2014年7月个人工作总结
赵芸琳
在孩子们的欢声笑语中一学期的工作又在忙碌中结束了，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程，同时也在我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长足迹：这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无尽的爱。学期中我主要担任全园舞蹈教学并分管学校教育教学、课题研究、校园安全、网络宣传、档案管理、亲子活动策划、应对上级下发的各种临时文件等工作，现将学期个人工作总结如下：
一、主要成绩
1、在2013年“平安校园”创建工作中，工作成绩显著，被陇川县社会管理治理委员会、陇川县教育局、陇川县公安局授予表彰。
2、2013年报送的《快乐数学城堡》荣获2013年云南省教育教学信息化应用评审活动幼儿特殊教研组二等奖。2014年我设计教师教学活动《欢乐数学营》在“新形势下教育创新理论与实践论坛大赛”中荣获一等奖并发表在《新形式下教育管理理论与实践论坛》。2014年5月手工作品“乡韵”在第五界华人儿童画大赛（中国区）选拔赛教师特邀作品中荣获金奖。辅导幼儿参赛的10幅作品在第五界华人儿童画大赛（中国区）选拔赛中荣获一金、三银、六铜的成绩，被世界儿童画研究会授予“世界儿童画教育辅导二等奖”荣誉称号。
3、承担并负责我园《幼儿园一日常规活动与安全教育有效渗透之探索》课题撰写及申报工作
4、成功策划、组织并举办了2014泼水节亲子活动、六一文艺汇演大型活动。
二、具体做法：
1、更新教育理念，提高教师整体素质。不断加强业务学习，按照《纲要》的指导思想和基本要求，转变教师的教育行为。一学期来，组织教师开展教研学习，认真检查教师备课情况。二是注重多方面教育内容和各种教育手段的交互作用。坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》精神和要求，结合我园幼儿实际情况，定期组织教师开展切实有效的教育教研活动，要求教师将探索型主题活动与做中学紧密结合，通过一课三研，使教师注重激发幼儿内在的学习动机，让教师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法，来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式，让幼儿积极思维、大胆想象、乐于表达；三是加强探索主题活动中的幼儿发展记录研究，要求教师在上课后形成教学反思记录的习惯。四是做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度，为创名牌幼儿园而努力。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。
2、规范教育教学档案管理与书写模式。汲取以往的经验，集中优势，整合资源，优化内部结构，我对每周教学计划表和教师教案书写格式进行了统一制表，做到“统一管理，统一备课要求、统一一日活动作息要求、统一考核检查”。重点针对我园存在的共性问题，拟定教研重点，组织并开展教师听评课活动并对教学活动中存在的问题进行探讨，寻找出较好的解决办法。
学期中有过可喜的成绩也常有不够精力的感慨，每天超负荷的工作也会让自己有怨气，但我都认真、高质的完成每项工作任务。在新的学期中，我将和大家一起上下一致，把握新的机遇，迎接新的挑战，面临新的问题，克服新困难，谱写我园新篇章！
2014年7月15日
