第二课时（第四周）
教学内容：
1、唱歌曲《小手拉小手》，
2、欣赏《快乐的小舞曲》，
3、儿歌诵读。 教学目标：
1、能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。
2、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
3、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。 教学重点：能整齐的演唱《动物说话》。
教学难点：学生在参与的过程中体验音律美，获得节奏感，发展协调性。 教学准备：多媒体 教学过程：
一、师生问好。 趣味律动：
1、欣赏《嘎嘎小鸭子》
A、聆听歌曲，跟着教师律动：模仿小鸭子摇摇摆摆行走，在每一句最后一小节的两拍里加上“嘎嘎”的叫声及动作。
B、出示歌词，学生跟着教师的响板有节奏地诵读歌词。 C、分工合作：一部分诵读，另一部分用动作律动表现。
听到音乐出现重音时，立即原地旋转一下，换个方向后继续行走。
二、学习歌曲： 唱：《动物说话》
1、听，录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？
2、你能来模仿吗？
3、音乐导入：老师要带大家去农场看看。欣赏《请来看看我们美丽的村庄》。
4、有哪些小动物？它们都想来唱歌。
5、播放歌曲《动物说话》。
6、听唱法进行歌曲教学 间奏处引导随音乐一拍一下做动作。 分组唱、齐唱。
7、引导学生歌词创编
小狗说话汪汪汪，小猫说话喵喵喵，小猪说话噜噜噜，小羊说话咩咩咩，小牛说话牟牟牟。 唱一唱（齐唱，分组唱）
三、动：跟着音乐学一学做一做
与前两项结合进行。
1、引导欣赏各种动物的唱歌声。
2、说出各种动物的名称。
3、向老师和同学表演模仿一下。
(2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。 (3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。
4、用听唱法教唱歌曲。（注意提醒学生用优美的声音唱，切忌喊唱。）
分句听唱。指导整齐的开始和结束。
5、完整演唱。
同桌之间表演唱。
四、结束
1、师小结。
2、放乐曲，生出教室。
