“三讲三促”演讲稿
讲学习：“立身百行，以学为基”，一个人能有多大发展，能为社会做出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧，知识基础打得牢不牢。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐更快，我国现代化建设呼唤大批高素质人才。因此，学习比以往任何时候都显得更加重要而紧迫。所以我们要努力形成“人人想学习、人人会学习、人人崇尚学习”的良好氛围，把读书学习当成一种生活态度，一种工作责任、一种精神追求，努力学习，陶冶情操，提升境界，增长智慧，增强本领，学以致用，勤于实践，为社会贡献自己的力量。
讲学习、讲正气、讲奉献：教师是教学工作的组织者、实施者。一名教师责任心的强弱、业务能力的高低、思想作风的好坏，直接影响着学生的身心健康发展。教师作为教育工作的一线骨干，更要以“三讲”为准则，树立模范榜样。教师讲学习，一方面通过学习提高自身思想道德素质和科学文化素质，在实践中不断完善自我，从容地做好本职工作；另一方面，通过不断学习、不断进取的执著精神，感染、鼓励学生，让学生在潜移默化中得到熏陶，在无形教育中得到提高。
首先，学习和提高教师的思想水平。辩证唯物主义是马克思主义科学的世界观和方法论。学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论有助于教师在教育工作中机智、巧妙、科学地处理教育者与被教育者之间的各种关系。
其次，学习和提高教师的基础理论。在这个信息时代，新科学、新理论、新技术层出不穷，教师作为教育者必须开拓自身视野，汲取新科学、新信息，学习心理学和教育学，掌握正确的教育方法，引导学生立足现实，适应社会。
第三，学习和提高教师的基本能力。教师必须学习和提高基本技能。如良好的语言表达能力，敏捷的处事应变能力，较强的组织管理能力和敏锐缜密的立体思维能力都是教师应具备的。只有掌握了现代的管理方法、高超的教育艺术，具有执著的进取精神，才能培养出一代新人。 讲正气是树立教师良好形象的标志
前苏联著名教育学家马卡连柯说“教师必须是模范的公民，道德的典范。”作为教育者，教师必须具有良好的形象、高尚的品质，才能使学生“敬其人，而后信其道”。
首先，对待名利要不伸手。在市场经济的新形势下，传统的道德、思想、信念和价值观都受到巨大冲击。作为教师尤其要以奉献、敬业精神来规范自己的行动，要自觉抵制新形势下的各种“糖衣炮弹”，以平静、从容的心境对待学生。
其次，对待学生不谋私。要保持清醒的头脑，本着一切对学生负责的原则，抵制各种诱惑，对待学生一视同仁，以凛然正气感染学生、教育学生，以自身良好的形象赢得社会的赞誉。
最后，对待得失不计较。教师付出的是脑力劳动，其工作艰辛，获得的经济收入与一些行业相比偏低，但却为国家培养了有用之材，这是教师最大的财富。
