2012年春季班教学总结任课教师：Mary预备下：本学期继续接任预备级下册的教学课程。上学期全班共一． 本学期学生的学习情况: 30名学生，可本学期少了3个。共27人。但在人数上还是超过了25人满班的人数。对与教学上也有点难度，有时要兼顾到课程的时间又要兼顾到每位学生。但由于上学期学生对老师的熟悉所以在班级管理方面还是占有优势。大部分同学在课堂上都积极参与课堂。但也有小部分学生还是存在嘴巴不张开，不乐于参与课堂。尤其是
一、二年级的学生。哪就必须要教师随时提醒。 还有个别滥竽充数的学生。下课后都有留堂辅导。也都向学生家长及时的返汇了。本期的教学工作才能顺利的完成。但对于本学期的课程没有我预期想要的效果，也许是因为这是第一次带完这期的课程吧。总之要积累经验。多看，多听，多问。才能让自己快速的成长。让学生快乐的学。学有所成。 GOGO2: 衔接GOGO1的课程，本学期担任GOGO2的英语教学。上学期的课程中因为老师是新的，学生是新的，所以学生对学习的激情特别好。但本学期由于学生比较熟悉老师也熟悉了课程，兴趣上消弱了一点。但学生学习还是有进步的，不至于有厌学的状态。但本学期不知道是我个人的原因还是什么原因感觉课堂有时乱，玩游戏把握不住学生。学生太想乱动了。坐姿也不规范，强调了好几遍都是这样，无意识的做不好。我就不知道怎样能把握住这些年龄阶段的学生。课堂纪律不好课程就很难展开。就会影响教学质量。所以这是个头疼的 1
问题。还有个别学生上课不爱开口。发音又不标准的学生。课堂上我也经常提问，但感到效果也不佳。
有些还是无法读出单词和句型的。要是能采取一帮一哪就更好但男生比女生多。很多时候学生是不乐意的。做的好的学生还是不错。但也有偷懒的学生。在以后的教学中多总结经验，设计出一套适合管理学生的好方法。多学习，多了解，培养出出色的学生。
神奇语音：本学期担任神奇语音两个班的教学。班级的学生都是四至五年级的学生。但由于好多学生都是第一次参加这种英语方式的学习的。从课程的设计和教学方式上，好多学生需要一段时间来适应。例如：学生不习惯开口读书，还有学生经常迟到。作业不完成等。在教学上都不利于教学。对于以上种种问题我都采取了鼓励加分的形式和与家长沟通的形式。效果还是有些改善。神奇语音1班在开学一个月后就召开了家长会，让家长了解我们的课程也知道怎样帮助学生复习。所以班级学生整体水平都不错。但神奇语音2班就出现了一些状况，因为不是本班老师一直带上来的。所以学生的情况不了解，也没有开家长会。所以好多学生家长不知道怎样帮助孩子学习。本班的学生基础也很弱.课程进度上起来也很慢中途也因为一些状况调整了几次课。但课程结束前都衔接的上了几次课。感觉孩子的掌握还不错。但在开期末家长会时还是因为各种原因家长没能出席。导致续班工作也不好做。也由于大部分学生是五年级的学校补课。所以暑假班续报的就不够理想。好多是家长观念不强，觉得学了一个学期就在学校成绩还是上不去，就不想学了。毕竟学习语言是一个长期的过程，需要
坚持。也由于刚接触这门新的课程，所以在教学上好多地方还不够成熟，还要需要改进的地方。经过了一三册的学习。相信接下来的课程会上的经松点。
一级中：衔接一级上的课程，本学期继续担任一级中的教学课程。对于学生与学生家长的了解。所以开展教学工作还是挺轻松的。但也存在两三个同学是经常不完成作业。这些都及时与家长沟通了。在家长的帮助下是有改善的。在学习一级中的课程当中由于知识难度加深。最为教师把握程度不够好，所以所达到的教学效果没有自己想象中的预期效果。所以要在以后的课程当中加深教学经验的整合。利用最简单的方式。让学生掌握更多的知识。也要向其他有检验的老教师学习。 英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在授课前总是带读，复习。要求学生背诵。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，在以后的课程当中应及时反思自己的教学，充分备好课。做到每个班的学生都能轻松的掌握知识点。能应用语言进行沟通交流。提高考试成绩。
