期末教学总结
本学期我担任了17
1、17
2、17
5、17
7、162班的地理教学工作。回顾以往工作，益于反思当下存在问题，改进工作方法，提升工作技巧，以下是我的个人工作总结内容。
开学初期，我详细了解学生学情，由于高中地理课程强调对地理事物原理的分析，课程综合程度较强，难度系数较大。高一新生，在初中阶段没有认真的进行系统的地理知识学习。此外，学生将地理视为副科，对这门学科不重视。学生课堂行为习惯不规范，有待引导，学生学习目标不清晰，学习态度不认真，学习方法有所欠缺，部分同学在学习方面没有自信。
为此，我在课堂管理方面切实做到，课前重视考勤，落实上课人数，及时反馈班主任，注意和相关班级班主任沟通协作。课堂上发现同学玩手机、伏台、开小差、及时提醒。课后作业，晚交的同学，及时落实，令其补交。
经过九月的月考，十一月的段考，学生离理想成绩有一定距离，所以在考后，我着重强调基础知识的识记和理解，加大学生练习程度，每章每节的配套练习，细讲，反复讲，反复练。提高学生读图，用图的能力，规范学生的答题习惯和解题能力。
业务学习方面，本学期我认真听取了语文、数学、英语、政治、历史组教师公开课。在听课前，我做到，确定课题，确定内容，确定方法。比如观察主题的提问，主要从提问数量，类型，层次，提问目的，提问方式，学生回答情况，类型，教师候答时间，教师理答方式。在听评课过程中，学习其他老师的个人教学特点，取长补短。
在第十三周，我在171班展示地理公开课，课前我认真落实教学目标，反复研读教材，参考相同课题的优质公开课教学范例，并结合学生实际情况，进行教学设计，在老师和学生的配合下，顺利完成公开课。
通过总结上述工作，我反思良多。
首先，在今后的教学中，备课要充分，紧密联系实际生活，丰富课堂的趣味性，突出本学科的学科特点，培养学生学科素养。 把握教材重难点精确，教学设计不妨大胆些，发挥学生的主动性，开展多样的学习形式。例如，可以课题辩论，撰写地理小论文，使学生搜集资料，提高探究问题的能力，分享展示学习成果。 丰富教学形式，增强学生对地理知识的感性认识。
课堂上多给予学生自我展示的机会，增强自信，可以自主板图，讲解知识小片段。例如，在天气与气候一节学习中，学生进行分组扮演天气预报员等。
课堂作业布置，有针对性，及时评讲，及时订正。课后耐心辅导，多鼓励学生。加强课堂管理，治学严谨。
重视师生关系的良性发展，避免与学生发生正面冲突，充分发挥教育机智，公平对待每一位学生，用发展的眼光看待学生。 努力提高自身学养，养成阅读，反思，总结的良好习惯。
以上就是我的总结及反思。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在此感谢各位同事，使我成长。 谢谢大家! 日期：2018年1月19日
姓名：陈静遥
