电气工程系关于毕业设计成果要求的规定 电气工程系关于毕业设计成果要求的规定 毕业设计成果要求 毕业设计（或课程设计）是高等职业技术学院教学计划的重要组成部分，是使学生理论密切联系实际，从 而印证、巩固、扩大其理论知识，培养、提高其职业技能、职业综合能力和职业素质的重要实践性教学环节。 为保证毕业设计（或课程设计）成果质量，规定如下：
一、毕业设计（或课程设计）成果要求 由毕业设计说明书、设计图纸、计算书三部分组成，分别篇为第一篇、第二篇、第三篇，要求：
1、用计算机录入、绘图、打印，并装订成册；
2、毕业设计（或课程设计）成果应尽量减少雷同，如雷同超过 40％视为抄袭，按无效处理；
3、毕业设计成果不少于 3 万字（含图纸约不少于 30 页，图纸多者，页数要增加） 。
二、毕业设计（或课程设计）成果的内容 成果的内容及其顺序依次为：封面、中文摘要、外文摘要（成果有创新的要写）、目录、正文、结论、致 谢、参考文献、附录、个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文。
1、封面：全系统一格式，见附录。 毕业设计成果题目应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，要引人注目；题目力求简 短，严格控制在 30 字以内。
2、中文摘要：成果第一页为中文摘要，约 800～1000 字左右(限一页）。包括论文题目、摘要内容。摘要 内容应包括工作目的、成果和结论等。语言力求精炼，一般不宜使用公式、图表，不标注引用文献。
3、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
4、引言：作为论文的第一章，内容为包括设计课题的背景及意义，设计的目的和主要内容。
5、正文：是成果的主体，应分为若干章节。写作内容必须写得简练、重点突出，尽量减少雷同语言。同时 应注意使各章之间密切联系，形成一个整体。
6、结论：应该明确、精炼、完整、准确，使人只要一看结论就能全面了解成果的意义、目的和工作内容； 要认真阐述自已的创新性工作。结论单独作为一章排写，但不加章号。
7、参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。参考文献的写法应该遵循 规范。参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。
8、致谢：致谢对象限于在毕业设计完成方面有较重要帮助的团体和人士。
9、附录：可以包括正文内不便列出的冗长公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格，重 复性数据图表，计算程序及说明。
10、个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文: 个人简历包括出生年月、性
别、籍贯、学习（大 学以上）经历等；研究成果可以是在校期间参加的研究项目、获奖情况，没有成果的不必写。
三、毕业设计成果的书写格式
1、成果分章节撰写，层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。标题字数一般在 15 个之内。每章应另起 一页。 层次代号的格式如下： 第一篇 X X 设计说明书(居中书写) 第一章 X X X X(居中书写) 1.1 X X X X (居中书写) 1.1.1 X X X X (顶格书写) l.X X X X (空两格书写) X X X X(正文) (l)X X X X (空两格书写) XXXX(正文) 第二篇 X X 设计图(居中书写) 第三篇 X X 设计计算书(居中书写) 1
2、篇眉和页码 篇眉从第一章开始，采用宋体六号字居中书写，并在下方加一横线。 页眉靠左书写： 论文的题目 页眉靠右书写： 07 届毕业生毕业设计成果 页码从引言开始按阿拉伯数字连续编排，摘要、目录等前置部分单独编排。页码位于页面底端，居中书写。
3、有关图、表 图：为便于装订，建议采用 3＃和 4＃图幅。图中的术语、符号、单位等应同文字表述所用一致；图序及图 名置于图的下方，居中排写。需要的话，可在图名之下加附图说明。 表: 表格应随文给出，先见文后见表； 表中参数应标明量和单位的符号； 表序及表名置于表的上方，居中排写； 一张表格应为一个整体，不要拆分排写在两页上。表格不加左右边线。 公式：公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。 图、表、公式等与正文之间要有一行的间距。 文中的图、表、附注、公式的序号一律采用阿拉伯数字分章编号。 如：图 2-5，表 3-2，公式(5—1)等。 若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。
4、有关参考文献及引用 对作者已阅读过的对论文具有参考价值的文献应尽可能列出，并按文中引用文献出现的先后顺序连续编号。 引用文献标示应置于所引内容的末尾的右上角，编号用阿拉伯数字并加上方括号，如“网络的先进性--[4]”。 当在文中直接提及参考文献时，其编号应与正文排齐，如“由参考文献[9，20-21]可知”。不得将引用文献标 示置于各级标题上。 参考文献表根据下述格式书写，并按顺序编号，即按文中引用的顺序将参考文献附于文末。作者姓名写到 第三位，余者写“，等”或“，et al．”。 几种常见参考文献著录表的格式为： 连续出版物：序号作者．文题．刊名，年，卷号(期号)：起止页码 专(译)著：序号作者．书名(，译者)．出版地：出版者，出版年．起止页码 论 文 集：序号作者．文题．见(in)：编者，编(eds．)．文集名．出版地：出版者，出版年．起止页码 学位论文：序号姓名．文题：[XX 学位论文]
．授予单位所在地：授予单位，授予年 专 利：序号申请者．专利名．国名，专利文献种类，专利号，出版日期 技术标准：序号发布单位．技术标准代号．技术标准名称．出版地：出版者，出版日期 举 例 如 下： [1] 张昆， 冯立群， 余昌钰， 等． 机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究． 清华大学学报， 1994， 34(2)： 1-7 ． [2] 中华人民共和国国家技术监督局.GB3100～3102．中华人民共和国国家标准——量与单位.中国标准 出版社, 1994-11-01．
5、量和单位 要严格执行 CB3100～3102： 有关量和单位的规定(具体要求请参阅 93 《常用量和单位》 ,计量出版社， 1996)； 单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
四、论文的打印要求
1、封面 封面采用全系统一格式（见附录）。 中文题目：三号黑体字， 学生姓名、指导教师、专业名称等： 四号宋体字.
2、摘要、正文的格式、字体、字型及字号要求 （1）中文摘要： 论文题目（居中、小 2 黑体） 中文摘要（居中，4 号黑体） 2 正文：800-1000 字（小 4 号宋体字，限一页） 关键词：3-5 个，中间用“，”号分开,(小 4 号黑体) （2）正文 大标题 第一章 黑体小 2 号 一级节标题 4.1 实验装置及方法 黑体 3 号 二级节标题 4．1．2 实验装置 黑体小 3 号 三级节标题 4．1．2．1 激光分子束系统 黑体小 4 号 正文 PFOODR 实验取得的效果 宋体小 4 号 表题与图题 表 2-3 飞行时间质谱实验装置 宋体五号 附图说明 1.当前值 2.过去值 宋体小五号 参考文献及篇眉 宋体五号 （3）段落及行间距要求 正文段落和标题一律取“固定行间距 20pt”。 按照标题的不同，分别采用不同的段后间距： 标题级别 段后间距 大标题 30～36pt 一级节标题 18～24pt 二级节标题 12～15pt 三级节标题 6～9pt (在上述范围内调节标题的段后行距，以利于控制正文合适的换页位置) 参考文献的段后间距为 30-36pt。参考文献正文取固定行距 17pt，段前加间距 3pt。注意不要在一篇参考文 献段落的中间换页。 （4）用纸及打印规格 文章尺寸规格为 A4(210X297mm)。每一面的上方（天头）和左侧（订口）应分别留边 25mm 以上，下方（地 脚）和右侧（切口）应分别留边 20mm 以上。每行打印字数 32-34 字，每页打印行数 29—31 行 。
五、毕业设计的评阅与答辩
1、毕业设计的评阅 毕业设计的评阅是毕业设计中的一个不可缺少的重要环节。学生在规定时间内完成毕 业设计的任务后，将 毕业设计的任务书、说明书、计算书及图纸交指导教师认可，然后由答辩委员会指定专门的教师进行评阅。 评阅教师主要根据以下几点进行评阅： (1
)对照毕业设计任务书的内容，检查学生是否按任务书的要求按时完成毕业设计任务书所规定的全部内 容和工作量； (2)学生的毕业设计图纸是否满足设计要求，是否设计阶段图纸深度的要求，设计图纸应能正确表达设计 意图，符合国家制图标准及有关部门设计规范； (3)毕业设计的计算书和说明书要求依据合理、数据可靠、文理通顺、书写工整、装订整齐。 评阅教师在评阅后，应针对毕业设计说明书、计算书及图纸中所出现的错误和存在问题以及相关的内容， 向学生提出 2～3 个书面问题，让学生思考，由学生在毕业设计答辩会上进行回答。此外评阅教师在对毕业设计 进行评阅后，应将评阅过程中发现的问题和错误，在答辩会上(或答辩会前)向学生指出，以帮助学生充分认识 到毕业设计中的不足之处，加深对毕业设计的理解。
2、设计答辩 答辩是学生毕业设计的最后一个环节，也是十分重要、必不可少的环节。它是学校对毕业设计成绩进行考 核、验收的一种形式。毕业设计的答辩旨在考核学生对所选课题的研究情况，设计方案以及毕业设计的深、广 度和真实程度。了解毕业设计的主要过程及查阅资料、收集与整理资料、分析与对设计方案研究的情况等，从 而进一步考核学生对所学有关课程的基本理论、基本知识、基本技能的掌握情况。通过评阅及答辩，考查学生 所提出的方案、见解的论述是否充分、准确，掌握设计的技能与方法的情况，指出毕业设计中不清楚、不详细、不确切、不完善的地方，帮助学生总结、提高，引导学生对其设计课题进一步深人研究。通过答辩、考察并锻 3 炼提高学生的口头表达能力和辩解能力。最后评定毕业设计的成绩与给出评语，这实际上是学校对学生的一次 综合性考察。对学生来说，是全面回顾、检验自己在大学期间所学有关课程的基本理论、知识、技能的掌握和 运用情况。
3、答辩的准备和程序 （1）答辩前的准备 1)系 (专业教研室)成立毕业答辩委员会和答辩小组，答辩委员会负责制定统一评分标准。答辩小组的任务 是主持有关课题的答辩工作，并确定学生的毕业设计成绩。每个答辩小组的成员不得少于 3 人，由一名有经验 的教师担任组长； 2)学生在答辩前，应在规定的时间提交毕业设计的全部成果，包括毕业设计任务书、毕业设计论文 (毕业 设计说明书)、设计图纸、计算书等； 3)评阅教师对每一位学生的毕业设计成果 (主要是说明书、图纸、计算书)进行评阅，提出书面评阅意见和 问题，供学生提前准备； 4)答辩前学生应充分准备，最好能写出书面的答辩提纲，并作一定的物质准备 (如制
作多媒体文件等)。 （2）答辩主要程序 1)学生对设计或论文作扼要的介绍，时间一般在 l0min 以内； 2)答辩委员提出问题，学生回答； 3)对于可演示的课题，答辩委员会可以要求学生在计算机房或在实验室对成果加以演示，时间一般不超过 10min； 4)学生退场； 5)答辩委员根据评阅人的意见，指导老师的意见，学生在答辩会上的表现，通过讨论，给出评语及成绩； 6)委员会就是否通过，给学生以肯定的答复； （3）答辩时的注意事项 1)参加答辩前应作好诸如书写提纲、绘图或制幻灯片等准备工作； 2)介绍内容时应突出表达自己的独到之处，估计老师已经知道的可加以忽略，以节约时间； 3)听清楚老师提出的问题后再行回答，末听明白的，可以请老师复述一遍，以免出错； 4)实事求是，不会的就说不会，但被误解时，一定要争辩； 5)注意礼貌。
六、毕业设计成绩评定 毕业设计（论文）成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书（论文）和 图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。毕业设计（论文）成绩采用五级记分制（即优秀、良好、中等、，及格、不及格） ，成绩的评定采用三级评分制，由指导教师、评阅教师和答辩组分别评定成绩（其中答辩成绩由无记名 投票确定） ，在分别折算后求和。 指导教师根据学生完成设计质量以及毕业设计期间的表现和工作态度给出平时成绩和书面评语，该部分占 总成绩的 40％； 评阅教师对设计成果给予客观全面的评价， 写出书面评语并给出评分， 该部分占总成绩的 20％； 答辩小组根据学生介绍及回答问题的情况给出评分，该部分占 40％。学生毕业设计成绩的最后评定由有关教研 室负责人召集答辩小组成员讨论确定。成绩的评定必须坚持标准，从严要求。 “优秀”的比例一般掌握在 15％左 右，控制获优良的学生人数，严格区分“良好”“中等”与“及格”的界限。对工作态度差、达不到毕业设计、要求的学生，应评为“不及格” 。毕业设计（论文）成绩不及格者不得毕业。 优秀、良好、中等、及格、不及格的评分标准如下： (1)优秀。能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或创新，其成果有一定的理论意义和使用价 值；设计说明书（论文）内容完整、论证详尽、计算正确、层次分明；说明书（论文）书写规范，图纸符合要 求且质量高；完成的软硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨； 答辩时概念清楚，回答问题正确。对毕业设计（论文）成果突出的学生，在上述各条件达标后，亦可评为优秀。 (2)良好。
能较好地完成课题任务；设计说明书（论文）完整，计算及论证基本正确；说明书（论文）书写 较规范，图纸符合要求且质量较高；完成的软硬件基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工作能力，工作 态度认真，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 4 (3)中等。完成课题任务；设计说明书（论文）内容基本完整，计算及论证无原则性错误；说明书（论文） 书写较规范，图纸质量一般；完成的软硬件尚能达到规定性能指标的要求；有一定的独立工作能力，工作表现 较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。 (4)及格。基本完成课题任务；设计说明书（论文）质量一般，无大的原则性错误；说明书（论文）书写不 够规范，图纸不够完整；完成的软硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问题基本上能够回答， 虽有错误，但不是重大原则性错误。 (５)不及格。没有完成课题任务；设计说明书（论文）中有重大的原则性错误；说明书、图纸质量较差； 完成的软硬件性能差；答辩时概念不清。 附录：毕业设计成果封面 5 福建水利电力职业技术学院 2011 届大专毕业设计成果 变电站初步设计 某 110kV 变电站初步设计 专业名称 姓 学 名 号 指导老师 2010 年 12 月 6
