《感受自然》综合性学习专题复习
庙滩二中
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的综合性学习中放飞心情，体味自然的生命和灵性吧。
1、请你为本次活动设计一个主题语。
2、在本次活动中，同学们特别喜欢野炊，请谈谈郊游野炊活动的注意事项及步骤。（步骤不少于三步）： 注意事项：
步骤：A、B、C、
3、也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语。
4、班上准备组织一次“感受自然，享受春光”的春游活动，请将下列活动简案中的活动步骤补充完整。
A、活动目的：感受自然，享受春光，放松心情，缓解压力。 B、活动时间：本周六8点-----晚7点。
C、活动方式：以6人小组为单位，全班团体春游。 D、活动步骤：
（1）到达旅游景点。 （2） （3） （4） （5）安全返回。
5、总有一些景物让我们流连忘返，看那“小桥流水、鹰击长空、长河落日、鱼翔浅底、”你有什么感受，任选一种景物，完成下面的填空。
示列：我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看
，感受到
。
6、大自然的美景往往会触动人们的种种情思，他们或忧或喜，或顿悟或思索，你积累的描写大自然的诗句中有这样的情感吗？请你任意写出其中三种来。
（1）书写热爱之情：
（2）书写乡愁之思：
（3）书写哲理意蕴：
（4）书写志趣节操：
7、寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，请你设计这次活动的主要过程。
一、触摸春天的心跳
二、
三、
四、享受冬天的蕴藏
8、在这次活动中，同学们欣赏了美景，纷纷用历代文人墨客的诗词名篇来抒发内心的感慨，那么你也会不甘人后吧？请你打开你的知识库，分别从四季的角度挑几句与大家分享。
春：
夏：
秋：
冬：
9、如果你是组长，你要领导你们小组成员把春游的收获做一汇报，请完成以下内容： （1）你打算通过哪些形式进行汇报？请参照示例，列举两种。
示例：办黑板报。
A、B、
（2）如果你通过办黑板报的形式向同学们汇报，请你为黑板报拟一个主题。
（3）请你设计黑板报的内容：
栏目一：诗词歌赋颂春天。
栏目二： 栏目三：
10、走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？
11、请为这次活动写一段结束语。
12、为了使“享受自然，放飞烦恼”的主题班会开展得扎实有效，请你提两条合理化的建议。 （1）、活动前，要广泛地收集材料，以便在班会上深入交流。 （2）、
13、谈谈你通过开展本次活动的收获。
----（从知识上、能力上、情感上谈）通过本次 活动的开展，我明白了 ，学会了 ，增强了 ，我要 。
14、近代以来，由于科学技术水平的发展，人类认识自然、改造自然的能力大大提高，人类实践的范围不断扩大，使得更多的天然自然转化为人化自然，人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时，对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度。环境污染、生态失衡已成为世界性公害。人类应如何对待大自然？人类该怎样与自然和谐共处呢？结合生活中的实例谈谈你的认识。
《感受自然》参考答案
1、例：走进自然，领略美景； 亲近自然，放飞烦恼； 放松心情，享受春光；
享受春光，收获愉悦； 走进自然，感悟自然； 亲近自然，品味生活。
2、例：注意事项：（1）尽量不喝生水（2）不随意食用野生蘑菇（3）注意环境卫生
活动步骤： A、选定路线，制定计划。 B 、欣赏山川草木。 C、
野炊，注意安全。 D、返回学校。 E 、交流成果与收获。
3、例：保护自然就是善待自己； 保护大自然，共建和谐家园； 地球是我家，环保靠大家。
4、例：（2）小组观赏风景。（3）进行“赞美春天”的诗歌比赛。（4）留影纪念。
5、例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。 我看小桥流水，感受到诗情画意之美。
我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
6、（1）热爱自然：
例：好雨知时节，当春乃发生。
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
（2）乡愁：
床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——唐.王维《九月九日忆山东兄弟》
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》 （3）哲理诗句
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
（4）节操：
《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 屈原《离骚》：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
7、例：感念夏天的激荡
拾叨秋天的馈赠
澎湃夏天的热潮
抚摸秋天的清辽 描摹夏天的容貌
镌刻秋天的灿黄
聆听夏日的絮语
品味秋天的绚丽
8、例：
（一）、描写春天的古诗词
○
1、阳春布德泽，万物生光辉
○
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
○
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（二）、描写夏的古诗词
○
1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
○
2、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
○
3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（三）、描写秋天的古诗词
○
1、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
○
2、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
○
3、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
（四）、描写冬天的古诗词
○
1、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
○
2、一条藤径绿，万点雪峰晴。
○
3、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
9、（1）A、摄影作品展。（绘画展；摄影展；习作欣赏） B、“赞美春天”的诗歌比赛。 （2）感受自然，享受春光。
（3）万紫千红绘春天。 七嘴八舌话春天。
10、A 、按照方位顺序观察植物。 B 、按照从外形到动作的顺序观察动物。
11、例：同学们，大自然的美应该是永恒的，大家在欣赏之余，也应该从我做起，去关注我们生活的这个地球，为维护我们共同的美丽家园，献出一份力量。
12、例：选好主持人，安排好班会活动步骤。
13、例：通过本次“感受自然”综合性学习活动的开展，我明白了大自然是人类的朋友，学会了从大自然中汲取知识，与大自然和谐相处，增强了热爱大自然的情感，我要继续亲近大自然，从我做起，保护大自然，成为大自然永远的朋友。
14、例：建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。为此，首先必须确立大自然观。现代意义上的自然观，真正视人类与自然是相互依存、相互联系的整体。退耕还林、节约用水、保护动物、垃圾分类处理等。
