不倒翁
学习目标：
1、能正确朗读儿歌，在阅读中识字：把、孩、又、起、来。
2、复习复韵母ai、ei、ui及其四声，会拼读dāi、hái、tūi、lái。
3、认识笔画“竖弯钩”。
4、能在田字格中按笔顺描写“巴”、“把”。 教学过程：
一、揭示课题：
师出示不倒翁玩具，演示玩耍，揭示课题：不倒翁
齐读
二、听录音，了解内容：
1、听清课文录音，说说：儿歌中，你听到了什么？ 交流
2、自由读儿歌，圈出生字“把、孩、又、起、来”。
3、二听课文录音，读准生字读音。
4、合作学习，交流生字学习情况
5、三听录音，跟读儿歌（要求：不加字、不漏字、用手指读）
三、学习儿歌，熟读成诵：
1、把生字宝宝送回家，读儿歌
2、朗读儿歌
小朋友，我们认识了课文中的这些生字，让生字再回到课文中，我们再来读课文好吗？要求不加字、不漏字、不错字。 生练习读 指名读
学生互相读，读给同桌听。
你们会读课文了，想不想把这首儿歌读得好听一点？来听老师读好吗？ （师范读的时候指着儿歌，有意识引导学生注意在逗号之处做适当的停顿。） 说你呆，/你真呆，/胡子一把，/样子像小孩。/ 说你呆，/你不呆，/推你倒下，/你又站起来。 你们想试试像老师这样读吗？
小朋友们都想读好对吗？先自己多读几遍吧。 学生自己练习读出停顿来。 开火车读
师：那么多小朋友想来读，老师问你们一起来回答读好吗？ （指着儿歌问，要有语气）
1 师：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像什么？ ．．生：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。 ．．师：说你呆，你不呆，推你倒下，你又怎么样？ ．生：说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。 ．．老师来和你们比赛读好吗？老师读一句，你们读一句。 师：说你呆 生：你真呆 ．师：胡子一把 生：样子像小孩。 ．师：说你呆 生：你不呆 ．师：推你倒下 生：你又站起来。 ．老师从你们的朗读中听出了你们是那么喜欢不倒翁，读得真好，认为自己读得好，就给自己鼓鼓掌吧。如果还对自己的朗读不满意的，就请再多读几遍，千万别灰心哦。
3、试背儿歌
四、复习生字，认读拼音：
1、认识昨天学习的复韵母ai、ei、ui，抽生读
2、学习四声，学会拼读dāi、hái、tūi、lái。
3、开火车读，小老师带读
五、学习笔画，指导写字：
1、出示笔画“竖弯钩”。
2、跟老师书空
3、老师范写“巴”“把” 学生试描
