五年级下册品社《不要忘记》教学设计
教学过程：
一、引入课题：
1、最近日本地震引发海啸，使日本遭受严重的损失，中国人有的伸出了援助之手，有人也很冷漠，对于历史怀恨在心，感觉很解恨，中国人为什么有这样的情结呢？今天我们就共同走进中日之间一段不光辉的历史（板书：不要忘记）
2、交流同学们搜集到的侵华日军的罪行资料。
3、指名学生找到的历史资料。
4、南京大屠杀是中国历史上最令人难忘，最令人发指的罪行，我们先来了解一下南京大屠杀怎样发生的，师：播放南京大屠杀序幕视频
二、寻找证据：
1、刚才同学们已经收集了一些资料，下面来看老师收集的资料，让我们共同走进那段痛苦难忘的历史，（出示南京大屠杀图片）
师：这就是70多年前在南京大屠杀中真实的历史照片，这些只是南京大屠杀中的冰山一角，看书中78页，看看在《南京大屠杀》中日军都用了哪些手段对南京人民进行杀戮的呢，
2、这都是中国人民遭受的奇耻大辱，我们的土地被人践踏，物资遭人掠夺，人民被人奴役，生命被人屠杀，他们的罪行将会永远被载入史册我们要永远记住这样的耻辱。（播放《耻辱永记》视频片段感受南京大屠杀的真实场景）
3、日军在中国的土地上杀戮无数，但有些日本的右翼分子却不承认，认为是中国人编出来的，下面就看一下那次屠杀中的幸存者的真实讲述（播放幸存者常志强的视频）
4、战争已经结束了近70年了，有些老人选择忏悔，我们原谅了他们，但是在这些历史铁证面前现在的日本右翼分子却仍然在否认历史，篡改历史，但是这些都是徒劳的。
下面我们看一下当时大屠杀中的日军的一篇日记，看看，他们对于历史的记述，读79页东史郎的日记，出示最高法院门前图片，然后看东史郎的采访视频
5、日军侵华犯下的罪行无数，同样惨绝人寰的还有731部队细菌战，让我们通过一段视频来了解一下，出示视频731母子视频，还有更惨不忍睹的视频，由于太恐怖所以在这里就不给大家播放出来，师讲述这位母亲后来的遭遇。以及细菌试验
讨论：（1）“读了东史郎的日记你们是怎么想的？对今天的日本学生，你们想要说些什么？”
（2）仇恨不能重写历史，不能换来和平，但是我们却要永远记住历史、不要忘记我们曾经的屈辱。但是，是什么导致我们有这样屈辱的历史呢？我们为此应该做些什么呢？请同学们讨论一下。
总结：战争已经结束，但是伤痛却在延续，历史将永远铭记，却不是记住仇恨，历史如何才能不再重演，
只有强大的国力才能洗刷民族的耻辱。 只有强大国力才能赢得地位和尊严。 只有强大的国力才能换来真正的和平。
