）：
单页式、双叶式、异形式、一版成型、附加成型、牵拉结构
师引导生欣赏，并开展
小组讨论;以“我欣赏——我发现---”形式讨论
对贺卡之美有初步认识，并主动发现贺卡的制作材料是多种多样的
4、大屏幕展示;贺卡的材料选择
(1)按照设计意图，恰如其分的选用材料。
(2）有目的的利用材料的特性。
（3）利用普通材料要做到粗材精用、陋材巧用、废材活用。
师强调：哪种材料更能体现设计意图，赢取赠送对象的欢心就选择哪种材料，这就是选材标准。 领略了贺卡之美，了解了贺卡相关知识和贺卡的制作材料，再观赏
5、师伴乐演示制作课本15页生日，熟悉课本。
6、总结设计制做贺卡的步骤（让生自己说，充分体现“以人为本”的理念）
师强调要点并大屏展示
贺卡的设计与制作步骤：
（1）构思起稿，确定主题内容。
(2)设计结构，安排图形、文字。
（3）选材、描绘、配色、制作。
掌握住要领师要求
7、学生按学习小组制作贺卡 (本小组成员可共同设计制作一个贺卡，也可以 自己选择喜欢地贺卡来制作）即：调动个体能动性，又培养合作意识
露一手，看谁棒！
8、师展示优秀制作并让生自评
比一比，验证精彩：
构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精湛
9、开展互赠活动
三、课堂小结：大屏幕出示这节学习知识点
师强调重点
四、作业：大屏幕展示
利用手的材料制作一张富有创意、有个性的贺卡送给你由衷感激的人。
播放歌曲《感恩的心》
五、教学反思：
1.通过学习本课，使学生了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展。
2.并初步掌握贺卡制作的基础知识，尝试设计有创意、有个性的贺卡。
3.课堂教学效果较好，学生积极完成作业。
了真情。
这节课先通过创设情境，营造气氛，来激发学生的学习兴趣，在欣赏与讨论中点燃设计与制作的灵感；再在了解贺卡丰富的文化中，有目的，有计划地选择适当的材料动手制作贺卡。
教学目标：
1、科多元综合多学化欣赏，了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。
2、初步掌握贺卡制作的基础知识，尝试设计有创意、有个性的贺卡。
3、陶冶情操，增强学生与亲人、朋友等的情感交流。
教学重点：对贺卡情意和形式美的理解与运用
教学难点：以小组形式综合性的探索贺卡的情意美和形式美。
教学方法：讨论与欣赏、讲解演示与设计制作相结合
教具准备：自制各种示范贺卡、示范制作备用的资料与工具
学具准备：制作贺卡所用的材料与工具
教学过程：
一、创设情景，激趣导入：
1、播放段丽阳的歌曲《真情传递》。
2、边展示示范贺卡《心的祝福》（大型连接）边导入：
春天来了，花儿开了，草儿绿了，“一年之计在于春”，春天是耕耘的季节，笔耕不辍，莫负青春！（展示由树叶制成的春）
夏酷似火，在挥汗如雨的季节里搏击（展示美术字火红的夏）；秋日采撷，累累硕果（出示连接而来金灿灿的秋）！
踏着皑皑白雪（拉出手撕天蓝卡纸拼成的冬），带着祝福，满怀信心又奔赴到春（折合成心的祝福）。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同
展示成长贺卡（废旧的光盘制作）：我们由懵懂的孩提，步入充满好奇的小学，再成长到今日的中学生，一路走来，真情传递！
板书课题
二、新授：
1、引入贺卡：再回首，往事依旧，爸爸妈妈的殷殷叮嘱，老师的谆谆教导，朋友的声声鼓励，岁月如歌，真情永驻!
同学们，在节日里回馈真情，我们可以选择哪些美好的方式来表达祝福呢？
生提议贺卡，师板书贺卡，并展示课件ppt
传情达意——贺卡
师启发引导：
曾记得再2008年的教师节时，我的学生送我一张贺卡，今天恰巧带来了，让大家瞧一瞧（欣赏)! 提示：你发现了什么？
指生说，师板书图形、祝词
出示：ppt贺卡又称贺片，是人们在喜庆节日里相互传递信息，表达祝福、联络感情的一种信物，由图形和祝词两部分组成。激趣味性、人情味、艺术性、工艺性与一体，具有一定的观赏价值和纪念意义。（齐读） 试问：同学们，都知道哪些种类的贺卡？生抢答
2、展示贺卡种类PPT
节日卡、生日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡和特种卡
生自读，欣赏师出示的各类贺卡
师引导生认识不同用途的贺卡
3、了解贺卡的结构形式（大屏幕展示）：
单页式、双叶式、异形式、一版成型、附加成型、牵拉结构
师引导生欣赏，并开展
小组讨论;以“我欣赏——我发现---”形式讨论
对贺卡之美有初步认识，并主动发现贺卡的制作材料是多种多样的
4、大屏幕展示;贺卡的材料选择
(1)按照设计意图，恰如其分的选用材料。
(2）有目的的利用材料的特性。
（3）利用普通材料要做到粗材精用、陋材巧用、废材活用。
师强调：哪种材料更能体现设计意图，赢取赠送对象的欢心就选择哪种材料，这就是选材标准。 领略了贺卡之美，了解了贺卡相关知识和贺卡的制作材料，再观赏
5、师伴乐演示制作课本15页生日，熟悉课本。
6、总结设计制做贺卡的步骤（让生自己说，充分体现“以人为本”的理念）
师强调要点并大屏展示
贺卡的设计与制作步骤：
（1）构思起稿，确定主题内容。
(2)设计结构，安排图形、文字。
（3）选材、描绘、配色、制作。
掌握住要领师要求
7、学生按学习小组制作贺卡 (本小组成员可共同设计制作一个贺卡，也可以 自己选择喜欢地贺卡来制作）即：调动个体能动性，又培养合作意识
露一手，看谁棒！
8、师展示优秀制作并让生自评
比一比，验证精彩：
构思巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精湛
9、开展互赠活动
三、课堂小结：大屏幕出示这节学习知识点
师强调重点
四、作业：大屏幕展示
利用手的材料制作一张富有创意、有个性的贺卡送给你由衷感激的人。
播放歌曲《感恩的心》
五、教学反思：
1.通过学习本课，使学生了解贺卡文化的丰富内涵，促进学生知识迁移和思维拓展。
2.并初步掌握贺卡制作的基础知识，尝试设计有创意、有个性的贺卡。
3.课堂教学效果较好，学生积极完成作业。
