【活动设想】
此次综合实践活动通过让学生扯特定的时间一‘新年”，给自己喜欢的人制作贺卡，并能在贺卡上写句祝贺的话，使学生动脑、动手、动口，充分发挥学生的能动肚和创造性。培养学生的综合能力，提高综合素质，使学生在活动_卜，听、说、读、写能力得以谐调性的发展。
【活动目标】
1、培养学生动于操作能力。
2、培养学生听、说、读、写能力，提高语文综合素养。
3、培养学生感受到别人的爱心，心存感激。
活动时间：一课时
教具准备：多媒体
学具准备：剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸的人
活动过程：
1、创设情境、激发兴趣
2、播放音乐、请欣赏这几张贺}的漂亮图案和祝福语言，你还见过哪此不同类型的贺}?在哪见的?
3、师有个好建议：用门己灵巧的于制作贺}，送给n己最想送
4、小组讨论、扩报，师当记者采访(看贺}、激发学生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛、
主题参与、为进一步制作贺卡奠定感情基础)
二、自主探究、小组合作
1、请生说说制作贺卡需要的材料。
2、(播放音乐)拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动于制作。
3、师巡视、随机指导，表扬自土探索善于合作的同学。
4、师讲清贺卡的书写格式
5、把想说的话写r来即贺词。
6、把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。
(这一环节小组合作，发展了学生的交往能力丰丌解决问题的实际能力，使学生做贺卡的情趣不断高涨，同时调动学生的积极性，培养学生土动探索能力，在制作好看的过程中诱发学生的创造力)
1、各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。
2、师生共同欣赏评议。
3、表扬认真制作、富有创意的同学。
(看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化)
四、师生互动、情景练说
1、请生上台表演、生点评、师随椰氮拨。
2、同桌在座位上互赠贺}。
3、贺卡赠老师。
(此环节，通过活动把孩子引入生活中，让学生通过自我展示发挥与人交往的能力)
五、课外延伸、人胆创作
1、师：同学们你们还想制作贺卡吗?请人家回去制作新年或圣
诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。
2、练习制作生日贺卡送给你过生目的好朋友或你喜欢的人。
