《简单的建筑结构设计》教学设计
一、教学内容分析
本节是江苏版《建筑及其设计》中的第二单元
建筑结构及其简单设计中的第三节。在第一节建筑结构类型中,主要讲述了建筑物承受的荷载、重点介绍了由受力构组成的建筑结构及其类型，按照受力构的材料可分为：木结构、砖石结构、钢筋混泥土结构以及钢架结构等；按照建筑结构受力情况分为：柱、梁板结构，拱券结构，桁架结构、钢架结构，悬索结构等等。在第二节探索建筑结构的受力中，就第一节中的各种结构类型进行了受力分析，并进行了简单的技术试验。在此两节的基础上，本节对各种建筑结构类型进行简单的设计制作模型，并能进行简单的技术试验。
二、教学对象分析
在以上两节的基础之上，同学们对建筑的结构有了初步的理解，对各种结构类型产生了很大兴趣，表现出较强的创作设计制造欲望，希望能制作出各种建筑结构的模型并能进行简单的技术测试，深入了解各种建筑结构，因此，这节主要让他们分组做出各种建筑结构类型。
三、教学目标及分析
1了解各种建筑机构，运用系统的方法确定建筑机构的各受力构。
2制定模型制作的流程，完成模型的制作，能够对模型的进行正确的评价。
3让同学们感受小组合作的乐趣和重要性，体验设计与制作的成就。
4．教学重点：各种建筑结构，如拱券结构，桁架结构，悬索结构等及其各种结构的受力分析并能了解不同的建筑结构对建筑物稳定性和强度的影响。
．教学难点：具体建筑结构受力构的分析与设计及其各构之间的连接设计。
四、教学策略及媒体运用
在第二单元建筑结构及其简单设计中，主要是让学生了解建筑结构的含义以及各种结构类型，并能对其进行受力情况的分析，从而得出影响建筑物稳定性和强度的主要因素。因此，在同学们了解建筑结构的基础上，让他们分组研究某一个结构类型，绘出设计图纸，并根据图纸统筹取料，设计制作出建筑模型，进而进行简单的技术试验，最后分析总结各种建筑结构的特点。
五、教学准备
设备：组合锯床、钻床、磨床、车床；电脑等
材料：桐木板（16×10）、直尺、胶水、什锦锉、砂纸等
六、教学过程 过程 教师活动
学生活动及预期目标 设计思路
知识回顾
讲述各种建筑结构如：拱券结构，桁架结构、钢架结构，悬索结构等
根据各种建筑结构类型，绘制简单的结构图形，并进行简单的稳定和强度等方面的分析。
巩固知识，让学生进一步了解各种建筑结构
搜集资料
提供建筑网站和建筑方面的书籍
上网查找资料以及翻阅图书，查找各种建筑结构图，详细了解它们的结构。
锻炼学生自主探究学习方法，多渠道搜集信息。
设计绘图
根据材料和设备，提出设计要求。
绘制建筑结构设计图
注明尺寸以及构之间的连接方式。
体验设计全过程，培养学生的设计创新能力
模型制作
准备好设备和各种材料
根据设计图纸取料，自己制作建筑模型
使学生掌握一定的制作技能，培养学生的动手能力
