一） “太阳钟”
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一（）零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一（）木板，中间钉着一（）钉子，四周画着一条条被放射形线条，外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
1、在（）里填上适当的量词
2、写出近义词
喜欢（）自豪（）保持（）成果（）
3、“攒”有两个读音（cuánzǎn），“积攒”的“攒”应读（），“积攒”的意思是。因为，所以他的钱能够积攒起来。
4、这篇短文主要写了的事。
5、这篇短文说明了什么？（在正确的答案后面“√”）
①牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（）
②牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。（）
③牛顿从小就善于思考，勇于创新。（）
④牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（）
（二）饭桌上的发现
东京大学的教授池田菊苗。是一位化学家。他在大学里既教书，又从事科学研究。
一天晚上，他和妻子一起吃饭。“今天的晚餐真丰富啊！”池田一面说，一面津津有味地吃着。忽然，他的目光停留在黄瓜汤上。“好鲜的汤啊！”他边说边用手中的小勺不停地搅动着碗里的汤，汤里只有一些细细地海带丝和薄薄的黄瓜片。“这海带里面一定有什么奥妙！”池田自言自语地说道。
从这天起，池田教授仔细地研究起海带的化学成分来。半年以后，他终于从海带里提取出一种叫谷氨酸钠的物质，把它放进菜肴里，可以使菜肴鲜味大大提高。池田把它取名叫“味精”。
1903年，池田还和另一位日本人铃木合作，发明了用小麦和脱脂大豆作原料制取味精的方法。不久，味精的生产在全世界迅速地普及开来。
1、根据意思从文中找词语
①形容很有滋味（）②自己对自己说话（）
2、选词填空
发现发明
①火药是中国最早（）的。②经过观察研究，我终于（）蜗牛是害虫。
3、照样子用带点的字造句
例：他在大学里既教书，又从事科学研究。 ．．
4、结合文章的内容，写写“饭桌上的发现”具体指什么？
5、池田由饭桌上的发现，进而发明了味精，这对你有什么启示？请用写一写
（三）
少年朋友们，你们知道，地球上还有比陆地更辽阔的地区吗？告诉你们，有，那就是海洋，陆地（）这么大，（）还占不到地球面积的三分之一，而海洋呢，却占了三分之二还多一些呢。
海洋（）非常辽阔，（）深得惊人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗玛峰整座放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！
就在这浩瀚无边和深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以上的鲸，直到小到要用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万余种，那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，都含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可作优良的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，更重要的宝藏，是人们已找到了丰富的石油！所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富。由于对海洋的知识仍然浅薄，还有更多宝藏在海底深处等待着人们去开发呢。
在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。但是它却需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！
1、在文中（）里填上恰当的关联词。
2、按照课文内容填写合适的词语：
（）的大海 （）的资源 （）的大海（）的仓库
3、写出下列词语的反义词：
浅薄 （）波涛汹涌（）开启（）
4、用“﹏﹏”画出文中具体描述海洋深不可测的句子。
5、第三小节是围绕那一句话来写的，请用“_______”画出来。
6、请为文章取一个合适的课题。
7、作者在描写海洋动物时运用了一些数据，这样做的目的是：
