清远小学2011学年一年级7班上学期班务工作计划
苏春秀
自从知道自己教一年级，几分欣喜，几分担忧，怎样更好地开展工作，是我一直思考的问题。一年级学生开始了真正意义上的学习，我们更应该关注的是孩子的什么呢？想了很多，从以下几方面去考虑：
一、做一个母亲式的老师。这学期我将和孩子们同成长。我是一个母亲，发现自己对班级孩子也有着一种母性的爱。面对一个个孩子，就仿佛看着自己的孩子，真有种想把他抱在怀里的感觉，拉着孩子的手，蹲下来和孩子说话，这变得更加自然而然。面对一年级的孩子，该用一种母亲的情怀去面对，从生活上照顾他们，并不是为了应付所谓的工作，而是发自心底的希望孩子们能够健康。吃饱了没有，穿暖了没有，身体舒不舒服，这些都是我要关心的问题。做一个母亲式的老师，是我这几天来最大的感受。
二、以活动为载体，开展各项常规教育，一年级的孩子形象思维强于抽象思维，很多要求，如果以文字形式传达加以教育，效果可能并不显著，他们喜欢结合游戏等表演形式，将教育内容融入其中。把教育内容形象化，进行教学常规的教育，是我们可行的形式。设想，本学期的班队活动课，继续沿袭以往的班队活动主题化的形式，开展以学校常规教育为主题的教育形式，让学校纪律扎扎实实地走进每一个学生的心里，并且落实到行动上，努力让“文明”成为他们的代名词。
三、做好各科教师的桥梁，培养学生良好的学习习惯
一个班主任，除了干好自己的工作，更重要的就是为任课老师做好与家长与孩子之间的桥梁，让孩子和家长喜欢、尊重每一位老师，努力维护每一位老师的形象，让孩子为自己班级有这样的老师而感到自豪，只有这样的情况下，我和任课老师之间才能拧成一股劲，在培养学生良好学习习惯上达成共识，共同合作，共同教育，才有一个学风正气、纪律严明的良好班集体。
四、更多地理解学生家长，让教育形成合力。
我们小学，有个很好的传统，那就是扎扎实实的家访工作，走进学生的家，了解每一个孩子的生活，这些情况更利于我们开展教育教学。作为教师，在了解学生的同时，我们也要关注每一位学生家长的异同，了解家长的特点，这也是教育中的因材施教。理解家长渴望孩子成才的心理，分担他们在教育孩子中的忧虑努力和家长一起，共同为孩子制订奋斗的目标，家校共同教育，使学生的成长在家校联系中更有目标性，同步性！
教育的计划只是个大大的框架，更多的是我们在教育中发现再反思再教育，一个班主任的教育智慧更多地集中于教育教学中。探索着，前进着，努力不愧对每一位学生！
五、具体措施：
1．抓好学生入学常规教育，特别是一日常规的训练，开始时一定要到位，使学生的生活规律化并做好督促检查工作。让学生学习《小学生日常行为规范》，制定好班规，并让学生学习，纠正自己的不良行
为习惯，让学生尽快过渡，适应新的学习生活。
2．研究学生情况，了解学生身体状况、个性特征、爱好特长及家庭情况、并进行必要的家访，并做好记录，为记录学生的成长打下基础。
3．抓好班干部队伍建设，在开学两周内选出班干部，利用课余时间对班干部进行简单的培训，提出要求，明确职责。教会他们一些处理班级事务的方法，使他们能起到老师的助手作用。
4．对学生卫生教育。在开学常规教育中，卫生是必不可少的一项工作，特别是教室卫生，对一些卫生死角，教师一定要在开始时亲自动手，对学生进行指导，教会他们怎样去做，比如拖地，擦窗。要树立学生的主人公意识，注意卫生的保持，视野范围内的垃圾要拾起放进垃圾箱。让学生明白打扫卫生的最好方法就是保持班级的整洁干净。
5．对特殊学生进行纪律强化训练，纪律教育是学习教育的前提。对行为习惯较差的学生，要进行个别教育，小组教育，班上教育，帮助他们改正自己的不良行为。树立他们的集体荣誉感。
6．加强安全教育、自我保护意识教育，树立良好的学生形象，注意自我保护安全教育，从而提高自我保护能力。
7．坚持学校教育与家庭教育相结合，经常进行家访或请家长来访，及时与家长沟通，对家长的教育方式方法做出指导，向家长汇报学生在校学习、纪律情况
