“遵纪守法、礼貌待人”主题班会
【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。
【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。
【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【活动时间】2013年4月9日下午第二节课 【活动地点】12数控1班 【主持人】班主任
【活动过程】 【引入】同学们,开学已经6周过去了,每周的班级考核咱们班都是垫底。我想班里每个人都不愿做这最后一名，每个人都想做第一名。班级考核里有纪律、两操、卫生等考核。从班级考核的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？ 1.判断题
(1)我正在上课，趁老师不注意把下课时买的零食拿出来吃。（╳） (2)排队时，看到别人插队，我也插队.( ╳) (3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾时多做自我批评。( √ ) (4)食堂吃饭要和同学大声聊天，边聊边吃才叫吃得香（╳） (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳） (6)口香糖嚼完后用纸包好扔进垃圾桶。( √ ) (7)上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳） (8)别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳） (9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ ) (10)晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）
(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳） (12)学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。（╳）
(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳） (14)今天被检查的人抓到在教室吃零食，为了不被老师责备，赶紧报其他同学的名字。（╳）
2、填空题
(1)乘公共汽车，给 老 ，弱，病， 残 ， 孕 及怀抱婴儿者（ ） (2)上课迟到者应在教室门口喊（ ），经( )同意后再进教室。 (3)出操集队时要做到 （ ） 。 (4)学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 （ ），女生不穿（ ）。 (5)按时到校，不 （ ） ，不 （ ） ，不 （ ） 。
【主持人】有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，而那些正确的做法，又少有人去做，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。
【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者不得参与。】
1.东张西望；2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌；7.起哄；8.垂头丧气；9.打瞌睡；10.聚精会神。
【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。 【反面案例启示】
案例一：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
【主持人】警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！
可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！
下面请大家宣读倡议书，并在倡议书上签上你自己的名字。 倡议书：
(1)课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； (2)课间有秩序，不喧哗打闹；
(3)语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； (4)穿着得体，不盲目追求时尚；
(5)心中有他人，不自私，多为他人着想； (6)后进生有进步，要不甘落后，奋起直追；
(7)讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； (8)勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神； (9)不与社会上行为放荡分子来往，不上不健康的网； (10)不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。
