毕业设计成果报告范文（精选多篇）

推荐第1篇：工业机械手毕业设计成果要求

电气工程系关于毕业设计成果要求的规定 电气工程系关于毕业设计成果要求的规定 毕业设计成果要求 毕业设计（或课程设计）是高等职业技术学院教学计划的重要组成部分，是使学生理论密切联系实际，从 而印证、巩固、扩大其理论知识，培养、提高其职业技能、职业综合能力和职业素质的重要实践性教学环节。 为保证毕业设计（或课程设计）成果质量，规定如下：

一、毕业设计（或课程设计）成果要求 由毕业设计说明书、设计图纸、计算书三部分组成，分别篇为第一篇、第二篇、第三篇，要求：

1、用计算机录入、绘图、打印，并装订成册；

2、毕业设计（或课程设计）成果应尽量减少雷同，如雷同超过 40％视为抄袭，按无效处理；

3、毕业设计成果不少于 3 万字（含图纸约不少于 30 页，图纸多者，页数要增加） 。

二、毕业设计（或课程设计）成果的内容 成果的内容及其顺序依次为：封面、中文摘要、外文摘要（成果有创新的要写）、目录、正文、结论、致 谢、参考文献、附录、个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文。

1、封面：全系统一格式，见附录。毕业设计成果题目应能概括整个论文最重要的内容，具体、切题、不能太笼统，要引人注目；题目力求简 短，严格控制在 30 字以内。

2、中文摘要：成果第一页为中文摘要，约 800～1000 字左右(限一页）。包括论文题目、摘要内容。摘要 内容应包括工作目的、成果和结论等。语言力求精炼，一般不宜使用公式、图表，不标注引用文献。

3、目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。

4、引言：作为论文的第一章，内容为包括设计课题的背景及意义，设计的目的和主要内容。

5、正文：是成果的主体，应分为若干章节。写作内容必须写得简练、重点突出，尽量减少雷同语言。同时 应注意使各章之间密切联系，形成一个整体。

6、结论：应该明确、精炼、完整、准确，使人只要一看结论就能全面了解成果的意义、目的和工作内容；要认真阐述自已的创新性工作。结论单独作为一章排写，但不加章号。

7、参考文献：只列作者直接阅读过、在正文中被引用过、正式发表的文献资料。参考文献的写法应该遵循 规范。参考文献一律放在论文结论后，不得放在各章之后。

8、致谢：致谢对象限于在毕业设计完成方面有较重要帮助的团体和人士。

9、附录：可以包括正文内不便列出的冗长公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具或表格，重 复性数据图表，计算程序及说明。

10、个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文: 个人简历包括出生年月、性

别、籍贯、学习（大 学以上）经历等；研究成果可以是在校期间参加的研究项目、获奖情况，没有成果的不必写。

三、毕业设计成果的书写格式

1、成果分章节撰写，层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。标题字数一般在 15 个之内。每章应另起 一页。 层次代号的格式如下： 第一篇 X X 设计说明书(居中书写) 第一章 X X X X(居中书写) 1.1 X X X X (居中书写) 1.1.1 X X X X (顶格书写) l.X X X X (空两格书写) X X X X(正文) (l)X X X X (空两格书写) XXXX(正文) 第二篇 X X 设计图(居中书写) 第三篇 X X 设计计算书(居中书写) 1

2、篇眉和页码 篇眉从第一章开始，采用宋体六号字居中书写，并在下方加一横线。 页眉靠左书写： 论文的题目 页眉靠右书写： 07 届毕业生毕业设计成果 页码从引言开始按阿拉伯数字连续编排，摘要、目录等前置部分单独编排。页码位于页面底端，居中书写。

3、有关图、表 图：为便于装订，建议采用 3＃和 4＃图幅。图中的术语、符号、单位等应同文字表述所用一致；图序及图 名置于图的下方，居中排写。需要的话，可在图名之下加附图说明。 表: 表格应随文给出，先见文后见表； 表中参数应标明量和单位的符号； 表序及表名置于表的上方，居中排写； 一张表格应为一个整体，不要拆分排写在两页上。表格不加左右边线。 公式：公式的编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。 图、表、公式等与正文之间要有一行的间距。 文中的图、表、附注、公式的序号一律采用阿拉伯数字分章编号。 如：图 2-5，表 3-2，公式(5—1)等。 若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方。

4、有关参考文献及引用 对作者已阅读过的对论文具有参考价值的文献应尽可能列出，并按文中引用文献出现的先后顺序连续编号。 引用文献标示应置于所引内容的末尾的右上角，编号用阿拉伯数字并加上方括号，如“网络的先进性--[4]”。 当在文中直接提及参考文献时，其编号应与正文排齐，如“由参考文献[9，20-21]可知”。不得将引用文献标 示置于各级标题上。 参考文献表根据下述格式书写，并按顺序编号，即按文中引用的顺序将参考文献附于文末。作者姓名写到 第三位，余者写“，等”或“，et al．”。 几种常见参考文献著录表的格式为： 连续出版物：序号作者．文题．刊名，年，卷号(期号)：起止页码 专(译)著：序号作者．书名(，译者)．出版地：出版者，出版年．起止页码 论 文 集：序号作者．文题．见(in)：编者，编(eds．)．文集名．出版地：出版者，出版年．起止页码 学位论文：序号姓名．文题：[XX 学位论文]

．授予单位所在地：授予单位，授予年 专 利：序号申请者．专利名．国名，专利文献种类，专利号，出版日期 技术标准：序号发布单位．技术标准代号．技术标准名称．出版地：出版者，出版日期 举 例 如 下： [1] 张昆， 冯立群， 余昌钰， 等． 机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究． 清华大学学报， 1994， 34(2)： 1-7 ． [2] 中华人民共和国国家技术监督局.GB3100～3102．中华人民共和国国家标准——量与单位.中国标准 出版社, 1994-11-01．

5、量和单位 要严格执行 CB3100～3102： 有关量和单位的规定(具体要求请参阅 93 《常用量和单位》 ,计量出版社， 1996)； 单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

四、论文的打印要求

1、封面 封面采用全系统一格式（见附录）。 中文题目：三号黑体字， 学生姓名、指导教师、专业名称等： 四号宋体字.

2、摘要、正文的格式、字体、字型及字号要求 （1）中文摘要： 论文题目（居中、小 2 黑体） 中文摘要（居中，4 号黑体） 2 正文：800-1000 字（小 4 号宋体字，限一页） 关键词：3-5 个，中间用“，”号分开,(小 4 号黑体) （2）正文 大标题 第一章 黑体小 2 号 一级节标题 4.1 实验装置及方法 黑体 3 号 二级节标题 4．1．2 实验装置 黑体小 3 号 三级节标题 4．1．2．1 激光分子束系统 黑体小 4 号 正文 PFOODR 实验取得的效果 宋体小 4 号 表题与图题 表 2-3 飞行时间质谱实验装置 宋体五号 附图说明 1.当前值 2.过去值 宋体小五号 参考文献及篇眉 宋体五号 （3）段落及行间距要求 正文段落和标题一律取“固定行间距 20pt”。 按照标题的不同，分别采用不同的段后间距： 标题级别 段后间距 大标题 30～36pt 一级节标题 18～24pt 二级节标题 12～15pt 三级节标题 6～9pt (在上述范围内调节标题的段后行距，以利于控制正文合适的换页位置) 参考文献的段后间距为 30-36pt。参考文献正文取固定行距 17pt，段前加间距 3pt。注意不要在一篇参考文 献段落的中间换页。 （4）用纸及打印规格 文章尺寸规格为 A4(210X297mm)。每一面的上方（天头）和左侧（订口）应分别留边 25mm 以上，下方（地 脚）和右侧（切口）应分别留边 20mm 以上。每行打印字数 32-34 字，每页打印行数 29—31 行 。

五、毕业设计的评阅与答辩

1、毕业设计的评阅 毕业设计的评阅是毕业设计中的一个不可缺少的重要环节。学生在规定时间内完成毕 业设计的任务后，将 毕业设计的任务书、说明书、计算书及图纸交指导教师认可，然后由答辩委员会指定专门的教师进行评阅。 评阅教师主要根据以下几点进行评阅： (1

)对照毕业设计任务书的内容，检查学生是否按任务书的要求按时完成毕业设计任务书所规定的全部内 容和工作量； (2)学生的毕业设计图纸是否满足设计要求，是否设计阶段图纸深度的要求，设计图纸应能正确表达设计 意图，符合国家制图标准及有关部门设计规范； (3)毕业设计的计算书和说明书要求依据合理、数据可靠、文理通顺、书写工整、装订整齐。 评阅教师在评阅后，应针对毕业设计说明书、计算书及图纸中所出现的错误和存在问题以及相关的内容， 向学生提出 2～3 个书面问题，让学生思考，由学生在毕业设计答辩会上进行回答。此外评阅教师在对毕业设计 进行评阅后，应将评阅过程中发现的问题和错误，在答辩会上(或答辩会前)向学生指出，以帮助学生充分认识 到毕业设计中的不足之处，加深对毕业设计的理解。

2、设计答辩 答辩是学生毕业设计的最后一个环节，也是十分重要、必不可少的环节。它是学校对毕业设计成绩进行考 核、验收的一种形式。毕业设计的答辩旨在考核学生对所选课题的研究情况，设计方案以及毕业设计的深、广 度和真实程度。了解毕业设计的主要过程及查阅资料、收集与整理资料、分析与对设计方案研究的情况等，从 而进一步考核学生对所学有关课程的基本理论、基本知识、基本技能的掌握情况。通过评阅及答辩，考查学生 所提出的方案、见解的论述是否充分、准确，掌握设计的技能与方法的情况，指出毕业设计中不清楚、不详细、不确切、不完善的地方，帮助学生总结、提高，引导学生对其设计课题进一步深人研究。通过答辩、考察并锻 3 炼提高学生的口头表达能力和辩解能力。最后评定毕业设计的成绩与给出评语，这实际上是学校对学生的一次 综合性考察。对学生来说，是全面回顾、检验自己在大学期间所学有关课程的基本理论、知识、技能的掌握和 运用情况。

3、答辩的准备和程序 （1）答辩前的准备 1)系 (专业教研室)成立毕业答辩委员会和答辩小组，答辩委员会负责制定统一评分标准。答辩小组的任务 是主持有关课题的答辩工作，并确定学生的毕业设计成绩。每个答辩小组的成员不得少于 3 人，由一名有经验 的教师担任组长； 2)学生在答辩前，应在规定的时间提交毕业设计的全部成果，包括毕业设计任务书、毕业设计论文 (毕业 设计说明书)、设计图纸、计算书等； 3)评阅教师对每一位学生的毕业设计成果 (主要是说明书、图纸、计算书)进行评阅，提出书面评阅意见和 问题，供学生提前准备； 4)答辩前学生应充分准备，最好能写出书面的答辩提纲，并作一定的物质准备 (如制

作多媒体文件等)。 （2）答辩主要程序 1)学生对设计或论文作扼要的介绍，时间一般在 l0min 以内； 2)答辩委员提出问题，学生回答； 3)对于可演示的课题，答辩委员会可以要求学生在计算机房或在实验室对成果加以演示，时间一般不超过 10min； 4)学生退场； 5)答辩委员根据评阅人的意见，指导老师的意见，学生在答辩会上的表现，通过讨论，给出评语及成绩； 6)委员会就是否通过，给学生以肯定的答复； （3）答辩时的注意事项 1)参加答辩前应作好诸如书写提纲、绘图或制幻灯片等准备工作； 2)介绍内容时应突出表达自己的独到之处，估计老师已经知道的可加以忽略，以节约时间； 3)听清楚老师提出的问题后再行回答，末听明白的，可以请老师复述一遍，以免出错； 4)实事求是，不会的就说不会，但被误解时，一定要争辩； 5)注意礼貌。

六、毕业设计成绩评定 毕业设计（论文）成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书（论文）和 图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。毕业设计（论文）成绩采用五级记分制（即优秀、良好、中等、，及格、不及格） ，成绩的评定采用三级评分制，由指导教师、评阅教师和答辩组分别评定成绩（其中答辩成绩由无记名 投票确定） ，在分别折算后求和。 指导教师根据学生完成设计质量以及毕业设计期间的表现和工作态度给出平时成绩和书面评语，该部分占 总成绩的 40％； 评阅教师对设计成果给予客观全面的评价， 写出书面评语并给出评分， 该部分占总成绩的 20％； 答辩小组根据学生介绍及回答问题的情况给出评分，该部分占 40％。学生毕业设计成绩的最后评定由有关教研 室负责人召集答辩小组成员讨论确定。成绩的评定必须坚持标准，从严要求。 “优秀”的比例一般掌握在 15％左 右，控制获优良的学生人数，严格区分“良好”“中等”与“及格”的界限。对工作态度差、达不到毕业设计、要求的学生，应评为“不及格” 。毕业设计（论文）成绩不及格者不得毕业。 优秀、良好、中等、及格、不及格的评分标准如下： (1)优秀。能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或创新，其成果有一定的理论意义和使用价 值；设计说明书（论文）内容完整、论证详尽、计算正确、层次分明；说明书（论文）书写规范，图纸符合要 求且质量高；完成的软硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨； 答辩时概念清楚，回答问题正确。对毕业设计（论文）成果突出的学生，在上述各条件达标后，亦可评为优秀。 (2)良好。

能较好地完成课题任务；设计说明书（论文）完整，计算及论证基本正确；说明书（论文）书写 较规范，图纸符合要求且质量较高；完成的软硬件基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工作能力，工作 态度认真，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 4 (3)中等。完成课题任务；设计说明书（论文）内容基本完整，计算及论证无原则性错误；说明书（论文） 书写较规范，图纸质量一般；完成的软硬件尚能达到规定性能指标的要求；有一定的独立工作能力，工作表现 较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。 (4)及格。基本完成课题任务；设计说明书（论文）质量一般，无大的原则性错误；说明书（论文）书写不 够规范，图纸不够完整；完成的软硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问题基本上能够回答， 虽有错误，但不是重大原则性错误。 (５)不及格。没有完成课题任务；设计说明书（论文）中有重大的原则性错误；说明书、图纸质量较差； 完成的软硬件性能差；答辩时概念不清。 附录：毕业设计成果封面 5 福建水利电力职业技术学院 2011 届大专毕业设计成果 变电站初步设计 某 110kV 变电站初步设计 专业名称 姓 学 名 号 指导老师 2010 年 12 月 6

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河南理工大学 顶岗实习报告 系别： 系别： 班级； 姓名： 姓名： 2010 年 11 月 20 日 报告目录

一、

二、

三、

四、

五、

六、实 实 实 学 阶 实习习习习段习概 地 时 内 心 总 述 点 间 容 得 结

一、实习概述 为了提高我们的实践能力，培养我们上岗操作的能力，经学校安排，我们将自由 选择实习方式，可以跟随学校脚步，参加专业技能培训，也可以自己寻找实习单位，进 行独立实习。 自己在大一大二的专业实习中，都是服从学校安排，不论什么事都以解决好，为了 能够锻炼自己独立自主的能力，独立一人的、去面对一个新的环境，新的开采方式的矿 井，来提高自己专业知识的同时，也对自己的人际交往能力有更大的提高，同时也增强 了自己对新环境的适应能力。 我们在学校停留了一周左右，为实习做好了各项准备，开始寻找单位实习，通过 朋友联系，最后将实习地点定在了三门峡市，渑池县的一个矿井。 由于我所学的是采煤技术，所以此次实习围绕矿井生产系统为中心，重点学习采 煤工作面，以及为工作面煤开采、运输、到升级的过程、以及其中的细节问题。与此同 时，将对矿井供电系统、排水系统、通风系统、运输系统等位生产提供服务的各大系统 做些了解，明白这些系统的运作方式，原理，设计规范等。最终实现对矿井生产系统的 认识更加全面、同时对一些细节知识的积累上一个新的台阶。

二、实习时间 此次实习时间是：9 月 20 日到 9 月底为实习前准备时间，各自选择实习方式、联系实习单位。10 月开始到 1 月中间位此次顶岗实习时间，中间随时听从学校安排具体时间 按时返校。

三、实习地点 境内的 有限公司下属的 矿。 概 自己联系的实习单位时 况位于 境内，北为太行山南麓，南仅以连霍高速公路，西边与我国重点铝企 相邻，东距义马市月 10 里。 矿属于地方国营型矿井，主要以原煤出售为经济来源、主要开采贫煤。

四、学习内容要求

1、生产系统： 1.1、矿井概况： 主要通过单位生产技术科的地质地形图、采掘工程平面图、以及排水系统、通风系统、供电系统、运输系统、避灾系统、除尘、有害气体排放系统、以及照明、通讯系统等相关图纸 对该矿做了大致了解。随后几天随着自 己在单位的师傅进行入井培训学习、以取得下井资格后，随其下井，身临 现场进行学习、通过自己实际看到、听到的东西对矿井进行进一步认识。 几次下井对概况的巷道布置、采区布置、车场布置、上下山的布置、井 筒的布置等有了了解、明白其开拓方式、采煤方式等。 通过自己对矿井的了解 以及询问矿技术人员的了解到，概况属于斜井 单翼单水平上下山开拓、通风方式时抽出式通风、通过主抽风机的运转， 对工作面经行供风。 1.

2、工作面状况 1.3、学习工作面的采煤方式、采煤方法、以及运煤、通风、工作面支护、采空 区处理、老塘煤处理方法。及工作面瓦斯、二氧化碳等有害气体的检测手 段，以及风速、温度、风量的测定方法，以及各报警系统的安装规范等。 工作面的推进方式、“三人连锁放炮”的具体细节操纵方法、工作面供电 方法等进行了解。 通过自己深入工作面进行学习，了解到概况，采煤方式是回踩、采煤 方法是炮采、整个矿井生产系统建立在一个倾角 30 度的煤岩层上，工作面 采用刮板输送机运煤，区段运输巷采用，一部刮板输送机、然后转载到皮 带输送机上，运到主井的强力大倾角皮带机上；区段回风平巷采用皮带对 材料进行运输。工作面采用“二梁五柱”的支护方式，上下行距安全出口 15 到 20 米范围内均采用木棚、单体液压柱支护的超前支护方式，其他部分 采用工字钢拱形棚支护。瓦斯及二氧化碳气体均采用安装在工作面上下隅 角的检测器进行检测，瓦斯检测员每班三次观测记录数据。风速表和温度 表均安装在回风巷距上下山 10 米处，用来测定风速、温度等。 为了保证工作面放炮工作的安全顺利进行，严格按照“三人连锁”放 炮的制度执行时必要的，从装药前、装药后、放炮前的“一炮三检” ，到班 组长及放炮员之间的配合，到放炮结束，每一个环节都至关重要，都可能 是造成事故的源头。 采空区采用缓慢下沉的放顶方法，老塘煤用铁锹，铲等工具直接攉到 工作面刮板输送机上运走。 采区的区段运输、回风平巷 区段运输、回风平巷采用刮板输送机与皮带相结合的运 １

输方式，由于该单 位的巷道都掘进在半煤岩巷中， 加上 30 度的倾角， 顶底板的严重破碎状态， 使巷道的压力很大，工字钢及 U 型钢支护在达到一定时间后就要更换新支 护材料， 称之为“推茬” 所以在区段回风平巷建立完整的运输系统很必要， ， 用来进行煤、岩渣的运输清理。 该单位正在进行标准化矿井升级中，对于巷道的规格，支护质量，管线 吊挂、电器设备安装、五小上板、保护装置的安装等都有严格要求。 车场的建设 该矿由盘区内均采用皮带运输，所以盘曲内没有建立车场，皮带将采面内 运出的煤直接运输到主上下山的大倾角皮带机上‘运到大巷煤仓内，运走。 1.5、运输大巷车场 运输大巷车场，通过对运输大巷的师弟观察学习，了解到车场设计中，道 岔设计，车场设计，等的复杂性、精确性、重要性等，对设计规范也大致 了解，明白车场设计的具体步骤。 1.

6、运输系统 通过实地学习和对预知的参考，明白运输系统的形成和运作方式，学习了 车场设计规范、设计要求。 该矿的主要运输大巷采用矿车运输，运到井底车场后，通过主井绞车将矿 车提升至地面车场，然后通过地面翻车机，将煤倒在煤场内。

2、供电系统 2.1、地面变电所 1.

4、通过实地参观地面变电所，大致了解了我矿供电来源， （主要了解到采用的高 压线路名称、电压值为 10KV 的高压） 。变电所设备名称用途，变压器、馈电开关 的操作也做了初步了解，对变电所内的消防设施建立、规章制度的张挂、各种记录 的等级、各种制度的建立、操作桂生、岗位责任制的落实等也做了解。并通过该矿 地面供电系统图，了解到各路点的用途、电缆型号等。 2.2、井下中央变电所 该矿井下中央变电所，建立在运输大巷边，距主井底车场 10 米左右的地方， 现场观察了该矿井下中央变电所的设施，了解到采用双电源、双回路供电、变压 器、馈电等每台设备都要求有备用，并安放在一块。变电所设备安装摆放台的高 度应高于变电所地面 50cm，同时变电所地面的高度也要高于相邻的中央泵房地 面的高度。 各项规章制度的张贴，安全标语的张挂、管理流程图的张挂，各项记录的 等级等，要求严格，按时填写。 2.

3、采区供电 由于我况的生产规模等因素的影响，没有设立移动变电所，直接从中央变 电所的双电源线通过很多的馈电开关等到各个电器设备上， 实现供电。 采用双电 源、双回路供电。

3、通风系统 3.1、矿井通风 矿井采用抽出式通风的通风方式，通过对井下瓦斯浓度进而对浓度的计 算和工作人员呼吸等风量的计算，制定风机的风速登数据，实现矿井的安全，使用 风量供应。 3.

2、设备用风 煤矿井下采掘工作面都要用到， 各种靠风提供动力的凿岩机、风镐、风钻、等设备，主要铜过地面空气压缩机房内的空压机提供压力风，通过风管输送到井下 各使用地点。 3.3、瓦斯等有害气体的防治 井下通过，安设瓦斯、二氧化碳检测装置，报警装置，以及瓦斯检测员的 安排等实现对瓦斯等有害气体的有效控制。我况属于低瓦斯矿井，最靠瓦斯浓度从 没超过过 0.08%，但是对于瓦斯灾害的防治工作也作为重中之重，彻底消除瓦斯带 来的安全隐患。

3.4、矿尘的防治 有雨工作面煤比较碎，且比较干燥，加之炮采造成巷道内煤尘大量沉积， 或悬浮在空气中，对矿工身体造成了极大的危害，卧矿采取了输送机转载点安设水 雾喷头、巷道撒尘水管安装等措施，很好地控制了煤尘、粉尘等造成的额伤害。

4、排水系统 4.1、中央泵房 在我最初来到矿上的时候，正处于中央泵房的整修过程中，我参与了中央泵房 地平的监督施工，规定泵房地平的高度至少要低于中央变电所、井底车场地平10 公分的高度，且水泵的安装要明确设备包机人员，有主排水泵运行等级表。 中央泵房整体采用锚喷支护，锚杆四个方向间隔一米一根，安设后要随机抽查 安设质量等。 4.

2、水仓 井下各水仓通过管路并联，构成了我况的排水系统，采用区域联合排水系统运 行方式，确保能够将水仓内的水几时排除。 井下区段平巷没有水沟，我况水文地质情况比较简单，绝对涌水量很小，主要 水来源时夏季地表水，大气降水等，已挖水仓能满足夏季涌水高峰期间的水储蓄， 水泵能力完全达到在 20 小时内将水仓 24 小时内的涌水全部排到中央泵房，且中央 泵房 2 组水泵 4 台也能达到这 ２

种能力，根据往年的《井下中央泵房联合排水试验报 告》来看，完全可以达到这种能力。 下次排水试验日期经安排也定在了明年雨季到来之前。 4.3、排水设备 排水设备主要是，中央泵房采用 2 组 4 台水泵，55KW，井下各采区水仓内采 用 37KW 水泵，每个水仓内安设两台，以便备用。 排水管路均采用 100mm 铁管，相连，各水仓采用并联凡是构成某个采取的排 水系统。

5、通讯、信号系统 5.1、通讯系统 该矿的通讯系统主要由安设在各地点的本质安全型防爆电话机构成。 主要安装在工作面上下巷距安全出口 20 米的范围各安装一台，在主要主副上 下山联络巷口各安设一台，在车场，运输大巷，各主要硐室（变电所、主副井车场 内的躲避硐室）、主副井口、调度室等均要安设电话机，构成完整的通讯系统，在 保证正常通讯的同时、也为紧急情况下的通讯提供可靠保证。 5.

2、信号系统 信号系统主要分为，主井提升系统信号、副井行人车、运料提升信号系统、副 下山提升系统信号、上下巷声光预警信号、主副井车场的声光预警信号等。

6、避灾系统 6.1、避灾系统主要有避灾路线图、井下安设在 各地点的急救站、以及平时对矿工 的安全教育工作等组成。 避灾路线图要做到正确、合理绘制，在进行的安全教育会议时候对职工进行培 训，达到正确、灵活运用的目的。

五、主要学习阶段与心得 阶段

一、巷道开拓、掘进施工，刚来到这个单位，正在经行着大巷的延伸、新采区巷道 的准备工作，跟着测量队、工程验收小组多次进入工作面，对巷道的开拓、掘进 施工方法、施工技术指导、施工标准、工程验收标准等做了充分了解。 大巷开拓:大巷开拓主要是建立砌碹巷道，通过爆破进行推进、钢丝网对松散岩 石进行固定，然后打入锚杆固定形成整体抗压带，然后用水泥浆将运到工作面的 大石快垒砌，形成砌碹巷道。对于巷道的高度宽度、走向、坡度严格要求，都要 经过技术人员划线。 采准巷道掘进：采准巷道主要是爆破推进，用荆梢网护顶，假顶带、椽木等背 帮背顶，采用工字钢或 U 型钢拱形支护。对于巷道的高度宽度、走向、坡度严格 要求，都要经过技术人员划线。 学习心得： 刚到单位就成为技术科的见习人员，跟随技术人员到工作面在帮助技术员划线 的同时也学到了很多关于掘进、开拓的知识，对施工程序、操作方法、安全 措施等都有了解。受益很深。 阶段二：井下施工测量 在技术科待了一个月，对经纬仪、全站仪、坡度规、的使用都已初步掌握， 主要学习了经纬仪的使用，并在井下进行了实践操作，通过几次学习对数据 采集，数据校准、方位角计算、水平角计算、倾角计算、坐标推算、假定坐标定 位等进行学习。 全站仪的学习，由于接触的实践比较短，只学会了操作、经纬仪观察、距离 测量、水平角测量、数据采集等。水平角测量基本和经纬仪没什么区别，知识少 了拉钢尺测距离的步骤。对于全站仪放样、直接坐标测量等还没学习到。 坡度规的学习、坡度规学习很简单、根量角器的原理差不多、主要用足巷道 倾角施工时角度的测量等。 学习心得： 通过这几种一起的实践学习，不仅掌握了一种技能，也通过计算，使自己 的数学能力（关于向量）的学习有了提高，对自己进行其他测量工作的学习有了 很大的帮助。 阶段三：井下巷道的修护 由于区段运输、回风平巷采用刮板输送机与皮带相结合的运输方式， 由于该单位 的巷道都掘进在半煤岩巷中，加上 30 度的倾角，顶底板的严重破碎状态，使巷道 的压力很大，工字钢及 U 型钢支护在达到一定时间后就要更换新支护材料，这种 巷道修护又称之为“推茬” 。 推茬主要是单棚拆卸——风镐拓顶——铁锹挖沟——背荆梢网——背假顶带 ——安装工字钢或 U 型钢粱腿——用卡栏将连接处上紧——下一棚拆卸 这样 的工作流程。 对于工作质量、巷道的高度宽度、走向、坡度严格要求，都要经过技术人员划 线。中线、腰线对巷道推进起到指导作用。 学习心得： 通过现场观看巷道修护工作，学到了工作流程，施工标准，验收标准等主要步 骤，提高自己的实践能力，也提高了自己的水平见识。对以后的工作将会有很大 偶的帮助。 阶段四：采面开采方式、支护方式 该单位采煤方法是炮采，通过打眼——装药——封延——联炮线——撤人— —三人连锁——放炮——放炮后 ３

检查——人员进入——掝煤——刮板输送机运 输——清老塘煤——支护推进，这样的一个工作流程进行回踩。 整个采面采用分段作业， 段间距不得小于 15 米的作业方式作业， 严格执 行“一炮三检”“三人连锁放炮”“敲帮问顶”制度，严格要求规范操作，、、严禁违章作业、违章指挥。 采用“二梁五柱”的推进支护方式，要求禁止空顶作业、禁止一人单独 作业、禁止一次多棚支护、并严格执行各项规章制度、按照操作规程的要求 以及标准化质量检测标准进行支护，做到在保证安全的前提下，支护质量合 格，标准。 工作面的推进，要严格采线的高度，并做到“三直一平两畅通”的基本 要求，老塘煤要清理干净，提高工作面的采出率。 学习心得： 通过工作面的实践学习，收益很多，拿自己所学的理论知识根实际情况作对 比，让自己明白采煤工作面的环境、工作流程、采煤技术、支护技术、工程质量 标准的具体要求、以及一些要注意细节问题，对自己以后走进工作岗位，有很到 的标准。 阶段

五、巷道、切眼贯通测量、措施 由于该单位的准备采面正在建设中，采取的方式是上下巷并进的方式，采用 全站仪进行那个测量， 30 米都要进行一次测量， 每 以确保施工按设计要求达标。 工程从计划到竣工主要经过：工作计划——实施方案——工程设计——审批 ——制定安全技术措施——施工人员学习、签字——施工——技术员测量、指导 ——工程质量验收——验收签字 ，这样的一个程序，每个环节要求严格，切实 落实，明确责任。 要求测量人员在测量的同时，及时查看误差情况，及时和观测员联系，纠正。 数据采集后要认真核算，减小误差，有人员进行两次核算，确保数据和结果的正 确性，才能更好的指挥施工，保证工程质量。 注意情况：在巷道或切眼即将贯通的时候，要及时下达《贯通通知书》 ，明确 注意事项，安全事项、贯通时间评估等，确保巷道安全顺利贯通。 学习心得： 锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各 种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过 程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的 减少测量误差的方法。 除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套 科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如： “从整体到局部”、“先控制后碎部”“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”、。 这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。 通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操 作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法 做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 明白各种技术措施的重要性和必要性，对以后的测量工作会有很大的保 证。 实习总结 通过此次顶岗实习，卧学到了很多知识，在提高了自己专业知识、专业技能的同时， 也对其他专业知识、技能部分学习，拓展了自己的知识面，多次实践也增加了不少经验，对 自己以后的工作将会有很大的帮助。 此次实习， 已将过程心得在报告中写到， 并将自己所学的知识要点及时记录在学习笔 记中，也将是一笔很大的财富。此次实习也顺利结束。感谢学校为我们提供这样一个机会。 2010 年 11 月 25 日

４

推荐第3篇：毕业设计报告

毕业设计是我们土木工程专业对大学四年来所学的各门专业课程的一次总的运用。但由于平时重理论知识的教学，实践能力相对缺乏。对各种结构型式在工程中的应用情况不太了解；对建筑的各种造型，色彩，材料的应用也缺乏了解。因此在毕业设计之前进行了一次以参观为主的实习。结合这次毕业设计的课题灌南县李集镇新文化家园住宅工程设计,我们来到了经济发达；各种建筑型式比较齐全；建筑风格独特的上海、苏州、杭州。主要了解了建筑结构型式和建筑风格，为毕业设计积累素材。

3月16日开始，土木工程专业开始了为期两周的毕业实习。

这次实习安排在毕业设计之前，具有相当重要的意义。毕业设计贯通整个本科四年所有专业知识，将平时所学的零散知识点第一次完完整整串联起来，第一次让我们最真实的体会机构设计的方法和过程，对我们今后的工作、生活和继续深造具有深远的影响。而这次实习过程中，建筑、结构的老师在全程中给与指导，带领我们从实际中去认识书本知识的现实存在，通过比较，我们可以在自己的设计当中取长补短，借鉴他人的县级设计思想和经验。 实习的项目有：

推荐第4篇：毕业设计报告

浅析建设工程造价和法律、法规 摘要：关于建设工程造价的法律纠纷日益增多，与之相关的诉讼案件也呈现出连年增长的趋势，一方面说明人们法制意识的增强，另一方面也凸显了建设工程造价的违法操作问题日渐严重。在社会主义市场法律体系日渐完善的今天，遵守法律、利用法律才是公司获得长远发展的保证。在本文中，笔者首先着重分析了建设工程造价进行司法鉴定过程中的若干法律问题，希望能为有关工作人员提供有益的借鉴，并进行了相关案例分析，提出关于完善我国建设工程造价管理政策法律体系的若干建议，期望通过健全的法律体制促进我国建设工程的健康发展。 关键词：建设工程；工程造价；法律；法规；政策 目前的建设工程领域，多方利益纠结在一起，内部问题较多，导致我国的建设工程在法律法规的遵守方面存在着较多的不足。随着建设工程领域的开放程度不断扩散，许多素质不高、没有任何资质的包工队也涌入到其中，扰乱了正常的市场竞争秩序，激烈的市场竞争也让许多企业漠视有关法律法规，进行违规交易； 同时，投资主体的多元化、法律环境的改进和完善等因素要求对建设工程中的存在的若干违法违规问题进行严格地监督管理和惩处。近年来，工程造价纠纷案例不断增加，从纠纷案例发生性质看，其实大部分是可以避免的，为更好的维护当 事人合法权益，鼓励企业重视合同签订，减少合同纠纷。

一、关于工程造价司法鉴定中若干法律问题的探讨分析 工程造价司法鉴定是指依法取得有关工程造价司法鉴定资格的鉴定机构和 鉴定人受司法机关或当事人委托，运用科学技术或者专门知识，根据国家的法律、法规的相关规定，对建设工程诉讼案件中所涉及的工程造价资料进行分析、研究、鉴别，进而计算和确定某一工程价值并提供鉴定结论的活动[1]。 1.工程造价司法鉴定的积极作用 第一，借助专业技术力量明确建设工程中的真实造价。较强的隐蔽性是建设 工程的显著特点之一，需要充分借助于专业技术力量明确建设工程中的真实质 量。在建设工程的竣工阶段或者使用阶段，是工程造价讨论的激烈期。但是在以 上两个阶段，工程已经建设完毕，在施工中经常涉及的材料配比问题、质量问题 以及施工技术问题均具有很强的隐蔽性，如果不借助专业技术力量，则很强确定 工程的真实造价。 第二，建设涉及领域和专业众多，需要借助各种专业知识。建设工程的个性 特点以及其施工复杂性特点均需要各种专业知识的介入。其中，复杂性特点是导 致各个利益相关之间产生分歧的重要原因。另外，拖欠工程款、阴阳合同以及垫资承包等问题也为真实的工程造价的确定制造了障碍。因此，对工程造价进行确 定具有一定的难度，所以要求各个单位的积极配合。 第三，鉴定结论是建设工程造价的重要证据之一。在民事诉讼等司法程序当中，证据的重要性毋庸置疑。如果主张权利的一方当事人能够提供可以真实有效证明工程造价的文件或者材料，则对于有效维护当事人的合法权益而言至关重要。 2.工程造价司法鉴定中的若干法律问题 第一，启动司法鉴定程序主体的确定。一是人民法院依职权委托鉴定，在殊情况下，建设工程可能涉及国家利益、社会公共利益或者他人合法权益，此时，如果当事人不提出鉴定申请，人民法院就应该依职权启动鉴定程序。二是施工单 位申请鉴定。施工单位向建设单位追索工程欠款，就赋有向法庭提供证据证明欠 款事实的责任。三是建设单位申请鉴定[2]。建设单位出于确定工程价款、明确双 方权利义务关系之目的提出了鉴定申请，这时人民法院亦应准许[3]。 第二，工程造价司法鉴定的有关依据。有关依据主要包括以下几点：第一，诉讼状与答辩状、证据材料等卷宗；第二，司法鉴定委托书或司法鉴定委托受理协议书；第三，诉讼当事人双方签订的工程施工合同、补充合同、附属于合同的招投标文件、中标通知书；第四，合同约定的主要材料价格；第五，合同约定的有关定额、标准、规范；第六，工程造价所依附的工程有关图纸、技术资料；第七，根据工程具体情况相关文件及相关的变更资料等。总之，笔者认为，司法鉴定的依据作为案件的证据应全面符合《民事诉讼法》及《证据规定》的有关规定。 第三，程造价司法鉴定程序与审判程序。一般情况下，司法鉴定机构仅仅负 责受委托范围之间的技术方面的事项，而对于不属于委托范围之内的事项，司法 鉴定结构任何有关证据真实性、关联性的结论均不具有法律效力，不能够作为法 庭证据。同时需要注意的是，司法鉴定机构没有调查权，调查权属于法庭所有。 但是需要注意以下情况：如果材料当中有一些表达不清、阐述不完整，进而影响 到司法鉴定机构了解案情全部真相的进展，则应该及时和双方当事人进行沟通， 并要求其澄清疑点。除次之外，鉴定结论与质证不能够混为一谈，两者不能够相 互替代。如果当事人对于鉴定结论有异议，则可以申请重新鉴定。没有经过质证 的鉴定结果不具有法律效力，更不能够成为法庭证据。 二：案例分析 案例一：不按规划法规擅自施工获处罚 案情简介： 1994年9月，原告杨前文依法取得某县县城规划区界定范围内的城南小区建设用地许可证，有效期一年（1994年9月至1995年9月）。1995年至1996年，原告未申请建设工程规划许可证，即按照用地许可规定的红线建设完成第

一、

二、三层建筑物主题工程，后停止施工。1999年10月至2000年3月间续建完成第

四、

五、六层建筑物的主题工程，未装修。2000年3月间，被告某县建设局发现原告未申请建设工程规划许可证，擅自在规划区界定的城南小区建设第六层建筑物，经勘察并委托评估，面积为99平方米，整体造价29700元。同年4月2日，被告向原告送达城建监察通知书，责令其停止建设，并于5月15日组织听证会，听取原告的陈述、申辩。6月27日，被告作出行政处罚决定，认定原告杨前文未取得建设工程规划许可证，擅自于2000年2月、3月间，建设第六层建筑物的行为，违反《中华人民共和国城市规划法》（下称《城市规划法》）第三十二条、《福建省实施办法》（下称《实施办法》）的规定，决定处罚原告杨前文：责令限期（十日内）改正（出具保证书）：并处罚罚款1485元。原告杨前文不服被告所作行政处罚，于2000年7月4日向县政府申请复议。9月25日，县政府作出行政复议决定，维持行政处罚决定。 一审法院经审理认为，原告杨前文未申请批准建设工程规划许可证，擅自于1999年10月至2000年3月间，在县城规划区界定范围内的城南小区建设第

四、

五、六层建筑物的行为，其行为本身影响县城城建规划的行政管理。违反《城市规划法》第三十二条、《实施办法》第四十一条、四十四条的事实清楚，证据确凿，足以认定。被告县建设局根据《城市规划法》第四十条、《实施办法》第五十九条的规定，对其中的第六层建筑处以5%法定幅度内额罚款1485元，使用法律、法规正确，量罚适当、公正，行政执法程序合法。遂判决维持被告所作行政处罚决定。 宣判后，原告杨前文不服，提起上诉。二审法院认为，根据《城市规划法》第四十条之规定，在城市规划区内，未取得建设工程规划许可证件进行建设，影响城市规划，尚可采取改正措施的，由县级以上地方人民政府城市规划主管部门责令限期改正，并处罚款。由此可见，适用本条规定的上述罚则，必须同时具备“未取得建设工程规划许可证件”的违法建设工程规划许可制度的行为条件，以及“影响城市规划，尚可采取改正措施”的具体的行为后果条件。本案被上诉人县建设局虽然提供了充分的证据证明上诉人杨前文的建设行为，没有取得建设工程规划许可证，但无法提供证明杨前文的建筑行为影响城市规划，以及如何影响城市规划的相关证据。为此，被上诉人适用《城市规划法》第四十条以及《实施办法》第五十九条的规定，对上诉人杨前文作出限期改正，并处罚款1485元的处罚，属适用法律错误，该处罚决定依法应予撤销，原判予以维持是错误的。遂依法判决，撤销一审行政判决；撤销县建设局行政处罚决定。 案例二：张某、王某、李某三被告系个体建筑工匠，无建筑工程施工资质证书。2006年7月11日，三被告与原告丁某口头协商，由原告提供图纸和原材料，被告承建原告的五层临街住宅楼房，工程造价45万元。双方协商一致后，被告按期施工。在施工过程中，被告在一层前墙一承重垛上掏脚手架孔时，致使该承重垛受到强烈震动倒塌，造成整座房屋上层严重前倾下沉变形，殃及一层前墙另外两个承重垛，造成砌体严重破裂，丧失承载能力，该房屋成为全危房。通过司法技术鉴定得出如下结论：被告在操作时违规用干砖砌筑，降低了砌体强度标号，造成事故隐患。被告在承重垛上横向施力打孔是造成事故发生的主要诱因，该行为振动砌体，减小了砌体断面面积，降低了其承载能力，造成前墙承重垛超过承载极限而受到破坏，致整房塌陷变形而成为全危房，造成直接经济损失30万元。原告诉至法院，要求被告赔偿直接经济损失30万元。法院经审理认定，本案中的三被告均无建筑工程施工资质证书。根据《中华人民共和国建筑法》有关规定，建筑工程施工资质是建筑施工企业承包工程的必备要件，为法律强行性规定。因此，法律不允许没有建筑工程施工资质证书者从事建筑工程建设。而三个被告在没有建筑工程施工资质证书的情况下，从事建筑活动，并与他人订立合同，构成《合同法》规定的“违反法律、行政法规的强制性规定”行为，因此，该合同无效。法院最终判定，三被告赔偿原告的损失30万元，且三人承担连带责任。 分析：无效合同是指因严重欠缺合同的合法性，从而自始就确定地、当然地绝对不发生法律效力的合同。根据《中华人民共和国建筑法》（以下简称建筑法）第14条和《中华人民共和国合同法》第52条规定，可以认定该合同无效。在本案中，首先，建筑工程施工资质证书是国家对建筑施工管理的一种准入证件，是每一个从事建筑工程施工者必须具有的资质，目的在于保证施工质量。根据《建筑法》的有关规定，建筑施工资质是建筑施工企业承包工程的必备要件，即没有这一资质证书是不允许从事建筑工程建设的。那么，本案的三个被告在都没有建筑施工资质证书的情况下，不顾施工质量，违法从事建筑活动，属于“违反法律、行政法规的强制性规定”的情况，因此，原、被告之间的合同自始、当然无效。无效合同的法律后果是返还利益，但基于建筑施工合同自身的特殊性，不宜适用相互返还的原则，因此应当赔偿原告丁某的直接经济损失30万元。又因三被告依《中华人民共和国民法通则》87条规定，都负有清偿全部债务的责任，因此应当承担赔偿30万元直接损失的连带责任。

三、完善我国建设工程造价管理政策法律体系的若干建议 1.优化和创新立法方式 通过研究发达国家的法律法规体系可以发现，其在立法方式上多是采用由上 及下的方式。在市场运行和行业的管理活动出现与法律相关的问题时，立法机构 上要研究法理方面的问题，将问题的偶然性与必然性相结合，制定高级别的法律 条款指导低级别规定的颁布。 2.重视层次性立法。 法律、行政法规、部门规章具有不同的约束力和适用范围。从制定它的权力 部门来看，法律为全国人民代表大会及其常务委员会制定，行政法规为国务院制定，而部门规章为有关的职能部门制定，由此可见，它们之间的关系为从高层至 底层的关系。高层法律文件（例如法律文件）具有最强的稳定性，中层法律文件（例如行政法规）的稳定性其次，底层法律文件（例如部门规章 ）的稳定性最低。但是底层法律文件具有更好的灵活性和对现实情况的适应性。因此，在立法的过 程，应该高度重视立法的层次性，让不同层次的法律法规能够相互补充，进而提 高法律文件的适用性。 3.重视法律法规的补缺 政府部门应当加强各级法律法规的研究工作。针对目前我国行政法规层面的文件较少，部门规章层面文件凌乱冗杂的局面，政府应当加强不同层面法律法规的研究，改变目前我国法律少、行政法规缺乏及部门规章乱而多的局面，组织相关的研究机构深入问题出现的第一线，剖析问题背后的法律渊源，补充法律、行政法规层面的相关规定。 4.注重部门法之间的相互协调 我们的部门规章不仅非常多，而且相当杂，在适用的过程中常常出现“打架” 的问题，因此，在立法时，不同职能部门之间已经充分的沟通和协调，将不同法规、规范之间的冲突性降到最低。例如，目前，国家部门联合出台法律文件，起到了很好的示范作用，有利于保证法律规章之间的一致性。 由此可见，市场经济是法制经济，对于各个建设市场的责任主体，法律是明确其权利义务关系、维护工程建设各方合法权益的有力保障，应让他们按照市场经济的客观规律，以法律法规为依据去保障并管理建设工程项目的工程造价。针对当前我国建设工程造价管理存在的政策法律体系不完善的现状，从法律法规、政府监管、行业协会三个方面探讨，完善我国建设工程造价管理政策法律体系会有所帮助。 参考文献： [1]郑白咏.完善我国建设工程造价管理的政策法律体系[J].科技信息(科学教研) ， 2008，(13)：125-126. [2]祁万军.浅谈工程造价在工程管理中的作用及编制方法[J].山西科技，2003，(03： 205-206.

[3]李伯和.浅谈建设单位控制工程造价的几个环节[J].科协论坛(下半月) ，2008， (04)：228-229.

推荐第5篇：毕业设计报告

兴隆大家庭招聘制度探析

年 级：

专 业：

学生姓名：

学 号：

指导教师：

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[摘要] 市场的竞争归根到底是人才的竞争，企业经营战略的各个阶段都必须要有合格的人才作为支持。招聘工作是企业人力资源管理活动的一个基础性环节，它是企业获取高素质人才的主要途径，招聘工作的好坏关系到企业的生存和发展。在过去的二十多年里,中国企业管理人力资源的方式发生了巨大变化。但是到目前为止,许多企业在招聘选拔员工的流程中,也还面临着许多的问题。

本报告依托本人所在的实习单位兴隆大家庭人员招聘制度进行分析，根据本人的实习内容设计而成。首先对所在实习单位进行了概况介绍，包括公司简介及企业文化，接下来对本人的实习岗位人事专员一职进行了详细介绍，然后本人论述出该实习单位我所感兴趣的人员招聘管理制度，并对该人力资源管理制度进行分析，结合实际对该实习单位人员招聘制度中存在的问题进行研究，从而提出解决办法。

[关键词]：招聘制度

绩效标准

岗位职责

招聘渠道

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辽宁商贸职业学院毕业设计报告

目录

一、兴隆大家庭概况 ....................................................................................................3

（一）公司简介 ............................................................................................................3

（二）核心价值观 ........................................................................................................3

二、所在职位简介 ........................................................................................................3

（一）人事专员的岗位职责 ........................................................................................3

（二）工作绩效标准 ....................................................................................................4

三、兴隆大家庭的招聘制度 ........................................................................................4

（一）目的 ....................................................................................................................4

（二）录用原则 ............................................................................................................4

（三）招聘条件 ............................................................................................................4 （四)招聘方式 ..............................................................................................................5

（五）招聘程序及相关事项 ........................................................................................5

四、兴隆大家庭招聘中存在的问题 ............................................................................6

（一）对招聘岗位认识不清晰，招聘计划不完善 ....................................................6

（二）招聘渠道选择不当，简历筛选困难 ................................................................6

（三）招聘人员非专业化，面试问题非结构化 ........................................................7

五、对兴隆大家庭招聘中的问题的建议 ....................................................................7

（一）进行工作分析，完善招聘计划 ........................................................................7

（二）选择适当可行的招聘渠道 ................................................................................8

（三）选择合适的招聘队伍 ........................................................................................8

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兴隆大家庭招聘制度探析

一、兴隆大家庭概况

（一）公司简介

辽宁兴隆大家庭商业集团是辽宁省最大的民营商业集团，由董事长李维龙先生在1993年创建于辽宁盘锦。辽宁兴隆大家庭商业集团是辽宁省最大的民营商业集团，以零售业为经营主业，以服务于商业发展的产业为辅业，主营业态为购物中心和百货店。

辽宁兴隆大家庭商业集团创建于1993年，其母体企业盘锦兴隆大厦1993年12月28日经过76天的筹建就顺利开业。1997年，开始向外埠发展，大石桥兴隆商城、营口兴隆购物广场等相继开业。2001年辽宁兴隆大家庭商业集团进军沈阳，收购原东亚广场，组建“沈阳兴隆大家庭”。目前，已在辽宁省14个城市拥有23家大型商场、9家生活超市和7家其它产业公司，商场面积90余万平方米，员工总数5万余人。集团还在沈阳、鞍山、铁岭、黑龙江青冈、锦州等城市有10余家待开业和在建商场。

经过18年的发展，辽宁兴隆大家庭商业集团已日臻成熟，并受到社会各界的关注和支持。辽宁兴隆大家庭商业集团在“中国零售企业（集团）”中，排名第23位。在“中国连锁百强”中，排名第47位，在“中国民营500强”中排名163位，在“中国服务业企业500强”中排名187位。

兴隆集团以“发展连锁、商业报国”为己任，以零售业为经营主业，采取集团化、专业化运作体系，发展商业连锁。经营业态涵盖购物中心、百货、奥特莱斯、超市、电器、黄金屋、餐饮、娱乐等；其辅助产业旨在服务于商业发展，包括度假酒店、商业地产、装潢装饰、物业管理、商场设计、食品加工、进出口等。

（二）核心价值观

诚信：经商就是做人，先做人，再经商。兴隆百货集团倡导诚信，不论是与厂商合作、服务顾客、还是对待员工，都应该以诚相待。每个兴隆人也都要诚信地对待自己的工作，在兴隆百货集团，任何弄虚作假、偷盗、欺骗、徇私舞弊都是不容许的。

二、所在职位简介

（一）人事专员的岗位职责

1、协助主管处理行政部的日常事务

2、人员的到职和离职的相关手续的办理;

3、各类人事资料的汇总，建档及管理，员工个人档案资料的管理；

4、员工调休假、请假、日出勤状况稽查统计作业并及时将其异常状况汇报与上级；

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5、员工劳动合同的签订及存档，三个月考核一次，每月考核表主动提出；

6、员工暂住证、工伤社会保险的办理；

7、负责人员薪资异动的人事基本资料的提供；

8、负责对办公用品的管理，以旧换新不可浪费，影印纸列册管理，订单纸列册管理；

9、承办上级临时交办的事项；

10、各类通知的发布；

（二）工作绩效标准

1、按规定执行并及时完善公司的人事制度与计划；

2、按时、保质实施招聘、员工培训、绩效评估等工作，且及时上报相关结果；

3、及时为员工办理社会保障福利等方面的工作，且及时、准确上报相关资料；

4、按时执行并及时完善员工入职、转正、异动、离职等相关政策及流程；

5、及时、准确的录入员工信息，妥善保管员工档；

6、接受行政人事主管的直接领导；

7、与本部门及其他部门同事保持良好的沟通；

8、工作主动且积极向上。

三、兴隆大家庭的招聘制度

（一）目的

1、明确招聘程序及有关事项的审批权限；

2、健全招聘管理制度，使招聘工作运行系统化、操作规范化、管理科学化；

3、将最适当的人选置于最适当的工作岗位；

（二）录用原则

1、德才兼备原则；

2、因岗选人，避免因人设岗；

3、公开招聘、公开竞争原则；

4、择优录取原则；

5、回避原则：

（1）亲戚、朋友不得在同一部门，绝对禁止直系亲属关系；

（2）各部门人员分布适宜，避免过分的老乡观、亲朋之别、裙带关系等；

（三）招聘条件

1、基本招聘条件：

身体健康、思想作风正派、无犯罪史，满足所聘职位的技术、素质需求。

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2、具有下列情形之一者，不得录用： （1）年龄未满十八周岁者；

（2）体检不合格，难以胜任本职工作者；

（3）伪造、杜撰本人资历、学历证明等背景资料者； （4）被剥夺公权，尚未恢复者； （5）通缉在案，尚未撤销者； （6）犯有刑事案件，经判刑确定者； （7）吸食毒品及品行不良者；

（8）其他违反公司用人制度及国家公司法规定者；

（9）对于已被公司开除或未按要求办理手续而自动离职者，公司一律不予考虑重新应聘，特殊情况必须经经理书面签字批准。

（四)招聘方式

1、公司内部调整调动，引入公司内部竞争机制；

2、人才市场现场或委托招聘；

3、新闻媒介（广播、电视、报刊、杂志、网络等）或同行推荐、介绍；

4、公司内部员工推荐；

（五）招聘程序及相关事项

办公室是人员招聘的归口管理部门，所有员工都必须经过办公室资格审查、登记备案和能力测评。

1、说明事项：

（1）办公室根据部门人力需求申请表拟定招聘计划。包括：拟招募职位名称及名额、所需资格条件、职位预算薪金及到岗日期、拟招聘方式、资料审核方式及截止时间、面试场地安排及时间、工作能力测试等；

（2）试用期员工试用期限为一个月，特殊情况可免试用期（工作能力达到正式员工要求、经理特批）；

（3）试用期员工必须呈交以下材料

①由公司办公室或公司统一发给并填写的招聘表格； ②学历、职称、操作证等证明； ③个人简历；

④近期免冠一寸照片2张； ⑤身份证复印件； ⑥体检表；

⑦员工引荐保证书（视需要而定）；

（4）试用人员经试用考核合格后予以正式录用。试用不合格者由单位退回办 第5页共9页

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公室重新安排工作、延长其试用期或不予聘用。

（5）各部门有人员增补需求时，应提前填制《人员需求计划申请表》，专业技术人员需求计划需提前20天，同时需附上该岗位的工作职责；人员需求计划需提前15天申请。各部门将部门主管签批后的申请表交公司办公室审核，经总经理批准后办公室开始进行人员招聘，启动招聘程序。

四、兴隆大家庭招聘中存在的问题

（一）对招聘岗位认识不清晰，招聘计划不完善

企业的招聘要与企业的战略目标相适应，并随着企业的战略目标的变化而变化。企业人员对招聘岗位认识不清晰与招聘计划不完善是我国大部分企业的一个通病，尤其是在我国的企业中更为常见。当前，在我国很多的企业中没有明确的工作分析报告，对岗位性质的调查和说明更是空缺，招聘人员对招聘岗位认识不清晰，不能更好地招聘到所需要的人才。还有一些企业的职位说明书每年都一样。他们的人事管理人员经常利用过去的职位说明书来协助招聘工作并以此堤出对招聘人才的要求，这样往往跟不上企业发展的需要。比如，某项工作几年前并不需要从事这项工作的员工具备电脑操作能力，但如今这项工作实行了计算机化操作管理，那么于招聘人才的时候，这项工作的条件就应该添加申请人具备计算机操作能力的要求。并且，企业为适应发展的需要，组织结构也做出相应的变化和调整，相应的岗位性质也会发生变化。在缺乏科学的岗位分析和职位说明书的情况下，招聘人员难免也会发生相应的错误，堤出僵化和不切实际的工作要求。一些招聘人员设计出最理想的工作条件要求，但却很少能够在公开招聘过程中找到满足这些理想条件的求职者。还有些招聘人员严格、僵化地按照所设定的招聘要求来挑选人才，这样无形中就会因为一些错误的理由而拒绝企业所需要的人才。

招聘计划不完善，企业在制定招聘计划时只仅仅考虑到人员的需求和供应之间的关系，通过二者之间的比较，供大于求就裁员，反之企业就奔波于人才市场。仅考虑供给与需求之间的关系，再来制定的企业招聘计划势必不够完善。

（二）招聘渠道选择不当，简历筛选困难

当前人才市场活跃，各用人单位间竞争激烈，真可谓“千金易得，一将难求”，因此招聘渠道的选择成为争夺人才的焦点之一，但企业招聘渠道的选择存在诸多问题继而造成招聘的失败。招聘渠道选择不好，招聘广告发布后，天天收到大量的个人简历，但真正有相应质量的不队矗如：A公司某地项目需要在当地招聘人员时，有人堤出有一个当地的网站，四周企业大部分在上面打广告，费用也不高，由于对当地招聘市场不甚了解，总部的人力资源部同意当地哀求，想利用该网站发布招聘信息，做一个尝试，广告发布后，虽然每天都收到上百封的简历，筛过之后，勉强及格的不足6个，面试之后基本就挑不出合适的人来。

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招聘渠道多种多样，企业选择余地很大，但一些企业的招聘人员盲目地追随大流，投入多成本于各种招聘手段中。比如，招聘企业的高层管理人员，该企业却利用人才交流市场和人才招聘会这两种招聘手段，结果是他的收效非常小。同时，在招聘工作中，许多招聘人员也不能打开思维，没能有效广泛利用各种社会资源，经常采取僵化的固定模式来招聘人才。

此外，传统的招聘渠道招聘的效果越来越差，完全被动的等待求职者投递简历实在无法满足企业的用人需求。而且传统渠道只能基本解决普通职位的需求对于较高级的管理或中高级的技术类岗位却效果不佳，导致招聘两极分化，最终难以达成公司招聘目标。

（三）招聘人员非专业化，面试问题非结构化

企业在实施招聘的过程中，应聘者是与企业的招聘人员直接接触而不是与企业接触。在其对企业了解较少的时候，应聘者会根据企业招聘人员在招聘工作中的表现、印象素质作为依据来判断企业的一些情况，评价企业组织的管理效率，推论该企业的形象，进而决定是否选择它，如果招聘人员在工作中表现不好，那么就会影响到招聘工作的质量。但是大多企业却忽视了这一点。有的企业招聘人员的着装及说话方面给应聘者留下不好的印象体现出了自身素质不高的问题 同时他们对招聘的详细岗位的责任缺乏充分的理解 对招聘岗位的具体职责不能准确地表沭 也缺乏必要的招聘常识与甄选评价技术 影响了企业的形象及招聘效果。

面试是企业招聘工作中所有招聘工具当中效率最高、使用最频繁同时也是误区最多的一个环节。在招聘的面试过程中，面试的方法有许多，如情景模仿、行为面试法、无领导小组讨论法、压力面试等。鉴于面试方法的众多，企业在面试的过程中结合岗位本身采取适当的方法。但是一些企业却滥用面试方法。在实际招聘时 大多数企业把面谈法作为唯一的人才测评方法，仅凭印象给应聘者打分，这样容易产生片面的评价，对应聘者本身不公平，最重要的是影响了招聘效果在招聘的面试环节中，面试的内容不明确，面试非结构化。企业招聘面试时 面试官对应聘者进行堤问时往往出现重复堤问、遗漏重要信息、堤出无关问题等问题。

五、对兴隆大家庭招聘中的问题的建议

（一）进行工作分析，完善招聘计划

工作分析（又称职位分析）就是确定组织中职位的职责以及这些职位任职特征的程序。堤供用于编写职位说明书和任职资格说明书，以及雇用什么样的人来承担该职位的信息。一套科学适用的工作分析程序可以有效地指导企业的工作分析活动使企业避免走弯路，大大节省操作成本。。企业在对其岗位进行工作分析一般有以下六个环节。

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1、明确工作分析的目的并预备工作分析的前堤条件。企业根据工作分析的目的，结合本企业具体岗位的实际情况，选取最适合的工作分析系统。

2、确定并培训工作分析小组。

3、收集并分析工作信息。

4、制定工作说明书。工作说明书是工作分析的最终结果，它包含了工作分析所取得的所有信息并把它们以标准化的形式编制成文。一份完整的工作说明书包括工作描沭、任职资格要求、工作执行标准、报酬因素、工作族等。

5、工作分析结果的应用。工作分析的结果主要体现在工作说明书上，而工作说明书一般具体应用于人力资源管理的工作设计与再设计、招聘与录用、员工培训、绩效评价等活动中。

企业应在人力资源规划的基础上建立企业的招聘计划。一个完善的企业招聘计划包括：人员需求清单；招聘信息发布的时间和渠道；招聘小组人选；招聘工作方案及时间安排；招聘的截止日期；费用预算；招聘广告样稿等方面的内容。

（二）选择适当可行的招聘渠道

任何一个确定的招聘方案中，招聘的渠道和方法的选择都是最重要的组成部分。没有绝对好的渠道也没有绝对不好的渠道，关键要看吁么利用，何时利用。如何来选择一个好的招聘渠道一直是困扰人事经理的问题之一。一个好的招聘渠道应该具备以下特征：

1、招聘渠道具有目的性。即招聘渠道的选择是否能够达到招聘的要求。

2、招聘渠道的经济性。指在招聘到合适人员情况下所花费的成本最小。

3、招聘渠道的可行性。指选择的招聘渠道符合现实情况，具有可操作性。 通常的招聘渠道主要有公司内部招聘、报纸招聘广告、人才市场招聘会、网络招聘广告、猎头公司（人才中介机构）、校园招聘、熟人推介等。正确的处理顺序应是先内部后外部，如果公司内部人员对该岗位有爱好也有能力做好，而且可以通过招聘填补调整后的空岗来保证公司业务不受影响的话，就完全可以内部招聘实现，轮岗本身也是一种激励，有利于人员成长。

外部的渠道根据所招聘的岗位要求不同需要相应调整，比如公司在招录高管时，通常会通过猎头来完成，中层及以下职位会选择报纸或网络的渠道发布招聘信息。在报纸发行比较发达的地区，多选用报纸媒体发布，在网络发达的城市，常选用网络媒体发布招聘信息。当然，选择哪份报纸或是采用哪个网络时，都需要事先做好调查，以便有的放矢。

（三）选择合适的招聘队伍

招聘队伍是企业的一面广告 代表着企业的形象。同时其个性特点、个人修养、能力层次往往影响到优秀人员应聘该企业的决心 决定着招聘质量。招聘人 第8页共9页

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员需要诚恳、热情、友好而富有同情心 同时需要对本企业很熟悉 言行举止要能代表、企业的形象。所以企业在安排招聘工作时 应针对应聘人员的心理特点 通盘考虑招聘工作人员的个性特点、个人修养、知识能力结构和年龄层次 使其合理搭配 形成理想的层次分布 全面堤高人事人员的综合素质增加对应聘人员的吸引力。另外 合适的招聘工作人员不是天生的 企业需要对其进行全面的培训。培训内容有: 仪表、堤问方式、交谈语气、面试技巧、各岗位的要求及变化、招聘部门的作用和职责、招聘渠道、招聘的流程等。同时对招聘人员的组织方式有3 种: 一是集中式 即专门的招聘部门(如人力资源部的招聘组) ; 即各部门自己的招聘人员; 三是联合方式。

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二是分散式

推荐第6篇：本科生毕业设计(论文)成果撰写规范

蚌埠学院本科生毕业设计（论文）成果撰写规范

毕业设计(论文)是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力、锻炼创造能力的重要环节，也是申请学位的基本依据。为了保证我院本科生毕业设计(论文)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准GB7713-87）的规定，特制定《蚌埠学院本科生毕业设计(论文)成果撰写规范》。

一、毕业设计（论文）成果撰写的基本要求

㈠ 毕业设计（论文）应主题突出，内容充实，结论正确，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字精炼、语句通顺。

㈡ 要求实验性毕业论文或毕业设计（说明书）的正文字数原则上不得少于8000字，非实验性毕业论文的正文原则上字数不少于12000字（艺术类专业原则上不得少于10000字；外语专业学生的论文原则上要用所学的第一外语语种书写，字数一般不少于5000个外语单词与字符）。

㈢ 毕业论文或毕业设计（说明书）应采用《简化汉字总表》规定的简化字，标点符号应按新闻出版署公布的《标点符号用法》使用。

㈣ 毕业设计（论文）统一使用由教务处提供格式的封面（附件1）。

二、毕业设计（论文）撰写的内容要求 ㈠ 毕业设计（说明书）的内容要求

1、课题题目

要求简洁、明确、有概括性。中文题目字数要适当，不宜超过20字。

2、目录

包括文中全部章节的标题（层次一般不超过三级）及起始页码，标题要求简明扼要、层次清晰，并与正文中的标题一致。附录也应依次列入目录。

3、摘要

摘要是对毕业设计（说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，主要说明毕业设计的目的、方法、结果和结论。

摘要的选词用语要注意避免与“前言（概述）”和“结论”雷同；摘要应具有独立性和简明性，即不阅读毕业设计（说明书）全文，也能获得必要的信息，对毕业设计有较为清楚的了解。摘要应采用第三人称，避免以“作者指出”等类词语表述。摘要文字中通常不用图表、冗长的数学公式、化学结构式及非公知公用的符号和缩略语。

中文摘要的字数在300字左右；外文摘要内容应与中文摘要基本对应，以200个左右的实词为宜。设计的主要内容和创新点是“摘要”的重点内容，在文字上用量较多，以加深读者的印象。

4、关键词

为了便于文献检索，在摘要下方另起一行注明3～8个关键词（从设计说明书标题或正文中挑选的最能表达主要内容的词），按词条的外延层次从大到小排列。外文关键词必须与中文关键词一一对应。

5、正文

毕业设计（说明书）的正文包括引言（概述）、分项说明（本论）与结论三个部分。

⑴ 引言（概述）

1 引言（概述）的内容为： ① 简述本课题的目的；

② 说明课题的来由、基本前提条件和技术要求； ③ 简述本课题要解决的主要问题及设计总体思路； ④ 简述预期成果及其理论意义和（或）实际价值。 ⑵ 分项说明（本论）

由于毕业设计的课题具有个性特征，加之专业差别，因此，毕业设计（说明书）中的分项说明（本论）要随课题而异，要根据课题指导教师的意见来决定分项说明（本论）撰写方法。但从总体上说一般有以下几部分内容：

① 国内（外）发展概况及现状的介绍。

② 总体方案论证：说明本设计依据的原理并进行方案选择；说明选择设计方案的理由，包括各种方案的分析、比较；阐述所采用方案的特点，如采用了何种新技术、新措施，提高了什么性能或品质等。

③ 具体设计说明：这是毕业设计（说明书）的核心部分，占相当大的篇幅，是对本课题解决主要问题的构思过程、或设计的图样、表格、或软件程序、或功能（品质）指标、或工艺流程、或制造施工、或关键设备、或技术措施、或试验测试、或使用操作方法、或安全环保⋯⋯相关方面的必要说明。这种说明不能仅仅是泛泛的理论和通用方法的介绍，而是针对本课题的具体说明。

需要计算的地方应当列出主要的计算过程及其具体的计算结果，不能仅仅是一些教材或参考资料上都有的通用公式。

具体设计说明部分，要根据具体内容分列出大、小标题，按层次进行叙述。 ④ 预期效果：说明本设计的结果是否满足各项技术指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论论证（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试或计算机模拟运行等。

分项说明（本论）的项目及其层次的多少、每个项目层次的标题名称，要根据具体课题的性质和设计内容来确定。

⑬ 结论

“结论”有时写为“结束语”或“结语”。是对本设计的设计情况和价值进行归纳和综合，总结其优点、特色、创新点和性能达到的水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。

结论要写得准确、简短，要实事求是，切忌言过其实。

6、谢辞

说明自己完成本设计过程中在学术以外的收获、体会和不足。对直接协助完成设计的有关人员（如指导教师等）或单位以简短的文字表示谢意。

7、参考文献

参考文献是毕业设计（说明书）不可缺少的组成部分，它反映设计的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重，并使读者明晰本设计的观点或成果与前人工作的界限。凡引用本人或他人公开发表文献中的学术思想、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。

毕业设计参考的文献资料一般要求10篇以上（网上电子文献不包含在上述规定的文献数量之内），其中至少要有1篇外文参考资料。参考的文献资料要求按其被参考或引证的先后顺序在毕业设计（说明书）末尾的参考文献项目中依次排列；一篇文献资料在毕业设计（说明书）中被多处引用时，在参考文献中只应出现一次，其

2 标注的序号以首次出现的位置为准。

8、附录（必要时）

附录是对于一些不宜放入正文中但作为毕业设计（说明书）又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入附录中并与毕业设计（说明书）一起归档。

附录是毕业设计（说明书）主体的补充，并不是必需的。附录可以包含下述内容：正文中过于冗长的公式推导；限于篇幅不便于编入正文的重要资料；带有重复性的数据、图表；程序全文及其说明；其它原始数据，包括各种图谱、分析测试的过程以及细微阶段性成果、计算程序、框图、结构图、统计表等。

附录依序用大写正体A，B，C⋯⋯编序号，如：附录A。附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式(B3)等。

㈡ 毕业论文的内容要求

1、课题题目

题目应该简短、明确、有概括性。通过题目，能大致了解论文的特定内容以及所研究的范围和深度。中文题目字数要适当，不宜超过20字，必要时可加副标题。

2、目录

包括文中全部章节的标题（层次一般不超过三级）及起始页码，标题要求简明扼要、层次清晰，并与正文中的标题一致。附录也应依次列入目录。

3、摘要（内容提要）

摘要以浓缩的形式概括论文的主要内容、研究方法和观点、主要研究成果和结论。一般在毕业论文全文完成后再写“摘要”。

撰写“摘要”应注意以下几点：

⑪ 摘要应具有独立性，即能够独立成文；选词用语要注意避免与“前言（概述）”和“结论”雷同，应采用第三人称，避免以“作者指出”等类词语表述。

⑫ “摘要”应写得扼要、准确，反映整个论文的精华，不宜展开论证，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语；既要写得简短扼要，又要行文活泼，在表达方式和章法结构上要尽可能写得精彩，以唤起读者对全文阅读的兴趣。

⑬ 中文摘要的字数在300字左右；外文摘要内容应与中文摘要基本对应，以250个左右的实词为宜。成果和结论性意见是“摘要”的重点内容，在文字上用量较多，以加深读者的印象。

4、关键词

为了便于文献检索，在摘要下方另起一行注明3～8个关键词（从论文标题或正文中挑出的最能表达主要内容的词），按词条的外延层次从大到小排列。外文关键词必须与中文关键词一一对应。

5、正文

正文一般由引言（概述）、本论与结论三个部分构成。

⑪ 引言（概述）

引言（概述）是全文的序言，便于读者理解本论，在文字量上应比摘要多。它主要包括：

① 选题的缘由；

② 对本课题已有研究情况的评述；

③ 明确地提出本文所要解决的问题和采用的手段、方法； ④ 概述研究成果及意义。

3 ⑫ 本论

本论是作者对自己研究工作的详细表述。它占全文的较大篇幅，内容包括研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案或调查研究方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验或调查研究的结果和意义的分析讨论；理论论证，理论在实际中的应用等等。根据课题性质的不同，一篇论文可能仅包括上述的部分内容。

本论的章节名称，由作者根据具体课题确定。 本论的写作方法：

① 理论分析部分的论述：写明所作的假定及其合理性，所用的分析方法、计算方法、实验方法、调查研究方法等，哪些是别人用过的，哪些是自己改进的，哪些是自己创造的，都应当表述清楚。这部分所占篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概括表达。

② 课题研究方法与手段叙述（一般分以下三类课题）：

A．用实验方法研究的课题：应具体说明实验用的装置、仪器、原材料的性能等是否标准，并对所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程或操作方法，力求叙述得简明扼要，对人所共知的或细节性的内容不必过分详述。

B．用理论推导的手段和方法研究的课题：这方面内容一定要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯与程序。换言之，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。

C．用调查研究方法研究的课题：调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，这些内容与研究的最终结果有关系，但不是结果本身，所以一定要简述。但对调查所提出的样本、数据、新的发现等则应详细说明。这是结论产生的依据，若写得抽象、简单，结论就立之不牢，分析就难以置信，在写作时应特别予以重视。

③ 结果的分析与讨论

这是全文的核心，一般要占较多篇幅。要对研究成果精心筛选，把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等写进去，作为分析的依据，应尽量避免事无巨细，把所得结果和盘托出。在对结果作定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展，以便别人以此为根据进行核实验证。对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适用的条件与范围。恰当运用图、表来展示结果与进行分析，是科技论文通用的一种表达方式。

本论部分篇幅较大，应当根据具体内容分段论述，也可分层次列出小标题进行论述。

⑬ 结论

结论是对整个研究工作进行归纳和综合的总结，包括研究所得结果、与已有结果的比较、本次研究中尚存在的问题、对进一步研究的见解与建议。

结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。结论要写得精练准确、篇幅较短。撰写结论应注意下列事项：

① 结论要明确，在措辞上应严密，但又要容易被人领会。

② 结论应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论不可写进自己的结论。

4 ③ 要实事求是地介绍自己研究的成果，切忌言过其实，在无充分把握时，应留有余地。

6、谢辞

说明自己完成论文过程中在学术以外的收获、体会和不足。对课题研究与写作过程中曾经给予自己直接帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）或单位以简短的文字表示谢意。

7、参考文献

参考文献反映了毕业论文的取材来源、材料的广博程度及材料的可靠程度。完整的参考文献既是向读者提供的一份有价值的信息资料，也是对他人知识成果的承认和尊重，并使读者明晰论文中的观点或成果与前人工作的界限。凡引用本人或他人公开发表文献中的学术思想，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入毕业论文的参考文献目录。

毕业论文参考的文献资料一般要求10篇以上（网上电子文献不包含在上述规定的文献数量之内），其中至少要有1篇外文参考资料（汉语言文学专业的古代汉语、古代文学类课题不作要求）。参考的文献资料要求按其被参考或引证的先后顺序在毕业论文末尾的参考文献项目中依次排列；一篇资料在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，其标注的序号以第一次出现的位置为准。

8、附录（必要时）

附录是对于一些不宜放入正文中、但有参考价值的内容，可编入设计说明书的附录中并与论文一起归档。

附录是毕业设计（论文）主体的补充，并不是必需的。附录可以包含下述内容：正文中过于冗长的公式推导；带有重复性的数据、图表；程序清单、计算书、符号说明；论文的其它原始数据。

附录依序用大写正体A，B，C⋯⋯编序号，如：附录A。附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式(B3)等。

三、毕业设计（论文）成果撰写的其它要求

㈠ 书写格式

毕业设计说明书（论文）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理（字符间距设置为标准），Ａ４复印纸打印。正文中的任何部分不得写到纸的边框以外，亦不得随意接长或截短。毕业设计说明书（论文）中的各部分内容要按照规定的字体和字号输入汉字，西文和数字等均采用Times New Roman字体。

页面设置：上边距2.5cm、下边距2.5cm、左边距2.5cm、右边距2.5cm；页眉2cm、页脚1cm。

页眉页脚设置：在页眉页脚设置中选择“奇偶数页不同”。奇数页的页眉用小五号宋体字书写“蚌埠学院本科毕业设计（论文）”，偶数页的页眉用小五号宋体书写“×××（学生姓名）：×××⋯⋯×××（课题题目）”； 页脚用小五号Times New Roman字体居中标记页码，形式为“－１－”。

目录：“目录”（两字之间空4个字符）用小三号黑体字，居中；“目录”与目录内容之间空一行。目录内容最少要列出两级标题，每一级标题后应标明起始页码。各级标题均用小四号宋体字（其中第一级标题字体要加粗）居左顶格、单独占行书写，行间距为固定值22磅。目录的编排格式模板见附件2。

中文摘要及关键词项目的排版要求：中文摘要及关键词要求独占一页打印。其中，中文大标题（课题题目）用二号黑体字居中书写，上空1.5行，下空1行；“摘

5 要”两字间空一字符用四号黑体字顶格书写，摘要内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐，行距为固定值22磅；关键词另起一行，关键词三字用四号黑体字顶格书写，关键词内容用小四号宋体字书写，每行与冒号对齐，行距为固定值22磅。中文摘要及关键词编排的格式模板见附件3。

外文摘要及关键词：独占一页打印。除使用Times New Roman字体外，其余要求与上述中文摘要及关键词的内容相同，外文摘要及关键词编排的格式模板见附件4。

正文与参考文献正文均用小四号宋体字；图表采用五号宋体字。

㈡ 正文层次

毕业设计（论文）正文的层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。

正文层次的编排采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为章(如“1”)、第二级为节(如“1.1”)、第三级为条(如“1.1.1”)、第四级为款(如“(1)”)、第五级为项(如“①”)。具体用到哪一层次视需要而定。若节后无需“条”时，可直接列“款”、“项”。

正文各级标题与内容编排的格式模板见附件5。

㈢ 名词、名称

科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。文中首次出现的英文缩写词应该用括号注明英文全称。除大家比较熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常译法书写译名外，一般外国人名均采用英文原名，并按名前姓后的原则书写。

㈣ 物理量名称、符号与计量单位

1、物理量的名称和符号

物理量的名称和符号应符合国家标准GB3100～GB3102-93的规定。文中某一量的名称和符号应统一。

2、物理量计量单位

物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100～3102执行, 不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，其余一律用小写字母。

非物理量单位（如件、台、人、元、次等）可以采用汉字与单位符号混写的方式，如“件/台”、“万元/ km”“万t·km”等。

表达时刻时应采用中文计量单位，如“上午8点3刻”，不能写成“8h45min”。 ㈤ 外文字母的正、斜体用法

按照GB3100～GB3102-86及GB7159-87的规定，物理量符号、物理常量、变量符号用斜体；计量单位等符号均用正体。

㈥ 数字

毕业设计（论文）中的公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“八颗小行星”不宜写成“8颗小行星”、“三力作用于一点” 不宜写成“3力作用于1点”。大约的数字既可以用中文数字也可以用阿拉伯数字，如“大约一百二十人”也可以写成“大约120人”。数值的有效数字应全部写出，如：0.50：2.00不能写作0.5：2。年份不能简写，如1997年不能写成97年。

㈦ 公式

公式应另起一行居中书写。公式较长时最好在等号“＝”处转行，如难以实现，则可在＋、－、×、÷等运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首。

6 公式中用斜线表示“除”的关系时应采用括号, 以免含糊不清, 如a/(bcosx)。通常“乘”的关系在前，如acosx/b而不写成(a/b)cosx。

毕业设计（论文）中的公式一律用阿拉伯数字（外加圆括号）按章编排序号，如第一章第一个公式序号为“(1-1)”, 附录A中的第一个公式为“(A1)”等。公式编号放在公式右边行末，公式与编号之间不加任何线段（直线、虚线、点线）。文中引用公式时，一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”表示。

㈧ 插表和插图

1、插表

表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1磅），中间为细实线（0.75磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线，表格外框线为1.5磅粗线。表的编排，一般是内容和项目由左向右横读，数据依序竖排。

表格应有表名和表序，插表的表序一般按章编序，如第二章第一个插表用“表2-1”表示；表序必须连续，不得重复或跳跃。表名中不得使用标点符号，表名后也不加标点。表序与表名用五号黑体字书写（表序后空一字距离书写表名），居中置于表的上方；上、下各空0.5行。表格内容用五号字居中书写（汉字用宋体字，数字和字母用Times New Roman字体）。

表格应随文给出，先见文后见表。表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在续表的右上方标注“续表×-×”字样。

表格内数字应正确无误，书写须上下对齐；数字空缺的格内加“-”字线（占2个数字位置）；相邻栏内的数值相同时，不能使用„同上‟、„ 同左‟以及其它类似用词，应一一重新标注。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内的文字说明，起行空一格，转行顶格，句末不加标点。

2、插图

正文中的插图主要包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、照片等。选图要力求精炼。插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。

⑪ 制图标准

插图应符合国家标准及专业标准。

机械工程图：采用第一角投影法，严格按照GB4457～4460-84, GB131-83《机械制图》标准规定。

电气图：图形符号、文字符号等应符合有关标准的规定。 流程图：原则上应采用结构化程序并正确运用流程框图。 对无规定符号的图形应采用该行业的常用画法。

照片图（黑白或彩色）应是直接用数码相机拍摄的照片或原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片应主题突出，层次分明，清晰整洁，反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。

⑫ 图题及图中说明

每幅插图均应有图题（由图号和图名组成）。图号一般按章编序，如第二章第一图的图号用“图2-1”表示；图号必须连续，不得重复或跳跃。仅有只有一图时，在图名前加„附图‟字样。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)、(c)⋯⋯标注在各分图之下。图题置于图下方居中处。有图注或其他说明时应置于图题之上（小五号宋体字）。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。

结构装置图中的各个设备零件及其编号，应在图下一一对照说明。有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位，纵坐标的单位要横写；如标值数据跨度大，可用对

7 数表示，也可将坐标断开。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上）。

⑬ 插图的排版要求

要先见文，后见图。插图与其图题为一个整体，不得拆分于两页。插图处的该页空白不够放置该图整体时，可将其后的文字部分提前排写，而将图移至次页最前面。图题用五号黑体字书写（图号后空一字距离书写图名），居中置于图的下方；上、下各空0.5行。图内文字均用五号宋体字书写。

㈨ 注释

注释是对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，前面用圈码①、②、③等标识。注释可用脚注（将注文放在加注页的下端）或尾注（将全部注文集中放在文章的末尾），而不可行中注（夹在正文行中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。

㈩ 参考文献

参考文献应是国内外正式公开发表且在文中确实引用的专著、期刊文章、论文集文章、学位论文、报告、报纸文章、国家（国际）标准、专利、电子文献（网络、磁带、磁盘、光盘）等。同时要着重引用最新文献（距论文或设计说明书写作时5年内公开出版的文献）。

同一期刊的不同文章视为不同的参考文献。同一文献在参考文献中只能出现1次，禁止在参考文献中重复列入同一文献。如果该文献是多卷本，则每一卷或册都是不同的参考文献。

1、参考文献在正文中的引用标示

引用文献标示方式应全文统一，我院毕业设计（论文）采用顺序编码制，即引用文献的序号是按其在正文（包括图、表及其说明）出现的先后次序用阿拉伯数字，加方括号“[ ]” （小五号宋体字书写）以上标的形式置于所引内容最末句的右上角或作为文章表述的一部分。如：“⋯成果”；当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用小四号宋体字与正文排齐，如“由文献[2，6～8]可知”。不得将引用文献标示置于各级标题处。

2、参考文献在文后的著录格式

⑪ 参考文献的责任者应全部列出。著录格式为：“[序号]主要责任者.文献题名[文献类型的英文标识].刊名，年，卷（期）：引用部分的起止页码.”。

① 参考文献首行顶格书写，序号与后面内容之间要空一格，文字换行时与作者名第一个字对齐。

② 参考文献中所有标点符号必须在英文状态下输入，字体为Times New Roman。

③ 参考文献类型的标识（英文字母外加方括号）：普通图书为[M]，会议论文集为[C]，汇编为[G]，报纸为[N]，期刊文献为[J]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]；电子文献除文献标识类型（如数据库为DB、计算机程序为CP）外还要另加载体类型标识：如网上期刊为J/OL，网上电子公告为EB/OL，光盘图书为M/CD，网上数据库为DB/OL，磁带数据库为DB/MT；对于不属于上述类型的文献，采用字母“Z”标识。

④ 专著出版时间只标注年份；期刊出版时间在标注年份的同时，还要标注期次；报纸出版时间要标注年月日以及版次。专著的卷或册的标注方式必须与该专著上的实际标注方式一致。

[1]⑤ 个人作者（包括译者、编者）著录时一律姓在前，名在后，由于各国（或民族）的姓名写法不同，著录时应特别注意。外文文献作者姓的第一个字母大写，其它字母小写，置于名前；名均用首字母大写缩写，每个缩写字母间空1格，与姓之间用空格分开，例如： Malcolm Richard Cowley 应为Cowley M R。作者为3人或不多于3人应全部写出，之间以“，”号相隔； 3人以上只列出前3人，余者写“，等”或“，et al．”。

⑥ 不需标注“主编”、“著”、“编著”、“组编”等词。

⑦ 中国古代文献（1911年辛亥革命前的文献）不标注作者、不标注出版地、出版社和出版年。中国古代文献如果是多卷本的，则每一卷都视为一个独立的参考文献。

⑫ 常用参考文献编写项目（含中文和英文参考文献）规定及举例

① 期刊中析出的著录格式:[序号]（空一字间距）主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年份，卷号（期号）:起止页码.如：

[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究,2004(11):56-58.

[2] 李旭东，宗光华，毕树生,等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究[J].北京航空航天大学学报,2002,28(3):249-252.

[3] Heider,E.R.& D.C.Oliver.The structure of color space in naming and memory of two languages [J].Foreign Language Teaching and Research,1999 (3):62-67. [4] Des Marais D J,Strau H,Summons R E, et al.Carbon isotope evidence for

the stepwise oxidation of the Proterozoic environment[J].Nature, 1992,359:605-609. ② 专著著录格式：[序号] （空一字间距）主要责任者.书名[M].版本项（第一版不注）.出版地:出版社,出版年份：起止页码.普通图书著录格式举例：

[5] 唐绪军.报业经济与报业经营[M].北京:新华出版社,1999：117-121.

专著中的析出文献著录格式举例：

[6] 盛炜彤.我国人工林的地力衰退及防治对策[M]∥中国林学会森林生态分会,杉木人工林集约栽培研究专题组.人工林地力衰退研究.北京:中国科学技术出版社, 1992： 15-19．

③ 译著著录格式：[序号] （空一字间距）作者.书名[M].译者，译.版本项（第一版不注）.出版地：出版社,出版年份：起止页码.如：

[7] Trehane P, Brickell C D, Baum B R.国际栽培植物命名法规（1995）[Ｍ].向其柏,臧德奎,译.第六版.北京:中国林业出版社,2004. ④ 会议论文集著录格式：[序号] （空一字间距）主要责任者.文献题名[A].见(英文用In):主编.论文集名[C].出版地:出版者,出版年：起止页码.如：

[8] 张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[A].见：张为民，编.第九届全国复合材料学术会议论文集(下册) [C].北京:世界图书出版公司, 1996：

410-416.

[9] Odoni A R.The flow management problem in air traffic control[A].In: Odoni A R，Szego G,eds.Flow Control of Congested Networks [C].Berlin: pringer- Verlag,1987：269-298. ⑤ 报纸文章著录格式：[序号] （空一字间距）主要责任者.文献题名[N].报纸名,出

版日期(版次).如：

9 [10] 丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报,2000 -11-20(15).

⑥ 学位论文著录格式: [序号] （空一字间距）主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份.如：

[11] 金宏.导航系统的精度及容错性能的研究[D].北京:北京航空航天大学自动控制系, 1998.

⑦ 报告著录格式：[序号] （空一字间距）主要责任.文献题名[R].报告地:报告会主办单位,年份.如：

[12] 冯西桥.核反应堆压力容器的LBB分析[R].北京:清华大学核能技术设计研究院, 1997．

⑧ 国际、国家标准著录格式：[序号] （空一字间距）标准代号,标准名称[S].出版地:出版者,出版年.如：[13] GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].北京：中国标准出版社，1996．

⑨ 专利文献著录格式：[序号] （空一字间距）专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期．如：

[14] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056078，1983-08-12．

⑩ 电子文献献著录格式：[序号] （空一字间距）主要责任者.电子文献题名[文献类型/载体类型].发表或更新的日期/引用日期(任选).电子文献的出处或可获得地址．如：

[15] 萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2002-04-15].http://www.daodoc.com/.[16] Scitor Corporation.Project scheduler[CP/DK].Sunnyvale, Calif.: Scitor Corporation, 1983.

⑬ 关于参考文献的其它未尽事项可参见国家标准《文后参考文献著录规则》（GB/T 7714－2005）。

四、毕业设计（论文）资料的填写与装订要求

㈠ 毕业设计（论文）资料使用学院统一格式的毕业设计（论文）袋。

㈡ 毕业设计（论文）袋要求用碳素墨水工整填写，毕业设计（论文）的其它资料鼓励用计算机打印，毕业设计（论文）成果撰写的文本编辑排版格式详见附件2。

㈢ 毕业设计（论文）资料的装订要求

毕业论文或毕业设计说明书的装订顺序（以下资料中，由于专业及课题特点而没有的可以略去）如下：

1、封面

2、扉页

3、毕业设计（论文）任务书

4、目录

5、插图清单

6、表格清单

7、中文题目、中文摘要及关键词

8、外文题目、外文摘要及关键词

9、正文

10、谢辞

11、参考文献

12、注释

10

13、附录（若附录部分内容较多，可单独成册）

附录A：附加图、表；

附录B：作者主要的科研工作和分别的论文；

附录C：列入的主要参考文献的题录及摘要或参考文献原文；

附录D：其它部分，如：主要源程序，软件说明书、光盘或软盘等。

14、附件

毕业设计（论文）论文附件包括：开题报告；译文及原文复印件；毕业设计(论文)成绩评定册（包括指导教师审评语、评阅教师评阅登记表、答辩过程记录单以及毕业设计（论文）成绩单）；有关图纸；论文电子文档。

毕业设计（论文）附件部分，不与正文一同装订。

五、其它

㈠ 各系可以根据专业特点和实际需要对本科毕业设计（说明书）和毕业论文的文本格式做适当调整。

㈡ 普通专科各专业的毕业设计(论文)成果撰写可在降低相应难度要求的基础上参照执行本规范。

㈢ 本规范附件1～5的电子版表格可从蚌埠学院网站教务处主页的“相关下载”栏目中下载。

㈣ 本规范自颁布之日起执行，由教务处负责解释。

二○○八年十二月三十一日

附件：

1、蚌埠学院毕业设计（论文）封面格式模板

2、蚌埠学院毕业设计（论文）目录格式模板

3、蚌埠学院毕业设计（论文）中文摘要及关键词格式模板

4、蚌埠学院毕业设计（论文）英文摘要及关键词格式模板

5、蚌埠学院毕业设计（论文）正文格式模板

推荐第7篇：成果报告

宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

改革人才培养模式，提升学生职业能力

--------素质养成、实境训练、顶岗历练成果报告

2011年以来，数控科全体教师根据学校工作安排，积极探索人才培养模式改革，逐步形成了以素质养成，实景训练和顶岗历练为主线的人才培养模式，学生综合素质大幅提高，职业能力得到全面提升。

一、学校内部仿真职业环境的创设

中职学生学习专业技能的最终目的是要胜任企业的对应岗位，服务企业的发展，中职校内实训基地建设中仿真职业环境创设的基点是模拟企业环境，即根据专业学习的要求，模拟企业场景，在场景中构建与实际相同的功能以及工作过程，以此让学生对未来的职业岗位有比较具体、综合性的全面理解，有利于学生职业技能和职业素质的全面提高。我们主要做了以下几个方面的工作：

（一）教学实训环境职业化

校内实训基地的建设按照实践导向的职业化要求来设计实训环境，使学生在校期间就感受到职业氛围的熏陶。

（二）体验元素仿真性

实训基地的载体和软件中融入体验元素，使学生与实际岗位保持近距离的演练，获得真实的效果。要挖掘实训基地中实验室的体验元素，应从如下几点入手：

1、整合课程设置，强化“实境”训练

通过对行业职业岗位的全面系统调查研究与科学分析，整合出专业建设所包含的知识、能力、技能及素质模块，分解出各模块的要素宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

内容，据此建立专业课程大纲。在此基础上，充分利用基地资源，整合课程设置，强化“实境”训练。

2、以工作体系为中心，实施项目教学：工作角色模拟

在课程的教学内容设计和安排中采用学做合一的“项目教学法”，把教学过程与具体工作任务融为一体。通过项目的实施，学生能基本掌握企业工作任务的专业知识和操作技能，体验企业工作过程。比

（三）企业文化情境创设

中职学生应具备的职业素质和能力，如敬业精神、协作能力、组织能力等，不能单纯的依靠老师教育获得，而应在实际的职业环境中进行磨练和体会。因此在实训基地建设中导入企业文化元素显得十分重要。企业文化创设的内容广泛，资源也非常丰富，可以张贴含有企业文化标语、口号的展板，制作安全质量警语牌等。

（四）企业化管理情境创设

一个优秀的企业必定具有各项完善的工作制度，学生刚到企业时总感觉“太严”，无法适应。因此校内实训基地建设中除营造浓厚的企业文化氛围外，还应创设企业化管理情境，按企业的管理模式组织教学实训：教师、学生着装统一化，佩牌上岗；实训考勤，实行上下班制度；实施“5S”管理，塑造优良的环境；能力考核双重化，既考职业技能，又考职业道德。

二、中职技能人才职业素质的内涵及要求

中职技能人才应具备怎样的素质，达到什么要求，是中职教育人才培养目标的定位问题，而对人才培养方向和规格的定位则是中等职宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

业学校办学需要明确的首要问题。从社会需求和发展的趋势看，技能性人才素质的核心要素是良好的职业道德和较强的岗位实践能力、创新能力，即综合运用科学的知识、方法和技术手段来分析和解决各种社会、工程问题。工作的难度、强度、适应性及规范性要求进一步加大，由此对技能性人才的思想品德、专业能力及身体状态提出了更高更严的要求。

1、品德素质的内涵及要求

品德素质是一个人的政治信念、道德品质、敬业精神、公民意识在职业生涯中的具体体现，是需要长期历练才能养成的潜在的职业文化底蕴，是一个人能否适应社会、实现自我价值的前提条件，也是企业提高团队凝聚力和执行力的有效保证。

目前，一些中职学校和社会阶层普遍存在一种只关注学生专业能力素质而忽视思想道德素质的倾向，这严重背离了用人单位的需求，也不利于培养学生正确的道德观、价值观。因此，我们必须抛弃急功近利的思想，把培养学生的思想道德素质作为人才培养工作的一项重要内容。

2、专业能力素质的内涵及要求

专业能力素质是一个人能否胜任本职工作或创造性开展工作的前提。目前，高技能人才所应具备的专业素质一直是业内人士研究的重点，人们普遍倾向把高技能人才定位为“灰领”，它有别于“白领”和“蓝领”。

3、身体素质要求 宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

身体素质取决于一个人是否拥有健康的体魄和健康的心理，表现为能正确面对挫折和失败、面对复杂的人际关系和繁重的工作压力等。

三、实训教学与职业素质养成之间的密切协作

实训教学是为增强学生实践知识和训练操作技能，在生产现场或模拟的生产现场所进行的实践性教学活动。与理论教学活动相比，其目标更明确、内容更具体、程序更规范。其特点主要表现在：

1、教与练相结合：实训教学目标具体，便于提高学生实习积极性；

2、教学场地分散：要求培养学生自主意识和自我管理能力；

3、师生近距离互动：便于发挥教师的示范作用，用人格力量去感化学生；

4、长时间重复某些固定动作：工作辛苦、单调，容易滋生和暴露一些不良习惯，这恰好是培养学生吃苦耐劳精神和训练良好职业习惯的最佳机会；

5、成效反映及时，能不断刺激成就需要，不断提高学生实习兴趣。

实训教学的这些特点决定了实训教学在培养学生职业素质方面具有其得天独厚的优势和条件。通过实训教学不仅可以很好地巩固学生的专业理论知识，为后续专业知识学习打下坚实基础，更重要的是，工程训练是提高学生操作技能的唯一措施，是训练学生职业习惯的最好教学方法，是磨练学生意志、培养爱岗敬业精神的最有效途径。同时，因为实训教学有真实的企业生产氛围、良好的工程实训环境，在宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

真刀真枪的实训过程中，更能培养学生的质量意识、竞争意识、市场意识和成本意识，开发创新潜能，培养创新能力。

四、学生职业素质养成

校外实习工厂主要承担技能训练任务。近年来，我们一直坚持以“培养高素质学生，提供高品质服务”为宗旨，以解决学生职业素质养成与实训教学中出现的师资队伍建设等重要问题作为突破口，并在此基础上进行了一系列有益的探索和实践。

（一）加强师资队伍建设

根据我校实训教师队伍的现状，我们从更新观念入手，组织大家学习和研究中职教育理论和方法，首先从思想上接受新的育人观、质量观、教学观。通过明确工作目标，制定职业规划，分析实训教师的创造欲望和成就需要，激发教职工的职业兴趣和职业责任感。通过加大“教师聘任制”力度，落实工程实训教师的岗位职责和岗位要求，做到“能者上，庸者下，不称职者不能上岗”。同时建立各种机制，以提高师资队伍的整体素质。

1、建立学习和培训机制。积极营造学习专业知识的氛围，要求每位教师每学期自学一门专业课或参加专业理论课学习，并在学习末统一考核。工厂积极创造条件，加强对现代制造技术的培训，定期选送教师到高校、研究所或企业单位挂职锻炼，取得相应岗位实践经验和任职资格，培养一批掌握现代制造技术、符合时代发展要求的骨干教师队伍。 宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

2、建立激励和竞争机制。制订以鼓励教师钻研技术业务，提高自身素质，依个人业绩大小取酬的收入分配制度。同时，在全厂范围内大力开展“入厂教育讲课赛”、“技能操作赛”、“课件设计赛”等竞赛活动，切实提高教师的业务水平，以适应素质教育的要求。

3、建立交流机制。每周确定一个主题，如操作技能、安全规范、职业习惯、教学改革、产学结合、技术创新等，在教师之间展开交流，切实提高教师队伍的整体素质。

4、建立创新机制。把“创造性教学”作为一项重要的考核指标，激励教师从不断提高自身创新素质的高度去学习、探索、创新，通过创造性地教，引导学生创造性地学。

（二）加强教学内容、体系、过程的规范化管理

加强教学的规范化管理是提高教学质量的根本保证。现阶段，许多中职学校的教学计划安排与高技能人才必备的专业知识和技能不完全吻合；对教学内容没有进行认真的选择和整合，对综合训练、创新训练内容缺乏必要的重视，对教学体系缺乏严密的审视和构建；实训教学目标单一，只注重职业技能培养，忽视对学生的职业素养、敬业精神的养成教育；教学过程组织不严密、无跟踪，教学管理不规范、不到位，缺乏严格的考核和控制。据此我们实施以下策略：

1、建立规范化的教学体系。

（1）深入用人单位和人才市场，对行业需求进行细致分析，对传统的实训教学内容重新进行审视、选择和整合，加强实用性和针对性研宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

究，制定出适合“学习工艺知识、提高综合素质、培养创新能力”的教学计划内容体系。

（2）严格执行实训教学大纲。教师认真准备课题教案，授课前准备好“一图三表”，即流程图、实训计划表、课时分配表、成绩考核表。 （3）创新多样化的教学模式、方法和手段。对传统实训教学课件进行多样化的改革，强化工程实践的综合训练，培养学生的主体意识和解决问题的能力；逐步引入现代教育技术，如电教、幻灯以及多媒体教学等；建立创新实践教学体系，采用多样化的实习模式，如单工种训练模式、综合训练模式、开放实习基地模式等

2、强化规范化的过程管理。

（1）重点强化“三个环节”。即强化入门指导、巡回指导、结束指导。入门指导的重点是帮助学生明确实习的意义、内容和要求，提高安全意识。巡回指导的重点是根据课题实习项目和进程安排，强化过程监控，对学生每一天的实习内容进行全程跟踪、检查，边讲解、边示范、边操作，以提高实习效率。结束指导的重点是对学生本轮实习进行综合测评，认清不足。

（2）对教学过程各环节实行全方位的动态控制，针对教学资料的准备、教学计划的安排、教学过程的组织、学生成绩的评定、教学质量的考核、教学环境的整治等各环节，均提出具体的目标、要求和时间结点，做到“日事日毕，日清日高” 。 宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

（3）细化实训程序，实行目标化管理。设计“两阶段实习方案”，编制详尽的实习操作程序，制定出每一天要达到的技术标准、工作标准，对学生的每一步实习内容进行全程跟踪。

3、制定规范化的考核机制。

（1）建立“实训教学质量监控与评价体系”，具体包括现场听课、教学督导、质量检查、学生反馈等内容。

（2）制定学生成绩考核细则。学生综合成绩由课件制作质量、实习报告质量和安全、常规执行情况等组成。

（3）严格“六定制”，保证教师做到“六定”，即定人、定岗、定任务、定教学要求、定授课计划、定操作时间和讲课时间。 （ 4）按“严、细、实、恒”的要求，坚持每天工作有检查，每次检查有落实，促进教师养成良好的工作习惯和严谨务实的工作作风。

五、结果和展望

通过对技能人才职业素质养成与实训教学过程中出现的问题，进行分析和探索，我们认为：建设一支高素质的教学实训教师队伍、建立规范化的教学管理程序、营造真实的企业生产氛围、采用切实可行的现场管理方法是当前各中职学校实践性教学改革的核心内容，它直接关系到中职学校能否把学生培养成真正意义的合格的“社会职业人”。

在中等职业教育发展的今天，努力探索一条适合我国中职教育发展之路将是一个永远的课题。中等职业学校在建设校内、外实训基地时，应该尽量创设与生产、建设、管理、服务第一线相一致的仿真职宁阳县职业中等专业学校示范学校建设材料

业环境，让学生在仿真职业环境中，通过实践将理论知识和能力内化、升华成职业素质，增强对职业的认同和热爱，切实领悟、体会和感受职业道德，有效地完成学习迁移，逐步掌握职业岗位所必需的基本能力和基本技能。中职学校在校内实训基地对职业环境营造和探索工作，将有利于中职学校在这方面的进步。

推荐第8篇：报告成果

小学德育工作案例成果汇报总结报告

——幸福之花，开在感恩的枝头

（2017年度）

申 报 单 位 ______________________________ 项 目 名 称_______________________________ 项目带头人______________________________ 主要贡献者______________________________ 联 系 电 话______________________________ 小学德育工作案例成果汇报总结报告

——幸福之花，开在感恩的枝头

一、背景分析

感恩是中华民族的传统美德， 是一个人精神素养的体现。 俗话说，受人滴水之恩， 当以涌泉相报。但由于历史发展的原因，家庭结构从原来的多成员多层次的结构变成了当今的4+2+1的结构形式，即：爷爷奶奶、外公外婆加爸爸妈妈再加一个小孩。孩子站在金字塔的顶端，全家人对这唯一的孩子无限宠爱，特别是孩子的祖父母辈。衣食无忧、生活无虑的孩子在大人的关爱下长大，遇到困难更有大人帮忙解决，早已习惯于家长呵护。例如一个四年级的学生仍然与奶奶睡一起，冬天洗澡奶奶包办，书包由爷爷整理，甚至吃饭时还要爷爷剥虾肉给他。什么好东西都是自己先吃，完全不想别人。家长过分溺爱，使孩子都变得娇生惯养、自私自利，对自己的亲人不懂得感恩。为此，为了让他们懂得感恩并学会感恩， 就是让学生们从我做起，从小事做起， 使其心灵深处受到感动， 懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得感恩是为人之本， 让每个学生的心中充满感恩之心， 让他们的学习更有动力， 让他们的生活更幸福、更有意义，更加深刻的感受到幸福之花，开在感恩的枝头。因此，我们必须帮助孩子们深刻的了解什么是感恩。

1、感恩是改变当前社会道德冷漠现状的需要

由于处于社会转型时期， 随着人们价值观的日益多元化， 令人遗憾的是“感恩” 意识被模湖、淡化了。 在当今的青少年学生当中，只知获取， 不知回报， 心安理得地享受着他人所给予的一切的人不在少数。案例一：一个星期一的早上，我正与孩子们进行早读，一位家长扯着孩子来到教室门口，孩子一脸的不高兴，家长脸上堆满了笑容：“老师，今天是我不好，睡过了头，忘了叫醒她了，您看„„”没等老师说话，孩子已在后面大声责怪：“你还好意思说，都害我迟到了，讨厌！”

案例二：课下我精心准备了材料，上课前我饱含深情地为学生们朗读了一首关于赞美母爱的诗歌，导入我今天班队会的主题，接着，我提了一个问题：“同学们，“我们每天都在妈妈的关爱中长大，同学们谁来说说你妈妈的生日？”没想到同学们听到我的话刚开始是一脸惊讶，然后交头接耳地窃窃私语着。之后许多学生兴致勃勃的议论着，小小手终于举起了几只，我马上叫起来他们，原来他们回答的妈妈生日都是一些特殊的日子：不是跟自己一天，就是中秋节、腊八节这些中国传统的节日。看着孩子们脸上那种茫然的神情，我心中不免有些激动，微笑着说：“难道一些普通的生日你们就记不得吗？回去问问自己的妈妈，有哪位妈妈不记得自己孩子的生日呢？”我要求全班学生在母亲节来临之际，采用不同的方式来为自己妈妈庆祝！祝她们节日快乐！

不想有学生漠然地说：“那算什么呀？谁家爸爸妈妈不是那样呢？他们做的都是应该的，照顾我们是他们的责任，等我以后长大了，做了爸爸妈妈肯定也会像他们这样的。”学生这样的话，令我震惊！

我大惊，接着循循善诱道：“你们看，妈妈每天工作那么忙，还要给你们洗衣服，做营养丰富的食物，你生病了还要风雨无阻地带你看病，衣不解带地在旁边照顾你，爸爸在外面挣钱养家，顶着各种压力，多不容易啊！他们多爱你们呀„„”

我慢慢启发学生，教育孩子们。最后我让学生来说说平日里父母做了哪些让你感动的事，结果不尽人意。学生说的不外乎是自己生病时父母照顾自己啊，过年过节给自己买新衣服啊，但却缺少真实和细腻。想到平日里家长打电话也对我倾诉过孩子不懂家长的辛苦，不知道感恩，甚至还顶撞父母。看着孩子们不懂得感恩，不由得引起我的担忧。“感恩”，其实就是让孩子学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。而如今的孩子面对亲人的爱护，朋友的关心，老师的关怀，陌生人的帮助，仿佛和自己没有丝毫的关联，或者认为这些本来就是应该赋予他的，一切都是顺理成章的。是的， 长期以来， 家庭、学校、社会更多关注的是给予青少年的关爱，这在某种程序上造成了对青少年回报教育的忽视， 作为学校德育教育应及时而有效地把“感恩” 与“奉献” 作为核心价值而充分凸显出来，并通过多种途径铭刻在学生的灵魂深处，很好地让学生明白“感恩” 与“给予” 的关系， 理解“回报” 在人生价值的实现、人格的锤炼、情感的升华中所具有的巨大意义和作用。

2、感恩是传承我国优秀传统美德的需要

中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统。应该让学生明白，对家庭成员、对社会、对祖国，应常怀一种感恩之心，尽自己的最大可能帮助别人，懂得“感恩”，不仅是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良好非智力因素的精神基础，感恩是做人的起码的支点，更是我国优秀的传统美德， 我们每一个炎黄子孙都应该不断继承和发扬光大。

3、感恩是与时俱进， 彰显现代教育特色的需要

现代教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。 以人为本，就是以人为中心，突出人的发展，人是教育的中心、也是教育的目的; 人是教育的出发点，也是教育的归缩;人是教育的基础，也是教育的根本， 一切教育都必须以人为本， 这是现代教育的基本价值。 而我们所提倡的感恩教育的本质任务就是完善人的生命，特别是完善人的精神生命。 因此， 感感教育是与时俱进， 彰显现代教育特色的需要。

4、感恩是促进青少年身心健康和谐发展的需要

感恩不是简单的报恩， 它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界! 从成长的角度来看， 心理学家们普遍认同这样一个规律: 心有改变， 态度就跟着改变; 态度改变，习惯就跟着改变;习惯改变， 性格就跟着改变; 性格改变， 人生就跟着改变。 开展感恩教育， 目的是让学生积极学会体验他人的内心世界和内心的情感， 从而形成学生的道德感。 这样， 教育就不会停留在靠纪律制度来强迫维持， 而是使学生的行为规范上升到心灵的自觉要求和对生活的热爱。这对于促进学生的主体性的发展， 塑造儿童正确完善的人格， 促进他们身心健康和谐发展有着十分重要的意义。

二、实施过程

(一) 充分发挥家长的作用。在教师的指导下，家长如果能够意识到从子女和自身双重角度上考虑教育问题，合理调整教育行为，这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良心理包括逆反心理产生良好的作用，我们的基本做法是： （1） 开家长会。我班每学期至少开一次家长会，不仅让家长了解近期学校、班级、及学生的情况，更是对家长进行教育方式方法的教育指导，达到家校共谋、家校共育的效果，共同关注学生的心理教育和疏导。

（2） 建立“家长委员会”。主要是发挥有特长、有威望家长的作用，有他们对其他家长进行正面教育，使他们加强认识，正确引导孩子，减少他们的教育盲区，加强家庭教育的交流和示范，在家长中形成正确的教育观。

（二）发挥学校的主导教育。面对社会错综复杂的文化现象和社会问题，尤其是那些负面的影响，学校更应该从正面去教育学生，使他们珍惜幸福、懂得感恩。我们的具体做法主要如下几方面： （1）开展活动， 营造氛围， 让学生在活动中蓄情，感恩教育需要通过主体的参与， 我们首先是利用国旗下讲话、感恩主题班会活动， 让孩子们知道什么是感恩， 为什么要感恩。平时， 我们加强学生的感恩行为习惯养成教育， 我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩 活动， 通过这些活动使孩子们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了感恩。孩子们感受到自己平时视而不见的都是一笔笔多么昂贵的财富! 而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱! 感触万分之余， 感动之心溢于言表， 孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母对老师的感谢。 我们还开展了 “感恩父母， 为父母送上一句温馨的祝福”比赛，“感恩老师——人生路上的引路人”征文比赛、“感恩祖国， 歌颂祖国”朗诵比赛， 充分利用宣传橱、宣传墙报、手抄报等载体宣传感恩， 教学生学会感恩。 这些感恩活动从感性的品评到理性的思考， 再到心灵的碰撞， 让幸福之花，开满感恩的枝头。让他们心中不禁蓄满了深深感恩情结， 日久天长， 必然会释放积蓄已久的感恩之心。

（2）加强语文学科教学的感恩渗透，通过挖掘语文学科的相关育人因素，在课堂中有机渗透。 例如我在讲冀教版小学语文五年级下册《九色鹿》这一课中的落水者出卖九色鹿这一情节时，让学生进行讨论， 从而让学生明白”滴水之恩，当涌泉相报“的道理。 这种方法对于小学生来讲， 生动有趣。 吸引力特别大， 效果应该是非常显著的。

（3）关注实际生活的感恩细节， 让孩子在生活中践行。为了让感恩行为看得见，摸得着，我运用以大见小，以点带面的策略， 提出了三项感恩作业， 就是让孩子用一句话向父母表示感恩; 用一个举动为父母消除疲劳; 当一天家为父母分担家务。 我们要求孩子们每周至少做一次， 并且能够持之以恒地做下去。 最让孩子受益的是， 通过与父母交流他们开始关注父母的喜悦， 了解他们的心愿， 记住他们的生日 ， 孩子们会在不经意间给父母长辈送去最温馨的祝愿，他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯，成功的喜悦。班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长， 家长们把孩子在家中的感恩行动记录下， 比如与父母道晚安， 给父母夹菜， 为父母捶背等细节行为。感恩教育要想取得实效， 只靠学校单方面的努力还难以成功， 需要得到家长们的大力支持与配合才可能有效。感恩教育不应只局限在课堂上老师的言传身教，更应该涉及到家庭之中，让孩子懂得感谢父母对自己的养育之恩。 因此学校、教师就要充当学生和家长之间的桥梁， 通过孩子们在生活中的践行活动，从而激起他们的感恩之心。

三、实施成果

通过以上一系列的感恩活动的实施，使大部分学生亲眼目睹了父母的辛苦，并从内心感受到了父母对他们那种伟大而无私的爱，同时也坚定了他们立志成才，将来用自己的聪明才智回报祖国，回报社会，回报每一个人的理想，并深刻体会到了幸福之花，开在枝头的真正道理。

（一）学生思想品德方面

古人云：“人之初，性本善。”没有一个人生下来就是坏人或好人，都是在后天的环境及各方面因素影响所致，优其是小学生，他们的自我约束力较差，在某种程度上说还分辨不出是与非，善与恶，这就需要我们教育工作者正确地引导，耐心地教育。我们在这学期通过班会、板报、每星期一国旗下的演讲、等形式，使学生的思想有了质的转变。是他们真正懂得了感恩，因此，打架斗殴的没有了，说脏话的没有了，破坏公物的没有了，比学赶超的比比皆是，班里再也看不到废纸满地了，学习风气有了极大的改变。我和各科任老师都笑了，且都在说这是有史以来第一届让老师放心的学生。因为往届学生中每到临离学期末期间，学生破坏公物、打架斗殴，充当校园老大的大有人在。这些成绩的取得离不开学校和家长的大力支持。

（二）集体观念的认识提高

由于学生们懂得了感恩，学生的思想道德素质提高，对班集体的财产、荣誉等也有了较高的认识，在每个月一次的学校活动中，如歌咏比赛、诗朗诵等，学生都积极参与，甚至有的学生为了班集体的荣誉在歌咏比赛前自发的从家里拿来DVD 和光盘为班里的演练提供便利条件，再也没有我不参加与我无关的自私心理，全班的学生无论在什么活动中都拧成一股绳，积极地为班集体出谋划策，唯恐落后。这是我们教育工作者感到欣慰的教育结果，也是我们非常想看到的结果。

（三）学生的学习成绩方面

由于孩子们懂得了感恩，知道了自己应如何感恩身边的一切，所以他们明确了学习目的，端正了学习态度，思想变得雷锋式了，因此，他们的学习成绩也有了明显的提高。

四、经验总结

教育是头等大事，也是每一位家长和老师值得深思的问题，只要我们付出艰苦的劳动，捧出一颗爱生之心，在工作中做到：方法得当，认真研究，多关心和爱护学生，多表扬少批评，多肯定少否定，多指导少指责，持之以恒，一定会收到良好的成效，即使有时不能立即见效，但也要相信它已积蓄了巨大的潜在效益。一个学期的实验探索告诉我们，转化“不知感恩”的关键是“攻心”。教育不仅是学校的事，家长是孩子教育的主要负责人，家长不亲自参与孩子的教育也是不行的，当家长的更要关注孩子的每一个环节，尤其是孩子的品质，树立正确的教育理念，重视孩子德智体美劳全面发展，不应只重视孩子的成绩问题，更不能用成绩来作为衡量孩子的标准，要善于发现孩子的闪光点，用爱和耐心去正确引导教育孩子要有一颗感恩的心。教师和家长要注意和孩子要采取一种和谐的沟通方式，家长和老师都要树立学习的观念，教师要能走进孩子的心灵居所，父母要建立良好的亲子关系，而且要有效的指导孩子养成良好的道德品质，培养孩子热爱祖国，关心父母，关心他人的良好品质，培养他的感恩心态。

推荐第9篇：成果报告

遵义市中学作文教学改革重点科研课题

努力强化写作材料积累 开辟作文教学的美好途径 ——初中素质作文训练实验研究成果报告

一、初中素质作文训练与研究子课题名称：

努力强化写作材料积累 开辟作文教学的美好途径

二、课题研究专家指导小组：

任超英（遵义市教育局副局长） 甘义勇（遵义市教育局教研室主任） 樊厚义（遵义市教育局教研室副主任） 潘泽远（遵义市教育局教研室语文教改专家） 罗全民（遵义市教育局教研室数学教改专家） 刘 剑（湄潭县教育局局长） 曾应庆（湄潭县教育局副局长） 汪 忠（湄潭县教育局副局长） 曹学良（湄潭县教育局副局长） 王世新（湄潭县教育局教研室主任） 王晓春（湄潭县教育局教研室副主任） 姚承权（湄潭县教育局教研室教研员） 田景军（湄潭县教育局教研室教研员） 田 静（湄潭县教育局教研室教研员） 王定珍（湄潭县教育局教研室教研员）

三、课题研究机构：

1、课题领导小组：

组 长：犹文山（校长兼党总支书记）

副组长：代方歧（副校长）、陈 越（副校长）、李远洪（副校长）

成 员：肖 康（教研处主任） 周本林（教研处副主任）

夏道远（党总支副书记）曾维凯（教务处副主任）

2、课题实验教师：

夏道远 张静言 肖 康 广耀琼 李明容

申茂琼 何建红 王 竹 曾维凯 蔡雪艳

四、课题研究背景及方法

我校位于湄潭县县城郊区，学生多来自城郊与农村，学生知识水平参差不齐，优劣悬殊较大。绝大部分学生基础差，见闻少，受小学传统作文教法的影响，学生的主动性、积极性差，多数学生写作的素材积累少，怕写作文。为改变这一现状，我们对作文教学的模式进行了一些改革，在遵义市教研室、湄潭县教育局教研室的具体指导下，作了一些大胆的探索和尝试。

早在1999年，我校进行了中学生素质作文训练研究与实验，2004年5月，2008年4月，2010年5月取得了阶段性的研究成果——三次荣获了遵义市中学生素质作文训练实验优秀教改成果一等奖。后来，我校2009级、2010级（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）、（9）、（10）班参加了初中素质作文训练研究教改实验。随着初中素质作文教改的深入，我们发现，在课内三环：“写作—评改—小结”和课外“三环”：“补救—指导—积累”这六个环节中，“课外三环”是重点。因此，可以这么说：作文的功夫在课外，重点在课外。而课外三环中，加强作文材料积累环节，尤为重要。因此，2009年9月、2010年9月新一轮初中素质作文训练研究开始，我校便确立了“努力强化材料积累，开辟作文教学的美好途径”的子课题，专题结合初中作文教改工作的实际，认真开展了这方面的研究。经过充分的准备，周密制定了课题实验方案。在遵义市教育局教研室、湄潭县教育局教研室的具体指导下，在实验教师的努力工作下，学生们的积极参与下，我校的初中素质作文课题——“努力强化材料积累，作文教学的美好途径”的研究取得了实质性的成果：实验班级的学生已经养成了很好积累材料的习惯，在实验教师的精心指导下，学生积累的写作材料已越来越多，并能满足作文的需要，已做到了厚积薄发，活学活用。特别是后进生，在充分积淀写作素材的基础上，辅导老师“下水”示范，在作文训练中较好地利用积累的材料，写出了人人心中有，人人笔下无，我手写我心的好文章，提高了作文水平。近四年来，我校中考语文学科综合值都荣居全县前茅。此成绩的取得，主要得益于学校深入开展初中素质作文训练子课题研究。

2010年5月，我校初中素质作文训练子课题研究又结硕果，再一次结题验收。 现谨将我校在子课题研究中的一些做法报告如下：

（一） 切实规范了积累形式，使学生养成了良好的积累习惯。

七年级，是初中素质作文训练的起步时期和基础阶段，在作文材料的积累上，尤其要抓紧、抓实、抓好。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，作文也一样，如果没有充分占有写作材料（素材），再好的作文尖子也会难以下笔，也有江郎才尽的时候。因此，在这一关键环节上，我校实验教师充分认识到这一点，向学生讲明材料的来源无外乎两种渠道：一是社会生活材料，一是书面文字材料。前者靠感悟，后者靠阅读，因此，我们可以将作文（写作）之源分为两个方面：一方面是直接的，即通过深入生活，观察生活，从而认识生活，感悟生活，获取直接的生活材料。由此写出来的文章，往往情真意切，枝繁叶茂。通过大量的生活积累，使学生达到“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的写作状态，或使之产生“会当凌绝顶，一览众山小”写作感悟。故直接深入生活，获取大量感性材料，对于学生作文至关重要。另一方面是间接地获取材料。这主要来自于课本。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，讲的就是这方面的道理。对于初中生来说，从这一源头获取的材料最为广泛。鲁迅先生就有这样的写作体会，他说：“文章怎做，我说不出，因为自己的作文是由于多看和练习，此外并无心理和方法的。”总之纷繁复杂的社会生活是学生获取写作材料的源泉，宋代朱熹在《观书有感》中对此就形象的比喻道：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。因此，围绕着材料积累的两种途径，我们便和学生确定了两种积累材料的基本形式：一种是生活感悟笔录式，即对生活中的人、事、景、物有所认识，并通过书面形式来反映，言之有物，言之有情。二是阅读启示笔录式，即让学生通过阅读相应的文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、四大名著等，有所感触，作文的灵感受到一定的启发，摘抄美句妙言，记下点评之心语。这一形式可具体分为两类：一类为文笔精华摘抄，一类为美文感悟积淀。学生通过这些形式，不仅可以积累大量的语言材料，而且从中受到文学的熏陶，从而得到多方面的收获。

在指导实验班级的学生进行材料积累的活动中，可采用：一摘一记，三摘两记、周记、日记、随笔等多种形式，督促学生按时按质按量的完成。具体做法是：开学之初，要求实验班级的学生，每人每期两个材料积累本，每个笔记本要求：第1页留下写作序言用，第2-3页留下编目录用，从第4页开始为材料积累的正文。每次积累的材料原则上只占一页，且要注明日期、类别。如果是第二种形式，还要注明出处。每学期结束后，还可在笔记本后写一个小结，然后妥善收藏。通过三年来这样的严格要求与督导检查，学生积累材料的形式就更加规范，积累材料的良好的习惯久而久之就逐渐养成了。随着时间的推移，学生的材料就会积小流成江海，积跬步至千里，聚沙成塔。这样，越来越多的学生作文时就不会有“无米下锅”、“江郎才尽”的现象出现了。

（二）指导学生明确积累方向，筛选与作文素材有关的材料，有的放矢。

1、让学生积累一批典型素材，以此来丰富写作题材，如有关爱国主义、尊师重教、改革开放、勤奋好学、热爱集体、身残志坚、环境保护、文明社区（村组）的构建等内容，每个方面要精选2-3个例子，并要求学生熟记于心。我们这样做的目有是：“记得旧句子，便是新文章”。

2、积累一些经典的段落、篇章。不论是课内教材还是课外读物，只要是认为写得精彩的或典范的，都可以摘抄下来，并要求背诵，让学生在摘抄时按写人、叙事、写景、状物分类，以便查阅借鉴。

3、积累大量的名言警句，便于学生作文时引用。我们的做法是：实验班级每日一句，轮流由一个同学负责，把精要的名言、警句、谚语抄在小黑板上，当众说明喜欢摘抄的理由，并让学生摘抄积累，这样做到资源共享，人尽其才，物尽其用。

4、积累大量词语，丰富写作语言，这项工作由学生专人负责，老师协助其查找资料，按标准分类。例如写人的可按外貌、动作、心理、语言、神态等分类。甚至还可细分，如人物外貌还可分为：眼睛、脸面、发式、体形、服饰等。

5、勤写观察日记，积累生活素材。要求学生每周写日记——七年级三篇，八年级二篇，九年级一篇。俗话说：“处处留心皆学问，人情练达即文章”要有意识有目的去培养学生的观察能力，使之养成勤观察、细观察的好习惯。如：我校组织学生参加浙大西迁陈列馆，开展激情湄江文艺汇演，举行校运会，开展广播操比赛，新风文学社组织文学风采等活动之前，实验教师事先都要教给学生观察的方法，并要求学生认真观察，教师在现场进行观察指导，要求学生根据观察的内容写观察日记。这样既培养了学生观察能力，又提高了学生的写作能力，还积累了来源于生活又高于生活的写作素材。

6、适量增加学生的阅读量，不断开阔学生视野，充分吸收间接经验。每学期除了要求学生读完教材及一定课外读物外，在寒暑的时候借阅2-3部文学著作，或看《语文报》、《作文评点报》、《初中生作文指导》等报刊，并要求学生摘录内容，写读书心得。然后，实验教师组织学生交流读书心得，以达到相互促进，共同提高的目的。教师在这方面的作用是按时检查学生读书摘录和心得体会。

（三）创设材料积累的有利条件，让学生有“源”有“溯”。

每个学生的藏书量是有限的。如何使学生有足够的阅读量呢？我们的做法是：每个实验在班上建立“班级流动图书馆”，即把全班师生的个人藏书加以统计，汇编成一个目录表，全班师生每人一份。同学们可以根据自己的需要相互借阅，在规定时间交换。其次是每人每期订一份报刊杂志（家庭困难者可以4-5人合订一份）。充分让这些报刊在班上流通生效。利用学校开放学校阅览室、图书馆的机会，动员广大实验班级的师生“挤”时间，抽出闲假“泡”图书室和阅览室，多去阅读有用的书籍，广泛占用阅读写作材料。此外是办好每月一期的新风报，并搞好发放和展览工作，不断为学生提供新鲜丰富的精神食粮。同时，利用网络平台，下载新鲜的写作素材，源源不断地为师生提供阅读写作的活水，实现资源共享，发挥整体优势，为学生创设积累材料的良好氛围，为提高后进生写作能力提供广阔的写作天地。

（四）因地制宜，开展了形式多样的材料积累评比活动和优秀材料积累示例展览会，促进实验班级的学生相互学习，相互竞争，取长补短，共同进步。

“兴趣是最好的老师”，要让学生对积累材料产生浓厚的兴趣，唯一的做法是多欣赏学生的闪光点，多发现学生的优点，多激励学生的进取心，因为据有关研究证实：“激励是产生兴趣的良好形式”。故我校在每学期结束后，以年级为单位或以一个班级为单位，根据班级学生的多少，设立“积累之星”3-5名，“写作之星”3-5名，课前五分钟优秀展示奖3-5名，给予一定的奖励，搞得好的班级可给予班级集体奖和优秀实验教师指导奖。评委由学校领导与课题组的成员组成。在下一学期开学后，可举行上期材料积累优秀成果展，让广大学生借鉴。榜样的力量是无穷的，这样做可以充分发挥优秀材料积累者的示范作用，推动学生材料积累质量的不断提高。

（五）“引”水入文，点拨诱导，激活作文，让学生活学活用已占有的材料，写出文情并茂的文章。

俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”、“教是为了不教”，为了做好这方面的诱导启发，在提高后进生写作能力方面，我们这样做的：

1、搞好优秀作文示例。实验教师在指导学生进行某一类型的作文训练时，可选取该类型的优秀作文2-3篇，由教师朗读，学生朗读，然后由学生谈看法，由师生共同分析。特别要诱导学生认识作者是怎样选择材料，加工材料，组织材料的，使学生的大脑中贮存一个个美文例子及其运用材料的技法。

2、教师“下水”示范给学生看。

对于一些比较难写的文章，教师有必要“下水”，可以给学生做榜样，学生可从中明白教师是怎样选择材料，加工材料，使用材料的，从而受到较大的启发。

3、进行现场表演，让“死”材料“活”起来。

在进行这一活动时，可根据一定的文题，选择学生积累的一些材料进行分析、加工、运用。对于怎样加工与如何运用材料，要让学生广泛参与进来，充分感受这一过程，从中悟出道理来。这样，一件件鲜活起来材料，会让学生有“原来如此”的彻悟，会有“如鱼得水”的兴奋与快感。久而久之，便会真正做到会选材料，用材料，写出了好文章，比较全面地提高了后进生的写作能力。

事实证明，我校子课题研究这些做法是完全正确的。

五、子课题研究取得的实验成果：

（一）学校

在市教研室、县教育局教研室的精心指导下，学校领导非常重视，投入了大量资金，组织实验教师外出学习，采取了“走出去，请进来”的学习模式，先后派实验教师夏道远、张静言、肖康、申茂琼到遵义、贵阳、重庆、浙大、遵义航天中学去观摩学习，学习了初中素质作文教改的方法，探索初中素质作文的发展前景，特别是子课题：强化材料积累，探索作文教学的美好途径方面的研究。然后，在我校2009级、2010级（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（9）（10）班开展了“努力强化材料积累，开辟作文教学的美好途径”的研究。学校为全力支持初中素质作文教改工作，购买了教师用书、学生图书

七、八万册，添置了许多初中素质作文教改的教学用品，制作了便于考核实验教师和学生的子课题实验方案，为顺利开展实验打下了坚实的基础。

（二）教师

（1）教师发挥了集体效应，分工合作、扎实有序地推进了我校子课题的研究工作。 每学期每周星期二的第5节、第6节课，是初中素质作文实验教师一起探讨交流的时间，实验班级的老师纷纷就“如何激发学生积累写作素材的兴趣——如何指导学生进行材料积累——如何开展材料积累评比活动”等问题进行了研讨，认真进行了教学反思，取长补短。然后，一方面继续不懈探索，努力形成自己的特色。另一方面，写出如何开展子课题研究的心得体会，真正做一个既教书又育人又做课题研究的“研究型”老师。实验教师们认真阅读相关的教育教学理论专著，如《实用快速作文法》、《求异作文技巧》、《初中生作文指导》等。此外，还积极查阅找资料，精心撰写理论文章。三年来共有五十余篇论文在国家、省、市、县教育刊物上发表，如：

夏道远老师的《树立大作文教学观》在《初中素质作文训练研究》（第二集）发表，由语文出版社出版；《问渠哪得清如许，为有源头活水来》于在《中学作文素质训练研究与实验论文集》

（一）上发表，由贵州人民出版社出版，《向课堂教学要质量》在贵州省第十四届教研年会上交流被评为省级二等奖，受到贵州省教科所的表彰；《文贵出新》、《创新作文情境，培养创新能力》在市、县级刊物上发表。

张静言老师的《如何认识语文课程设置的性质与目标》，广耀琼老师的《浅谈初中语文的阅读教学》，申茂琼老师的《创设阅读情景，激发审美情趣》，蔡雪艳老师的《阅读不是简简单单读一遍》等。

（2）初中素质作文训练子课题研究让实验教师有了施展才华的广阔天地，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，实验教师在指导学生进行材料积累，提高学生写作能力，写好佳作美文，参加国家、省、市、县各种刊物杂志以及教育行政部门组织的竞赛中，荣获了各种辅导教师奖。如：在“绿色追梦”活动征文，“天壶杯作文比赛”， “拒绝毒品，珍爱生命”禁毒征文比赛，“珍爱生命，安全出行”征文比赛，等活动中，夏道远、张静言、肖康、申茂琼等教师先后荣获优秀教师辅导奖，佳作辅导教师奖。

1、在强化材料积累训练中后进生提高了听、说、读、写的能力

经过课堂作文、口头作文、考试作文、竞赛作文等百余次正规的训练，再加上一摘一记、三摘两记、手抄报、黑板报等其它非正式作文，后进生的听、说、读、写能力得到了大大提高。读：能整体感知内容，提炼内容要点，理解行文思路，欣赏美文佳句；说：条理清楚，思路清晰，说理精要，重点突出，详略得当，用词准确，口齿清楚；听：能集中注意力，捕捉知识点，明白语言的主旨，知道言外之意；写：能在规定的时间内完成作文及评语，优秀作文和经典评语越来越多。

2013年4月，湄潭县人民政府教育督导评估团对我校进行评估，在参加初中素质作文实验的九（7）班教室里，县教研室的王世新、王晓春、姚承权等老师当场命题：《留得往事成回忆》，要求学生现场作文，李光懿同学30分钟完成了700字，而且这篇作文描写细腻，感情真挚，联想自然，当场就得到了各位老师的好评。

学生修改作文、写评语，效果很明显。如学生程丹律在评改《一路与你同行》这篇作文时，就这样评道：这篇作文写作视角独特，对学校景致的描写细腻，形象逼真，写了人人心中有，人人笔下无的景致，做到了化腐朽为神奇„„这样的评语就很有特色，富有鲜明的个性。

2、学生的语文学年统考成绩和中考成绩得到显著提高。

在作文课上，我们强调“以生为本，强化积累，以练为重”，充分发挥学生的主体功能，调动学生学习的积极性和主动性，使得学生学习兴趣浓，自觉性高，从而提高了他们的语文能力，三年来，我校学生中考语文成绩始终走在湄潭全县前列。

3、学生获奖情况：

2010年曾伟同学在第九届“雨花杯”全国中学生作文大赛中荣获初中组优秀奖；2011年蒋皖根同学的《肖sir》在第五届“振兴杯”全国中学生作文大赛中荣获一等奖，申妮同学的《人间真情》在第五届“振兴杯”全国中学生作文大赛中荣获三等奖；2012年安娅蕾同学的《感受生命》在“文心杯”全国中学师生作文大赛中，荣获初中组三等奖；彭瑶同学的《角落里的仙人掌》在“文心杯”全国中学生作文大赛中荣获初中组三等奖；2012年冯泊熙同学的《龙泉山森林公园》在“文心杯”全国中学师生作文大赛中荣获学生组优秀奖；冯智莹、王野、卢林、谢涛、何远航、杨星、刘锡婷等同学在遵义市首届初中素质作文竞赛中荣获县级一等奖；张杰同学的书法作品《望海潮》在湄潭县第二届中小学生艺术展中荣获县级一等奖；陈琦同学的《雪花飘舞》获贵州省当代教育杯作文竞赛三等奖；在遵义市初中素质作文竞赛中樊晓霞、肖倩、陈南男等15位同学分别荣获了市级一等奖、二等奖、三等奖、县级一等奖和二等奖，在遵义市第三届初中素质作文竞赛中蔡列、冯艳玲等15位同学分别荣获了市级一等奖、二等奖、三等奖、县级一等奖和二等奖。所有这些，都充分说明初中素质作文子课题的实验已经在湄江中学这片沃土上生根、发芽、开花、结果。

4、激发了后进生的积累兴趣，并促使他们养成了良好的学习习惯。俗话说：兴趣是学习的教师。语文教学质量的好坏有三个因素：即教材、教师、学生，其中教材是知识信息的载体，教师是传输信息的媒体，学生是接受信息的对象。有句话说得好：“师傅领进门，修行在自身。”教师的精心指导，一次优秀作文，一次优秀评语，都激励着后进生，都在让这些学生品尝着成功的滋味，从而促进他们表现的欲望更强烈，更加不由自主地喜欢上了作文课，更加热衷于材料积累。

特别是，初中素质作文强化了作文材料积累环节，这样就使得实验班级的学生98%的人都坚持一摘一记、三摘两记，开展了课前三分钟活动，组织了材料积累评比，促使学生动口、动手、动脑，使学生养成“不动笔墨不看书”的好习惯。素质作文实验班的学生能两周编一次手抄报，能踊跃撰写广播稿，每周办一次班级黑板报。学生在多读书、读好书的同时，作了10多万字的读书笔记，体会到了读书的好处和乐趣，铺就了作文成功之路。

综上所述，这是我校在初中素质作文训练子课题研究中的一些做法和体会。在作文教改实践中，初中素质作文训练实验与研究，湄江中学子课题组取得了一定的成绩，也存在一些值得在今后教学工作中继续探索完善的问题，但我们坚信：在遵义市、湄潭县教育局教研室的正确指导下，在学校领导的大力支持下，为使我校的初中素质作文训练课题研究能结出更丰硕的果实，我们一定会更加努力。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我们一定在今后的作文教学改革中，坚持不懈地探索，努力开辟作文教学的美好途径。

2013年5月

推荐第10篇：学生提交毕业设计(论文)成果的要求

学生提交毕业设计（论文）成果的要求

1.毕业设计说明书（论文）的撰写要用昆明理工大学毕业设计（论文）专用纸。

2.毕业设计说明书（论文）按下列顺序整理装订成删，在装订时订在纸张的左边。

（1） 封面

（2） 任务书

（3） 题目，作者学校、班级、姓名，指导老师单位、姓名、职称（务），与此相对应

的外文（外文另起一页）

（4） 目录

（5） 中文摘要及中文关键词，与此相对应的外文（外文另起一页）

（6） 前言

（7） 正文

（8） 结论

（9） 总结与体会

（10） 谢辞

（11） 参考文献（查阅文献原则上不少于15篇，外文不少于1篇）

（12） 附录

① 对于一些有参考价值、但不宜放在正文中的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中。如：公式的扮演、符合说明等。

② “工程设计类”课题的设计计算书

③ 对“软件类”课题，软件主要模块的功能与设计思路（框图）、程序中箱号与变量说明、软件使用说明、编写的算法程序等

④ 翻译的与课题有关的外文资料原文复印件

⑤ 外文资料的中文翻译（译文不少于3000汉字，必须是与设计有关的外文资料）

3.“其他资料”按下列顺序整理、装订成册，在装订时订在纸张的左边。

（1）封面（其他材料部分）

（2）其他材料清单或目录

（3）“工程技术类”、“软件类”课题，非理工娄专业的论文的开题报告

（4）昆明理工大学设计设计（论文）成绩评定表（指导老师、评阅人、答辩委员评分及评语）

（5）昆明理工大学设计设计（论文）指导老师指导记录表

（6）昆明理工大学设计设计（论文）答辩记录表

4.资料袋装的要求

（1）毕业设计（论文）的成果要装订在学校特制的资料袋中，成果包括：装订成册的毕业设计说明书或论文，装订成册的毕业设计说明书或论文的“其他材料”，图纸等。

（2）雪上毕业设计（论文）的所有成果如电子文档，需将所完成的毕业设计（论文）所有成果拷贝到软件盘上，软盘上写明题目、作者学校、班级、姓名、软盘装入资料袋，与其他成果一同提交。

（3）“软件类”课题还必须：将开发的软件（源程序和执行程序）拷贝到软盘上，软盘标签上写明题目、作者学校、班级、姓名、源程序和执行程序文件名，软盘装入资料袋，与其他成果一同提交。（由多个学生完成的题目，软盘可交由指导教师保管，但须注明）。

第11篇：毕业设计实习报告

实习报告

一．实习说明

（1）实习时间：

2015年1月20日至2015年3月4日

（2）实习地点：天津市赛象科技股份有限公司 （3）实习性质：毕业实习

二．实习单位简介

天津赛象科技股份有限责任公司，现有员工1100人，其中技术中心各类专业技术人员322人，专门从事研发和生产成套子午线轮胎制造装备。公司的技术中心在2005年被认定为国家级企业技术中心。

公司目前拥有国家发明专利和实用新型专利九十多项；公司被国家批准设立中国橡机行业唯一的博士后工作站并被认定为国家级企业技术中心；公司通过了ISO9001：2000质量体系认证，并拥有产品进出口权。目前，公司产品已销往全国，并出口到美、英、法、日、南美及东南亚等十几个国家和地区。“赛象”品牌的子午线轮胎专用设备在国内外享有良好信誉，赛象人以诚信的态度和精湛的技术向用户提供优质产品和完善的售后服务。

三．实习环境

实习期间我在实习工厂的事业部工作。事业部门有经理，副经理，主管各一 名，主要从事于对设备（主要是层压机）的安装，检修，护理，校正，消防设施 的维护及安全生产，资产管理，文件资料管理的各项工作。

四．实习过程

（1）了解过程起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也不怎么好，车间里一股焊锡，塑料味，有点难适应，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作半个月。第一天进入车间开始工作时，由经理带领我熟悉了环境，大概给我讲述了关于太阳能电池组件的生产流程，听着生产流程让我顿时有一种兴奋感，关于其生产所运用的知识基本上是我们专业的相关知识，其中包括工厂电气，PLC，各种电路及各种仪器的使用。随后我就学习了公司的相关规定制度，上班时间8:00到12:：00，1:30到5:30。公司对职员的要求严格，严格按照时间上下班，在公司大家穿着同样的制服，进车间时要求戴帽子及穿公司配备的鞋，同时需要进入风淋室进行驱尘以保证产品的干净。各同事之间很亲切很有礼貌，各领导也很随和，没有摆出老板的架子，大家相互讨论问题及方法。每天在上下班前5分钟必须要到部门的办公室集合等待经理强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务及做相关总结。

（2）理论过程实习期间，幸运的正碰上设动部安装层压机，经理把我安排在车间和他们一起安装层压机，刚开始的时候特别紧张，怕自己难以胜任。他们大概跟我说了一点知识，然后让我看着他们怎么装，帮他们递一些工具，做些琐事，还给了我一本层压机说明书，让我仔细看说明书。我拿着原理图，发现我所学的知识还是不够扎实，很多知识都已经忘记了，在没有复习课本知识之前根本看不懂原理图，后来经过请教部门的师傅们，我才弄懂了，对于理论知识算是基本过关。层压机工作原理结构及特点

1.工作原理 层压机顾名思义就是把多层物质压合在一起的机械设备。真空层压机就是在真空条件下把多层物质进行压合的机械设备。

2.层压机进入工作状态自检完成后，层压机可以进入工作状态。操作程序：按真空泵开按钮------检查工艺参数------检查温度是否到达设定值------检查工作状态是自动还是手动要设定自动状态------检查真空泵是否缺油------放入待层压组件------合盖------检查真空度------取出组件------检查组件。在确保所有过程正常的情况下，层压机进入正常的工作状态。

4.层压机停机：层压机停机时要求关断一切电源。为确保不被非操作人员误操作，可将紧急按钮纳入关机范围。操作程序如下：

真空泵关------合盖（盖不要合严）------加热关------电源关------按紧急按钮------关总闸或：按紧急按钮------关总闸。

5.层压机停放一段时间后的使用方法：层压机停放一段时间后，要按正常程序启动。不要放入电池板，先空机运行两个循环，将机内吸附的水汽排除干净后方可正常使用。与层压机相关的几个问题

1.正常使用玻璃布在层压机销售中，厂家总是要在层压机内放置两张不粘布。是提醒使用厂家不粘布在生产中的重要性。不粘布的作用是隔离融化后的EVA粘在上室橡胶板和层压机加热板上。一旦EVA粘在橡胶板和加热板上，将很难除掉。正确的使用方法是：在一台层压机上至少配备4张不粘布。每次使用完毕，不要马上重复使用，而是要放在一边等不粘彻底冷却下来后，再将不粘布上的EVA彻底清除干净，是不粘布一直保持原有色彩。若不能将不粘布上的EVA彻底清除干净，这些EVA再次使用时会粘在电池组件玻璃上。这时的EVA无论用什么清洗都会在玻璃上留下EVA颗粒。电池板在户外使用时，这些EVA颗粒会重新溶化粘在玻璃上。并吸附玻璃上的灰尘。这些灰尘无法被除去。有时灰尘会挡住电池片，会形成长期的热斑效应。

2.正确使用边框的密封材料电池板加装边框时需要使用密封胶。

有的单位将EVA条压在边框的凹形槽内进行密封。并用电吹风将EVA融化。若使用EVA做边框密封，请一定要将加装边框后的电池板放入固化炉中进行固化。否则在户外使用时，EVA会在阳光照射下反复融化吸附大量尘土。另外，密封胶一定不要使用有色胶质，否则这种色素会慢慢向电池板内的EVA中扩散，使用一年后电池板就会变色。

3.真空泵的正常使用在层压机的日常维护中，最重要的维护环节是真空系统的维护。当层压机经过一段时间的使用后，层压机的真空度就会降低。而降低到一定程度时，电池板就会出现气泡。所以要求每天检查真空泵是否缺油。在工作状态下检查真空泵的油位是否到达窗口油位线，不足时应补足，但不要过量。其次是在使用一段时间后，真空泵油开始浑浊或发黑，这是要求对真空泵进行换油，同时对真空泵进行清洗，清除真空泵内吸入的胶体状异物。清理后真空度仍然不高，可能是以下原因：EVA在层压机中经过高温后，EVA中添加的过氧化物（交联催化剂）和抗氧化剂，微量蜡酸都会随着温度升高而逃逸回来。有些过氧化物参与了EVA的交联化学反应，形成新的物质后逃逸到空气中。层压机工作温度越高，EVA中逃逸到空气中的物质就越多，越复杂。这些复杂的物质一部分被吸入真空泵，吸附在真空泵内的各部件上或溶在真空泵油内，导致真空泵整体功能下降。另一部分在真空管路中，随着温度的降低而结成胶状颗粒，吸附在真空管路上，久而久之，真空管路就会变窄甚至堵塞。这时唯一的办法就是更换连接的真空软管。

（3）实践过程

经过理论的学习及观看师傅们的安装过程后，我开始在帮着安装一些器件。在师傅们的指导下我安装了光电开关，继电器，接触器等。理论和实践还是有很大差距的，就算是知道理论，实践还是比较困难的，自己在安装光电开关时控制线，与正负极线都分不清，第一次接上去开关没反应，然后拆了又改，改完后还是没法工作，然后又检查仪器，经过很长的一段检查，最终发现原来是光电开光坏了。这检查出错真的是非常困难和费时。接着我又跟他们一起校验层压机的温度，其温度误差是1摄氏度，我们将设备的触头依次拆开调节电阻箱开始温度校正。温度校正完后我们需要调整仪器的水平及垂直，这让我又认识了一个以前没见过的仪器：水平仪。经过说明书后知道了水平仪的工作原理及使用。调整仪器的水平也是比较细而费时的事，由于我们用的水平仪的精度较高，所以调整起来很困难，为了减少工作量，我们想出了一个办法，利用对角，斜率来调整，先测出六个点，然后比较斜率来调。而后我们开始给层压机加油，加油时油都溢出来了，因为设备接线的问题电机突然由正转变为反转，接着又要找问题，原来是油箱破了个洞，需要修理。在实践过程中认识了很多以前只在书上听过的器件，让我大开眼界。

（4）学习过程

在事业部，我跟着大家一起学习了6S管理体系，关于ＰＤＣＡ循环的知识（即计划，实践，检查，执行）强调了６Ｓ管理的额重要性，要求每个成员都要学习其相关知识。随后我们就马上运用到了这个体系中的整理，整顿。我们将设动部中所有的仪器及工具都整理一一遍，按照图书馆的整理方法我们把各类工具分好，可以很方便的看到找到，以达到工作效率及消除安全隐患。

五．实习期间工作总结和收获

实习期间我对轮胎机械产品的研究、设计、生产和销售有了了解，对层压机的原理构造有了系统的认识。在了解层压机的同时让我重新学习了工厂电气，ＰＬＣ，电路等方面的知识，特别是工厂电气，它能让我分析层压机的主电路，各种控制电路。现在终于体会到当时老师所说的重要性了，我们所学的专业课都是很有必要的，无论是自控，电机，电器学还是电路，电力电子，物理学都是可以运用的，一些人说的专业课学不学对工作的影响不大，这真是大错特错了，没有学习这些课程在做到类似我实习的工作性质的那就相当相当吃力，就算是学了的也是有点费劲的，学好专业课是非常必要的。在实习的那段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书。这更让人珍惜在学校的时光。同时实习也让我知道工作积极主动的重要性，对同事们热情关心的重要性，认识到不懂就积极主动去问不要怕丢脸的重要性。只有意识到这些自己工作才会更顺心，在工作中学习到的东西才会越多，才会受到大家的喜欢。 此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过学习，让我在社会中磨练了自己，也锻炼了自己的意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能，积累了社会工作的而简单经验，为以后工作打下了一定的基础。

六．致谢

感谢天津赛象科技股份有限公司给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西,也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能，感谢我们设动部的经理，你帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。

第12篇：毕业设计开题报告

一、本课题的研究对象与任务

随着社会经济的发展和建筑施工技术的进步，现代建筑施工过程已经成为一项十分复杂的生产活动。一个大型建设项目的施工活动，不但包括组织成千上万的各种专业建筑工人和数量众多的各类建筑机械、设备有条不紊地投入到工程施工中，而且还包括组织种类繁多的、数以几十吨甚至几百万吨的建筑材料、制品和构、配件的生产、运转、储和供应工作，组织施工机具的供应、维修和保养工作，组织施工现场临时供水供电、供热以及安排施工现场的生产和生活所需要的工种临时建筑物等工作。这些工作的组织协调，对于多快好省地进行工程建设具有十分重要的意义。

施工组织是针对工程施工的复杂性，来研究工程建设的统筹安排与系统管理的的客观规律的一门学科，它研究如可组织、计划一项拟建工程的全部施工，寻求最合理的组织与方法。具体地说，施工组织的任务是根据建筑产品生产的技术经济特点，以及国家基本建设方针和各项具体的技术政策，实现工程建设计划和设计的要求，提供各阶段的施工准备工作内容，对人力、资金、机械和施工方法等进行科学合理的安排，协调施工中各项单位、各工种之间、资源与时间之间、各项资源之间的合理关系。在整个施工过程中，按照客观的技术、经济规律，做出科学、合理安排，使工程施工取得相对最优的效果。

现阶段建筑施工组织学科的发展特点是广泛利用数学方法、网络技术和计算技术等定量方法，应用现代化的计算手段——电子计算机，配合采用各种有效措施，对整个工程的施工进行工期、成本、质量的控制，以期达到工期短、质量好和成本低的目的。

二、本课题的目的及意义和现状分析

本课题的目的：通过课程设计，要求学生掌握建筑施工的基本知识，了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制方法、步骤，能够综合运用所学知识，正确进行单位工程施工组织设计的编制、设计和调整。

本课题的意义：本研究题目与所学专业目标一致，本人就业方向与所学专业目标和本研究题目一致。通过本次毕业设计，培养自己综合应用能力、分析解决工程实际问题能力和创新精神，为未来工作奠定基础，因为自己毕业后从事就是施工工作。同时，也培养了对工程量计算的能力，以及施工五大员的管理能力。

研究现状分析：土木工程专业的培养目标是培养施工企业建造师初步能力，在校获得施工员证书，施工组织设计编制能力，是施工员和建造师必备的能力之一，是最重要的能力，因此凡是毕业后从事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工组织设计能力。

随着建筑工艺的日趋复杂化—主要是高层、大跨与深基坑的不断增加，垂直运输、吊装与支护、降水等变得更加复杂；设备安装技术也越来越先进—主要表现在智能工程方面，如3A工程（办公自动化OA、通讯自动化CA、设备自动化BA），出现了复杂的布线系统；环境保护、文明施工和质量（ISO/GBT的执行）安全要求的重视，使得施工组织也越来越复杂，越来越被重视。

在施工组织设计方面，在我国施工方法选择越来越合理，施工机械化程度越来越高，工作效率大大提高，施工技术组织措施越来越先进而具体，并在质量上与国际接轨，严格贯彻执行各种规范、规程、标准以及相关法规，施工质量大大提高。网络计划已普遍使用，与横道图并用，充分运用二者各自的优点，提高进度计划的科学性和实践性，同时加强进度控制，保证计划的贯彻实施。文明施工越来越被重视，施工平面图设计合理而可行。尤其是尊重人权，重视健康，安全问题得到高度重视。在争取最大利润的同时，“抢工期，保安全，重质量”，实现甲、乙双赢的目标。

与国外发达国家比，我国在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和计算机在施工中的运用，以及管理等方面较落后。“四

新”，指新产品、新技术、新工艺、新结构。许多在国外早已普及，在我国却刚刚开始，譬如竹胶模板、滑模、早拆模板，冷扎钢筋、机械连接、电渣压力焊，免振混凝土、泵送混凝土、预应力混凝土，以及基坑板桩支护、人工降低地下水、门式脚手架、小桁架模板支架、，苯板外墙保温、SBS改性沥青防水、塑钢窗、地暖等。“四新”的出现，要求在施工组织上更加严禁、先进，从而达到优质、高效、安全低耗的目标。计算机在施工中的运用，我国十分落后，主要表现在预算、施工组织设计以及财务等方面。施工组织设计中的进度计划编制与修改、指标分析与方案分析、钢筋的统筹下料等，目前计算机利用很薄弱，影响了高效、低耗的实现。管理方面主要表现在进度控制上。施工组织强调有目的、有秩序、有系统地结合起来，而管理强调管辖、控制、处理。目前施工只注重施工组织设计的编制，而施工中的管理却被较严重地忽视，而这恰恰应是重点，质量靠过程控制，效益从管理中得到。因此，本次毕业设计计划重视这三方面的研究，争取有所创新。

三、本课题的基本任务、拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段

本课题的基本任务：根据给定的建筑施工图、结构施工图，完成工程量计算；根据给定的施工条件、有关工程量计算资料，完成一个土建工程施工组织设计。

本课题的基本内容：

（1）工程量计算：包括建筑工程和装饰工程；

（2）工程概况：包括工程特点，地点特征，施工条件等；

（3）施工方案：包括施工程序、顺序、起点流向，施工方法，施工机械等；

（4）施工进度计划：包括横道图和网络图，含劳动力动态图等；

（5）资源需要量计划：包括人工，材料，构件和机械等；

（6）施工平面图设计：（场地给定）

（7）技术组织措施：包括提高质量、保证安全、提高效率、降低成本、文明施工、缩短工期措施等；

（8）技术经济指标。

拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段：本课题难点是进度计划的编制。计划通过网络下载方法和实习机会获得施工组织设计的案例，通过大量施工组织设计实例的研究，取长补短，从而获得国内外在相应方面的优秀设计经验。实现途径：文献研究与调研、访谈；分析、整理典型材料；撰写毕业设计书。

实现方法：本课题研究主要采用调研法、比较法和文献法。 实现手段：一律电子板打字和绘图。尽可能考虑使用预算软件校核工程量；尽可能考虑使用施工组织设计软件校核进度计划。

四、完成本课题所需工作条件（如工具书、计算机、实验、调研等），可能遇到的问题以及解决的方法和措施

完成本课题所需工作条件：

1.《建筑施工工程师手册》江正荣中国建筑工业出版社

2．《施工组织设计快速编制手册》赵志缙等中国建筑工业出版社

3.《建筑施工手册》中国建筑工业出版社

4.《投标用施工组织设计实用手册》田耕中国水利水电出版社

5.《广东省建筑工程预算定额》

6.《全国统一建筑工程基础定额》土建上、下册

7.《全国建筑安装工程统一劳动定额》

8.《广东省建筑安装工程工期定额》

9.各种设计和施工标准图集

10.现行施工及验收规范

11.给定的参考资料。

1.赵明华.《土力学与基础工程》.武汉理工大学出版社.2003年8月第2版。

2.钱鸿缙 刘惠珊 汪时敏.《地基与基础》.中国建筑工业出版社.2003第3版。

3.周浪《建筑地基设计规范与应用》.中国建筑工业出版社.2005年第1版。

4.《建筑地基基础设计规范》GB50007-200

25．给定的参考资料。可能遇到的问题以及解决的方法和措施：

工程量计算方面：主要是各种工具书较为短缺，包括定额、设计图纸中所涉及的各种标准图集等。解决办法：部分可以利用毕业设计经费购置，部分通过毕业实习搜集，部分通过网络查取等。

第13篇：毕业设计报告[材料]

四川大学本科毕业设计

双流县政府多层办公楼设计

目录

一．摘要 .........................................................................................................................................2 二．摘要翻译 .................................................................................................................................4 三．建筑部分论文 .........................................................................................................................4 四．结构部分论文 .........................................................................................................................5 五．总结 .........................................................................................................................................6 六．参考文献 .................................................................................................................................7

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2 四川大学本科毕业设计

双流县政府多层办公楼设计

Student: Pan TING

Supervisor :Fu Changbin

Abstract: illustrating of the design is mainly about the description for the building design and structure design parts.Readers can have a better understanding of the designer’s ideas and specific implementation programme though the total illustrating which briefly describes the design’s finalized scheme, structure design, functional zoning and details of it.From it, we realize total local geological and meteorological conditions and some ideas about how to carry on the design under this kind of environment.The office buildings is for five layers of cast-in-situ frame structure, and with the building area of 3’500 square meters, located in the north side of the Chuangshou Road which is a excellent site.After the architectural design, we first determine the entire framework is the horizontal load-bearing system, then we select representative transverse building part to achieve the force calculation and cro-section design.When designing the structure, we follow the principle that firstly to clean, then to deal with figures, finally to calculate to achieve the cleaning of the load of the framework and the calculation of the gravity represent value.Then we calculate the internal force of the framework, for its technical indexes of bending moment, axle force, and shear force.Then use these to combine the various adverse condition force, finally use various the most adverse internal force combination to finish the cro profile design and the calculation of reinforcing bars and to select the final design proposal.The whole design proce is to follow the current national related legal norms, industry rules.

Keywords: Multi-storey office building, frame structure, Seismic Design, Section design

毕业设计报告

一．建筑部分论文:

本设计为双流县县政府多层办公楼设计，选址在成都市双流县创收大道旁，是县政工程相对比较完善的地段，外部环境良好，视野开阔，对于公务员工作和为人民服务提供了比较好的客观环境。

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4 四川大学本科毕业设计

双流县政府多层办公楼设计

间和储物间处的屋顶设置成为不上人屋面，并且按照规范要求设计了600高的女儿墙。在上人屋面的四周则设置了1500高的女儿墙，以满足规范的要求。为了显示政府机关的透明度和亲民度，在门口设置了无障碍通道，满足一些特殊群众的需求。本想将场地的外围墙直接设置成草地，以彰显政府开放的姿态和为民服务的宗旨，但是考虑安全问题，最终决定在外围设置一些简单的铁栅栏。虽然这样做加深了一点距离感，但是人民群众还是可以直接从外面看到整个政府大楼的全面，可以说是两相兼顾吧。

二．结构部分论文： 1.平面图

为了使整个结构是一种横向承重体系，所以讲次梁都横向布置，主梁连接各个梁和跨 中，这样做的目的是为了让用来承重的梁将荷载通过次梁传递到各个主梁上，再由主梁传递到各个柱上，使得整个结构的受力体系得以整体化并且是整个结构为横向承重体系。横向承重体系是指：在横向上设置主梁，在纵向上设置连系梁。楼板支承在横向框架上，楼面竖向荷载传给横向框架主梁。由于横向框架跨数较少，主梁沿横向布置有利于增加房屋横向抗侧移刚度。由于竖向荷载主要沿横向传递，所以纵向连系梁截面尺寸较小，这样有利于建筑物的通风和采光。其不利的一面是由于主梁截面尺寸较大，当房屋需要大空间时，其净空较小。而本设计采用横向承重体系，不仅有利于结构整体的抗震性能，还能简化在进行手算框架受力时的步骤，可谓一举两得。

2.梁

由于本设计为框架结构，作为主要的受力构件之一，梁的设计也就显得更为重要。结 合规范要求和设计范例，考虑到本设计只是多层建筑，各层的受力情况也相差不大，为了便于设计与施工，将主梁和次梁的尺寸都归并设计。主梁采用300mm×700mm，次梁均采用250mm×500mm。这样做的优势在于施工起来比较方便，模具的使用也可以做到效率最大化，节省了施工成本。缺点在于，可能在受力相对不是那么大的结构部位，会有一定的材料浪费。在柱子上连接的主梁都是采用拉通施工的，可以最大限度的保证结构的整体性。跨中的主梁主要是为了承担传递荷载与支撑上部结构的作用，所以在走道处进行了断开，不过这样对结构的整体性不会造成影响，整个结构的受力体系还是完整的，而且可以更好地形成横向受力体系。

3.柱

于梁的设计基本类似，考虑到施工的便捷性和计算的简化，将柱子的截面设计相同，不进行变截面设计。优缺点也与梁设计相同，不再进行赘述。值得提到的一点是，由于在对柱进行设计时，预估了地下基础的埋深为1.5米，所以在进行框架柱设计时底层柱的实际净高度为4.75米，并不是层高4.2米。另外，为了便于顶层上人楼层的设计和施工，计算的一品框架的D柱和C柱是通到顶层的，虽然这样对后面的手算过程带来了一点的麻烦，不过考虑到在实际施工时的方便和经济，最终确定了这样的设计方案。

4.板

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6 四川大学本科毕业设计

双流县政府多层办公楼设计

6.建筑结构可靠度设计统一标准.北京.中国建筑工业出版社.2001 7.李碧雄、傅昶彬、李章政、贾正甫编著.建筑结构设计.北京.中国电力出版社.2008 8.丰定国编著.结构抗震设计.武汉工业大学出版社.2003

9.周果行编著.房屋结构毕业设计指南.北京.中国建筑工业出版社.2004 10.邱洪兴等编著.建筑结构设计.南京.东南大学出版社.2002 11.龙驭求等编著.结构力学（上、下册）.北京.高等教育出版社.2003 12.张光碧编著. 建筑材料

. 北京. 中国电力出版社.2006 13.刘忠玉编著.

土力学

. 北京. 中国电力出版社。2004 致谢:

特别感谢傅昶彬老师和其他同学对我进行毕业设计的帮助！

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第14篇：毕业设计开题报告

毕业设计开题报告

系别：电子工程系专业：电子信息工程技术班级：学生：

毕业设计（论文）题目: 报警器的研究与设计

课题背景:

准备情况:

主要任务:

1、学习报警器的相关知识

2、了解报警器的发展趋势

3、烟雾报警器的设计方案

4、烟雾报警器的原理

5、报警器的应用及前景展望

基本方案:

首先拟写开题报告，并提交开题报告。开题报告提交并通过之后编写写作提纲，提纲完成并提交之后着手准备论文所需的材料。阅读相关文献、教程、查阅有关资料，对其进行整理、编译、筛选后利用相关材料按照写作提纲完成论文设计。

工作计划:

1、指导老师给学生布置任务，填写课题登记表与学生通信录。（第1周）

2、学生完成开题报告，落实课题名称与内容，上交开题报告。（第2周）

3、阅读相关文献，查阅资料，提交写作提纲，初步完成论文的整体结构与部分内容。（第3-6周）

4、毕业设计工作中期检查，检查学生毕业设计工作进展和质量情况。（第7周）

5、提交论文初稿，根据教师的指导意见进行修改。（第8-10周）

详细介绍8-10周的所做的具体内容

6、学生将自己的毕业论文打印装订成册，上交指导老师，完成终稿。（第11周）

7、论文答辩。（第12周）

第15篇：毕业设计报告封面

黄 河 水 利 职 业 技 术 学 院

毕业论文（设计）报告

题目：

学 生：指导教师：专 业：

年 月

日

第16篇：本科毕业设计报告

晋 中 学 院

美术学院 本科毕业设计报告

题

目《书·粮》

书籍装帧设计报告

院

系美术学院 专

业 视觉传达 姓

名 李世钊 学

号 1206122510 学习年限2012年9月至2016年7月 指导教师 相静 职称 讲师 申请学位艺术学学士学位

年 月 日

《书·粮》书籍装帧设计报告

学生姓名：李世钊 指导老师：相静

一、设计选题

书籍装帧，我对于它的理解是它是一个由书籍文稿到打印出版的整个设计过程。这也是一个让书籍从平面化变成立体化的过程。它是比较完整的系统设计。其中也包含了书籍的大小、字体及字号、装订方式、封面、书脊、版式、颜色和辅助色、插画以及书籍的周边设计。

随着时代的发展，书籍装帧的形式已经不仅仅局限于实用了，应该朝着更高的层次去发展。就是具有一定的观赏性和艺术性。现在的书籍装帧形式多种多样，变得更加追求精美的艺术感，从而吸引了更多读者的眼球。就连古典书籍都随着时代的发展演变出许多现代化形式的装订形式，在我的设计中，我充分运用了现代感的设计风格，熟练穿插于各个版式之间。

（一）选题目的

书，作为我们从小就司空见惯的东西，却一直在带给我们精喜。我们从小学习书本知识，没有网络的年代只有从书中去了解历史、了解世界。书本对于我们工作、生活和学习都能起到至关重要的作用。

古时候，人们用羊皮、树皮、竹简来作为载体传递知识，纸张的发明改变了这个格局。人们开始用针线缝制书籍，更利于携带和知识的传播，其实早在很早以前，人们便开始了对书籍样式的研究和探索。

（二）选题意义

在刚开始确定主题的时候，我考虑了很多有意思并且很有趣的主题，但是脑海中一直有一个想法在提醒我，让我要做一本有内涵的书，我觉得这是很好的想法，所以我决定做一本有知识的书，所以最终确定的题目是《书·粮》。

我想表达的意思就是书本和粮食一样重要，粮食可以填饱肚子，而书本（知识）可以丰富我们的精神世界。一本书籍最重要的是要明确的表达出你所想表达的内容，希望可以通过我的书籍设计作品来唤醒人们对书籍重要性的认知。

二、市场调研

在我对图书馆和书店进行考察后发现，目前市面上的书都以传统书籍为主，但也有少许的手工书籍和概念书籍。

传统书籍一般都有严格的设计规范，它们都有主要色调和严格的文字排版规范。在材质上也都以常见的纸张作为书籍的材料，在排版上，都以常规的比较单一的排版方式进行排版。大部分图书以传统的版式封面为主，利用透明的塑料膜材质，但也有部分书籍以带有纹理的纸或普通纸作为材料的，有些概念书籍则用一些特殊的纸板作为装帧封面。大部分图书的封面设计能够准确和明确的表达书的内容，因此大部分以传统的封面设计为主。当然了，对于一些散文记叙性的书籍则主要以渲染书籍内容氛围为主，在版式方面，由于时代的发展和技术的提升，绝大部分书籍以胶装为主要装订方式。但是一些相对有比较浓厚的中国风气息的书籍我认为还是用线装比较合适。

在调查中发现，书籍的开本也有非常严格的考究，比如说诗集，都是长方形的小开本，大多是横版的排版方式。比如说理论书籍，大多数都是大32开的开本比较常见。比如说儿童类读物，大多是接近正方形的开本。比如说科技技术书，大多数是比较大而宽的开本。比如说画册，大多数是以正方形居多，也有少数是长方形的。比如说艺术类读物，大多数是以正方形的开本居多。

在书籍的类型与开本的关系之间，还有一种关系，就是书籍的类型与字体的关系，大多数书籍都已宋体和黑体为主。也有少数的概念书籍有一些特殊的字体，这样大大的丰富了书籍的形式感和美感。我们应该多多去尝试新的组合形式，不能局限于现有的组合模式。

三、设计定位

在结合我自己的市场调查结果之后，再结合我自己对书籍设计的理解，我决定对于我的书籍设计定位如下：

（一）价值定位

价格大约在80左右，主要是为了传达我想表达的思想，希望能够让更多的人接受我的书及理念。

（二）读者定位

主要目标人群在14--30之间，因为这部分人接受新事物的能力比较强，因为我的书设计感会比较强一点，所以主要定位在这个年龄阶段的人群。

（三）设计风格定位

风格定位在现代感的设计上，包括了一本概念书和三本传统形式的书籍，但是那三本传统形式的书籍在排版上会有一些设计感在里面，会从排版上下功夫，区别于普通的传统书籍。

四、设计理念

在这个互联网时代，书本对于人们的日常生活越来越变的可有可无。现在手机电脑的普及程度越来越广，人们都选择在网上阅读自己想看的书籍。我希望通过我的设计来唤醒人们对于书本的重视。

在我的书籍设计里面，主要运用的是三个颜色，分别为红色、黄色、蓝色，相对应的是三本书是《作家》、《诗人》、《哲学家》。我的想法是利用简单的色调在排版和设计感上突出我的设计理念。

我们应该明白书籍装帧设计不仅是一种艺术表现形式，它也是一种文化的体现。在最简单的书籍装帧设计中，我们也应该把这个观念贯穿始终，遵循艺术表现形式的一些共性。但是在遵循共性的同时，我也会注意我设计个性的体现。在我的书籍装帧设计作品中，我会注重颜色与版式的搭配以及排版与字体的搭配。在我的书籍装帧设计中，我运用红、黄、蓝这三种颜色的主要原因是，这是三原色，可以代表我的主题三种文学形式。正好符合了我书的主题，相对应的《作家》、《诗人》、《哲学家》这三本书，这三种知识也是所有文学知识的起源。利用这三种颜色作为主色调进行设计的主要原因是因为，单一色调的配色给人以舒服的感觉，而且，单色调的搭配简单而又时尚，给人以清新和悦目的体验。我的书籍装帧设计作品中，大胆的运用了留白，版式留白，是使版面注入生机的有效手段之一。大胆的留出空白是现代设计感的主要体现方式之一。不过，留白也要有底线，也要注意版式之间的呼应，不能盲目的留白，不然只会适得其反。

在我的书籍装帧设计作品中，我部分版面运用了留白，不过我的留白与其它版面有相对的呼应，而且在留白的版面之间有过渡，不会让整个版面看起来显得突兀。

创新点：着重于书籍的封面设计和内页的排版设计。运用红黄蓝三种颜色和白色为主色调，书籍给人一种看上去很新颖的感觉。文字主要以宋体和黑体为主，书籍会主要分三个方向：一个是介绍世界上有名的作家，包括了他们的作品和生平以及经历，一个是关于诗人，主要包括他们的主要代表作，和一些脍炙人口的诗句作品以及诗人的生平事迹和经历，一个是关于哲学家，主要包括他们的思想和对于世界哲学史的影响和发展的意义。分为这三个方面主要是为了迎合主题《书·粮》。

五、设计总结

通过这次毕业创作，我深刻的明白了书籍装帧设计的复杂性和规范性。在书籍设计的过程中，主要包括了主题的确定，设计风格的确定，参考资料的查找、封面的设计、封底的设计以及书籍的设计，当然也包括了书中字体的设计以及颜色的搭配过程。当然，封面的设计应该是相当重要的，通过封面，读者能够大致的了解书中要写的内容。一个好的封面设计能够引起读者的阅读兴趣和带给读者一个好的阅读体验。封面的设计还是至关重要的，因为它是一本书籍的门面。书籍设计的主要任务是准确的表达书中的想法，设计一本书不可能离开图片、颜色、字体、材料和装订工艺各方面的设计。从此也可看出书籍装帧是一项综合的设计。书籍装帧的核心是要准确而有效的表现书籍的内容，考虑读者的年龄和阅读习惯和照顾我们的审美水平和欣赏习惯。扉页在书籍中的作用也是相当重要的。一本内容很精彩的书如果缺少了扉页，就如一件藏品有了裂痕，减弱了其收藏价值，扉页就好像龙的眼睛，由于技术的进步，人们审美要求的提高，采用的纸也多种多样，有的是有机理的，有的还附上装饰性的图案以及与书籍内容相关且具有代表性的插图设计等。目前市面上的书籍里的插图设计主要是插画师们的手工作品、摄影师拍的照片和电脑原创设计等。摄影师的作品清晰度高，很受欢迎，但是印刷成本高，而且有的作品受打印要求的限制，在某些方面，插画师的手绘作品更具艺术性，而且是摄影作品所不能达到的。

第17篇：毕业设计调研报告

毕业设计调研报告

摘要：针对客户服务中心在我国经济发展中的作用及现状，结合本人在保点贸易（上海）有限公司实习期间的收获和感受，分析该公司现在的发展环境和运行情况，针对公司在物流方面与行政管理方面的不完善之处，以及个人的建议。

关键词： 信息系统客户服务助理 行政管理制度 网络招聘

一、前言

2011年11月28日，我来到保点贸易（上海）有限公司进行毕业实习，实习的岗位是客户服务助理。在实习的这段时间里，我主要的工作是负责处理客户的订单，以及对订单商品的追踪，到最后确认销售后给客户寄出销售发票。如果客户咨询的业务不是我们的业务范围的话，我们应该引导客户通 过其他途径获取他们所需要的信息。我认为作为客户服务助理与其他职业相比显得尤其不同的是，他们同时承受着来至上司和顾客带来的压力，特别是来至顾客的压力。需要心理素质非常好的人员才能承受。在工作期间上司对我们的要求很严格，为了让我们更加熟悉相关的业务流程，我们每隔一段时间都要进行考核。至于与客户沟通时，难免会遇到难缠的顾客，但是我们还是要礼貌、热情、耐心地为其提供优质的服务， 所谓“顾客就是上帝”。其实这也是客户服务代表的必备素质，同时也是客服代表称职与否的表现。在保点贸易（上海）有限公司实习的这段时间里，我发现自己成长了很多，虽然有紧张与困惑的时候，但是还是学到了不少书本上学不到的知识。我会很虚心地向同事请教，希望从他们那里学到更多的知识。每次上级委派给我的任务我都会认真地完成，对于顾客提出的问题，我也会很耐心地回答，并且尽量以最好的服务态度和最快的速度为客户解决问题。经过这么长时间的学习，我发现自己考虑问题更加全面和周到，做事的方式和技巧也有了很大的提升，我相信只 要我努力地工作，我的人生会变得更加充实，更加有价值。

二、公司简介

保点贸易（上海）有限公司是美国保点公司在上海的一家分公司。保点公司成立于1967年，是一家拥有7亿美元资产的零售业保安产品的跨国制造商和销售商，在全球1万亿美元的零售业产业中，保点已成为射频电子商品防窃技术领域的领袖。保点公司是纽约证卷交易所的上市公司，丰富的资源，30年的经验，保点具有长期积累的无线电射频工程经验、产品开发能力、条形码制作经验及市场开拓经验。在这些优势的基础上，今年来保点不断改革创新，不断满足日益增长的零售业连锁经营和安全防范的需求。保点的整体资源包括：1700家销售服务代理机构；在27个国家设有全资子公司；建立全球服务网络；拥有17家制造工厂。在1999年保点收购了德国Meto(美妥)公司，使公司的力量变得更加强大和完善。通过Meto原有的服务网络，扩大了商品标签化的领域，丰富和延伸了无线电自动识别系统的产品和服务领域。大大增强了电子商务的运作能力，为零售商提供更多的服务项目。

三、公司剖析

随着世界经济的快速发展和经济全球化的步伐加快，企业面临的竞争越来越激烈。以客户为中心的理念已在全球范围内被广大企业接受。客户服务中心也随着加速发展，世界知名企业纷纷通过建立自己的客户服务网络来管理系统来加强与客户之间的联系，及时掌握和满

足客户的各种需要，从而继续保持和增强企业的竞争优势。因此，我们必须清醒地认识到客户时代已经到来，企业必须通过满足客户服务来培养客户的忠诚度，增强客户的信赖，开发和提升客户的价值。企业向员工灌输正确的客户服务理念，组织和培训优秀团队，公司重视员工与客户之间的沟通，因为他们觉得要想继续保持优势并有所拓展，就要为客户提供更加优质的服务。公司保持人才和技术优势，要求员工要有进取心和责任心，并希望员工提出建设性的建议和意见。勇于向现实发起挑战，从而提高企业的工作效率和效益。总而言之，公司为了达到成为客户最佳的选择的目标而做了很多工作，实施了很多方案。但与此同时，公司不完善的地方还是有的。通过在保点贸易（上海）有限公司的实习生活，我感慨公司良好的发展前景的同时，也发现了许多不完善之处。以下是我对保点贸易（上海）有限公司存在的主要不完善之处提出的一些看法和建议。

（一）、公司存在不完善之处

1、公司在业务上几点的不完善之处：

（1）管理信息系统不够完善的问题：在实习的这段时间，我发现该公司的一个很严重的问题，那就是管理信息系统不够完善的问题，主要体现在以下方面：首先，管理信息系统的功能不够强大，我们很多时候无法根据客户提供的资料为客户搜索他们所需要的信息。再有就是系统有时候会出现死机的状况。比方说我在做客户订单的时候，弄到一半，系统奔溃，我必须把系统重启，之前的信息也没有。最后就是系统的权限不是很明确，我们每个人的权限不一定都一样，可是一样的权限我们每个人都可以去操作。这样就可能别人操作了你的工作，这样对我们自己的工作会造成不便。

（2）员工对业务流程不够熟悉。我在该公司实习的这段时间，发现公司内的员工对业务流程不够熟悉。即使是老员工也会经常出现错误，更不用说是新员工了。我觉得造成这个问题主要是两个原因：公司在处理一些问题的方法在不断的变化中，导致员工一时之间无法放弃旧的处理问题的方式；公司内的工作人员来自不同的专业，他们对系统的了解程度均不相同，同时对整个业务流程不能全程了解。不管是什么原因造成员工对业务流程不熟悉，我觉得公司都应该尽快改变现状，因为如果工作人员连自己的业务都不熟悉的话，他们根本就无法为客户提供优质的服务，而服务质量不好必然会导致客户的流失，对于一个公司而言，如果客户量不但不增加反而减少的话，公司谈何发展，谈何壮大呢？因此公司必须立即采取行动，让员工熟悉业务流程，减少必要的业务差错，减少不必要的时间浪费。让客户觉得我们的客户服务代表是专业的，让客户信赖我们。

2、公司在行政管理方面存在不完善之处

（1）员工的流动性很大。该公司招聘新员工的频率很高，其中最主要的原因是公司本来的员工流失量大所造成的。根据我的调查，很多员工因为无法承受心理上的或生理上的压力而辞职，有些员工则因不满公司的制度而选择辞职。其实我觉得员工流动性大对公司造成的损失可以说是无法估量的，因为员工辞职后，他们很可能到同行业的竞争对手那里就职，公司的一些服务技巧很可能也随之被竞争对手所运用。另外，培训新员工所花的成本很高，新员工所占公司人员的比率高还有一个弊端，那就是新员工对公司的工作流程不熟悉，处理业务的速度比较慢，出错率比较高，容易引起客户的不满甚至引起客户的投诉。为此我觉得公司应该加倍重视该问题，以免降低公司的竞争优势。

（2）请假制度执行力度不够。公司请假制度规定，员工因病不能上班，应该及时通知所属的上级负责人，并向有关部门提交由三级医院开具病假证明、发票、病历。有综合事业部门审核员工是否符合带薪病假假期。制度本身是比较完善的，但在执行的过程中很多员工没有按照规定做事，事后补假条的情况频繁出现，很多员工出现临时请假的情况。而且好多员工根本不能准时上班，公司规定是9点钟上班，可是经常有人会9点半过后，有的甚至中午才会到。公司都没有很好的监督和处罚。我觉得公司制度的执行力能很好的反映企业文化以及以后的发展前景的。

（3）公司在招聘工作上的不足。公司招聘基本上是通过网络招聘工作，我的毕业设计刚好也是设计招聘网站。所以我特意和我们人事部门进行沟通，了解公司的网络招聘工作。公司会将公司空缺的岗位整理出来，然后发布到网上，当有人提交简历，会有提示，然后行政人员就对这些简历进行刷选，最后选定一部门复核要求的求职者通知他们来面试。也只有面试的形式，没有笔试之类更好的方式。这样对求职者没有很好的了解。以至于很多来上班的新员工对岗位不能很好胜任。

（二）通过对保点贸易（上海）有限公司的调查、分析、研究，我发现公司存在上述的问题，并提出以下的意见。

（1）针对业务流程不够完善的问题，我建议公司对系统进行完善，对员工的权限进行严格分类。然后对功能进行完善以及对功能的操作性进行简化。让更多的新员工对公司的系统能够更好更快的熟悉。同时加强员工对公司业务流程和公司产品认识的培训，让大家都能很好的熟悉公司业务流程和销售的产品。

（2）基于公司的行政管理不够完善的问题。首先，应该对公司的规章制度进行更好的执行。只有加强管理，公司才能更好的进入轨道，才能更好的发展。同时加强员工之间的沟通，多举办一些有意义的活动，加深企业和员工之间的凝聚力。让企业的文化融入员工的工作生活中，这样员工愿意留着公司，公司的人员流动就会变少。在招聘新员工时，建议面试的方式不要太单一，要采取不同的方式对求职者进行审核，这样才能招聘到更能胜任所需岗位的人才。也能够让新员工更好更快的和老员工进行合作。

四、总结

时间过得很快，在公司已经实习了3个月了，自己也很快将会毕业正式进入职场。在实习的这段时间里我觉得自己真的学会了很多书本上没有学到的知识，同时也遇到了很多在学校学习时没有遇到过的难题。我为自己学到知识而感到欣慰，同时又感慨学生的生活一去不复返，特别是遇到工作上的挫折和困难时，心里就特别难受特别想念大学生活。但是时代的步伐是永远都是前进的，而我也只有坚强、进取、积极工作才会找到属于自己的一片天地。在以后的日子里，我会更加努力地工作，更加认真地生活，保持一种积极、乐观的态度去面对一切。

第18篇：毕业设计报告格式

封面

目录

内容提要

关键词

正文

一、明确设计(作品)选题及构思

以自己所学专业为主要方向，进行自拟命题或者以实际的项目为题，概括设计(作品)的主要内容和性质。

二、背景资料和考察调研

根据选题进行背景资料收集和实地考察调研，为设计(作品)做好充分的准备。

三、设计(作品)目标及可行性分析

1、分析与定位

根据背景及调研资料的分析，保留有价值的素材，结合专业理论中的定位原则，并根据自身设计的特点进行定位，可包含多个方面，如行业定位、消费者定位、市场定位、设计风格定位等

2、设计目标：

总体目标：构想最后所要达到的目标及效果

阶段目标：根据进度安排确定阶段目标，一步步实现总体目标

四、设计(作品)实践讨论：

1、草图阶段

2、方案筛选

3、方案调整

4、方案深化

5、方案完成及设计（作品）实物制作

6、经费预算情况。

五、总结

整个设计的效果自评，实际应用情况的总结，毕业考察、毕业设计过程中存在的问题和感受等等。

六、参考资料及引用文字

注:

(1).调查报告等内容作为附件放在设计报告后面

(2).引用图书部分，注明书名、作者、出版社、时间

引用期刊部分，注明书名、期号、作者、页码

引用网上文章部分，注明原始网址

(3)毕业答辩做成ppt幻灯演示格式

第19篇：毕业设计实习报告

中原工学院2015届毕业设计(论文)实习报告

上海水星家纺股份有限公司实习报告

1 实习基本情况

实习要求：通过本次实习增强专业实力，培养分析问题和解决问题的能力，提高自身实践和执行能力，增强自觉学习的意识和动力，为毕业后上岗工作打下良好的实践基础，以更优秀的自己转入职场，实现学生到职员的成功转型。 实习时间：2015年1月10日—2015年3月15日 实习地点：上海水星家纺股份有限公司

实习公司简介：上海水星家纺股份有限公司始创于2000年,公司总部位于上海市奉贤综合工业开发区，下辖上海百丽丝家纺有限公司、上海水星电子商务有限公司、上海水星家纺海安有限公司、上海水星家纺海门有限公司、北京时尚纺织品有限公司、浙江星贵纺织品有限公司、河北水星家用纺织品有限公司。上海水星家用纺织品股份有限公司产品涵盖床罩多件套、被子、枕芯、单件组合、靠坐垫、儿童用品、夏令用品、床垫沙发、餐厨卫浴、毛毯等十大系列300多个品种。其企业的发展愿景为：传承家纺文化，缔造百年品牌。经营宗旨为：创一流品牌，建一流企业，为消费者创造美好生活，为员工和股东创造合理回报，为社会创造最佳效益。

2 实习内容

2.1 实习概况

刚来到水星家纺时，我对自己的专业能力还没有一个具体的认知，因为公司没有太在意我的专业能力有多强，或许现在的大学生通病都在这，空有理论知识，实践能力不足。工作第一周，我所在部门领导让我熟悉公司产品，所以，在这一周内，我的工作都是比较轻松的，工作内容包括看一些公司产品杂志，产品的设计单，生产工艺单、网上旗舰店的产品。我对领导的这样的安排非常感谢，这样让我对接下来的工作有一定的认知和期许。在接下来的一周，我来到样品制作部，跟着带我的师傅裁剪样布，制作小件（床上六件套配件），接下来的时间，我还学习了工艺制图、设计款式效果图，而在我对工作内容有所熟悉后，领导给我分出了一个负责方向，专门对2015年秋冬新品需求被芯作研发计划。期间我也学习了很多专业知识，包括面料、工艺、款式、市场方面的内容，也有幸看到2015年德国法兰克福家纺展的实景照片，听取了专业人士对于2015年流行趋势的解读。 2.2 实习过程

中原工学院2014毕业设计(论文)实习报告

初到公司，发现公司位于一片工业老区，周边环境就像一个安逸小镇，工业的进步却让周边环境遭殃。进入公司后，却让人不禁欣喜一番，公司的内部装修像一个中式的别墅，除了办公区以外，给员工提供了很多休息和娱乐的地方，除了影视K歌的休闲，更有健身与运动的场所，看到这些，大大增加了我的工作热情。在办理完入职的手续后，首先是由水星家纺的企业顾问给我上了一课，顾问刘老师对于工作的诠释很到位，他对我说：“你来一个公司上班，一定要有一个正确的工作心态，首先你不是为了老板而工作，因为老板没有你，公司照样运营，而你却在人生的一部分或大部分时间都会有一个老板，即使你自己成为了老板，你也一样会有更高一层的约束。所以，工作是自己的，在工作中学到的东西一样是自己的，你一年工作赚了十万块钱，很快就会花光，但是你一年工作下来学到的东西却终生保存在你的脑子里不会溜走。”我觉得老先生说的很好，不管是工作还是学习，都不是为了老板或老师而去工作学习，真正的工作和学习，就是自我的经验和知识的积累。

在正式开始工作时，我的工作内容就是看家纺杂志与工艺书籍，这样持续了一周。在第二周，我开始接触样品制作，样品的制作的开始就是按照设计精确地进行裁剪，一个床上套件，要裁剪出很多部分，如被面、被里大片、被里小片、枕面、枕里。看似简单的床品，其实需要做的远远不止你所想的。

经过两周对工作内容的熟悉后，我被分到被芯研发的一组，接到2015年秋冬新品被芯的研发计划。首先是2015年新品科技纤维被芯的研发，公司的计划是做两款科技纤维被芯，七孔中空纤维和十孔中空纤维被。中空纤维是指纤维轴向有细管状空腔的化纤。贯通纤维轴向具有管状空腔的化学纤维。高中空结构减少了纤维20%的重量，并且能包含大量静止空气，使其织物在轻便的同时保暖性能却比普通同质面料提高了65%，中空纤维填充物的被子丰满柔软，面料带来丰厚糯滑的手感。在市场上，七孔和十孔的纤维被还不多，而四孔的纤维被却在市场上“横行霸道”，及其受欢迎，而随着人民生活水平的提高，对家居产品质量与享受需求越发明显，显然四孔纤维被必将成为家纺发展浪潮中的“前浪”，更高科技纤维的被子将成为后期之秀。

科技的发展给万物带来了进步，以前的被子就是一团棉花，便可满足人们睡眠，家纺与时俱进，公司的研发计划中包括新款负离子的被芯。负离子，顾名思义是指带负电的离子，在空气负离子主要是指负氧离子。雷电过后，空气会显得非常清新，是因为雷击可以使空气中的氧气分子失去电子成为负氧离子。负氧离子经过呼吸进入人体，可以缓解神经系统和呼吸系统的紧张，加快血液循环和新陈代谢，从而增强人体免疫力。所以，我们可以想象一下，如果我们的床品，例如床垫、被子和枕

中原工学院2014毕业设计(论文)实习报告

头能够在封闭的卧室空间里，释放天然的负离子，那我们就能得到仿佛置身于森林般清新的睡眠环境。而负离子被子最好的载体便是被芯，因为被芯占了被子绝大部分的体积和质量。此外，负离子纤维可以更为广泛地应用于汽车装饰、家居布艺等领域，像一个具有负离子功能的抱枕就可以使您的爱车或者房间显得温馨又健康，或者具有负离子功能的布艺玩偶会更有利于孩子的健康。

除了科技纤维的被子，还有羊毛被，羊毛被中，更好的属澳毛被，澳洲羊毛是众所周知的，它的质量也是公认的。在芯被研发的过程中，除了确认填充物，更要为你的设计选择更合适的面料，再者是确定其绗缝花型，绗缝花型可以自行设计，通过绗缝CAD软件可以制成自己想要的绗缝花型。如图1，2，3，几款经典的绗缝花型：

图1 经典绗缝花型 图2 经典绗缝花型 图3 经典绗缝花型 当然，芯被研发需要做的还不止这些，面料的选择要注意其支数与密度，被子绗缝花型四周边宽的定值，当计划与思路确定时，我接下来就是做出这一款产品的工艺单，工艺单再交于工艺技术部审核，通过方可算完成。如图4: 3

中原工学院2014毕业设计(论文)实习报告

图4 工艺单

2.3 实习成果

第一轮实习于2015年2月15日结束，实习的过程是艰辛的，当结束时我觉得再艰辛的过程也值得我去再次回味，通过第一阶段的实习，我不仅在理论的知识上得到丰富，在实践上我也受益匪浅，我把实习成果总结如下：

（一）理论知识的丰富。工艺方面的知识，面料的知识，以及对流行趋势的感知力增强。

（二）实践能力的进步。软件的操作更加熟练，coreldraw制图与Photoshop优化；样品制作，样布裁剪。

（三）团队协作能力增强。沟通能力与学习能力增强，与团队的配合增强。

（四）自我的认知更加清晰。能够正确面对自己的短处，对自己的专业能力与协作能力心知肚明，摒弃眼高手低的弊病。

2.4 实习遇到的困难和解决方法

中原工学院2014毕业设计(论文)实习报告

实习虽然顺利通过，但在实习过程中，并不是一帆风顺，遇到了以下几个困难。困难一：在产品研发跟进的过程中，进程跟不上，比团队其他成员慢半拍。

解决方法：加班加时地跟进，其他同事下班后，留下加班，跟上团队进度，勤能补拙的特点此时就体现出来了。

困难二：面料知识匮乏

解决方法：请教公司企业顾问刘老师，或者查询相关资料。发挥自主学习积极性是很好的解决方法。 2.5 实习感想

通过这次实习，除了对于能力提高的体会，团队意识提高的体会，在遇到了诸多困难后，还是能以最有效最快的方法去解决困难，这对于自我的完善是莫大的帮助。同时，在企业里，不仅仅同事是你的战友，领导也是你的战友，你的工作生活跟同事需要很多沟通，同时跟领导也是一样的。除了以上感想，后面更多的是对自己步入职场的体会，毕业之后大学生面临的最大问题就是就业，而当代社会关于大学生就业问题普遍反映是就业难。我觉得大学生在毕业后就业难不难在于能力，能力的高低衡量着就业的难易，但是在如今的教育体制下，反映出来的是大学生的理论能力与实践能力是不相匹配的，经过这次实习后，我反而认为大学生就业难不难，最关键不在于能力，在于大学生的自我认识，只有在认知明确的情况下，才能为顺利就业获得一张通行证。我作为今年的应届毕业生，应该认识到就业形势的严峻，但是我的体会是，严峻不等于严苛，让我去选择工作，绝不会眼高手低，我觉得每一份工作都是一本理论与实践的教科书，能够以这种心态去面对毕业后的就业问题，我认为是最重要的。学生到职场的转变关键在于这一步，我希望所有同学都能客观地去面对就业，大学生所面对严峻的就业形势可以说是大学生自我认知的一道“心理防线”。跨过这道“防线”，与跨不过这道“防线”，所面对的就业问题应该会是不同的结果吧。

中原工学院2014毕业设计(论文)实习报告

第20篇：毕业设计开题报告

随着建筑工程市场的发展和日益繁荣，对建筑工程招投标管理规范化的要求越来越紧迫，《中华人民共和国建筑法》《中华人民共和国招标投标法》相继颁布，全国各省市的建筑工程招投标交易中心也相继成立，社会迫切的要求建筑工程招标活动能够按照《中华人民共和国招标投标法》的要求，遵循“公开，公正，公平和诚实信用的原则”进行，一避免“权利工程”“贿赂工程”“裙带工程”等造成的“豆腐渣工程”，从而规范现有的建筑工程招投标市场。在这个大的社会背景下，我选择了招投标作为我这次毕业实习的方向。招投标的优点有：彻“公正、公平、公开”的原则。招投标双方在统一的工程量清单基础上进行招标和投标，承发包工作更易于操作，有利于防止建筑领域的腐败行为。量清单报价可以在设计中期进行，缩短了建设周期，为业主带来明显经济效益。3）要求投标方编制企业定额，进行项目成本核算，提高其管理水平和竞争能力。4）清单条目简洁明了，有利于监理工程师进行工程计量，造价工程师进行工程结算，加快结算进度。 工程量清单报价，是一种全新的报价方式，采用的是综合单价，了工程的实物消耗和包括人工、材料、机械、管理费和利润等有关费用。在招投标过程中，招标方按照《计价规范》编制工程量清单；投标方按照招标文件和施工图纸，以人工、材料和机械的市场价格为计价依据，以企业自身的管理和技术水平确定管理费、利润和措施项目费，真正做到了企业自主报价。算有以下六个优点：

一、增加透明度，使公平、公正、公开性得到更充分体现，

二、激化企业转变机制，强化自身管理，

三、有利于业主以最合理的造价发包工程，降低工程造价，

四、有利于中标企业合理组织施工，有效控制成本，

五、有利于工程索赔，搞好合同管理，

六、减少招标工作的耗用时间和工作量尽管建筑工程招投标以及工程量清单报价有着以往定额报价所不能比拟的优势，但是现今建筑工程招标中还是存在着一些问题：l、地方保护主义强制中标

2、招标方恶意压低中标价

3、回避招投标

4、投标人串通抬高标价中标违规分包

综上所述，建设工程造价确定方法改革应符合社会主义市场经济的发展，步与国际接轨。随着社会主义市场经济体制的日益完善，我国建设行业体制改革的进一步深化，建设工程造价确定方法的改革已迫在眉睫。建设工程造价应该实

）有利于贯2）工程明细地反映

5、虚假逐1工程清单量计现由企业根据市场情况和自身条件自主定价，只有这样，才能使建设工程造价反映价值规律的客观要求，才能反映市场的供求关系，才能体现竞争原则。但由于我国还处在社会主义市场经济的初级阶段，相应的许多法律、法规还不健全，整个建设市场还不能在充分的市场竞争中形成 主要参考文献：

[1]徐蓉.工程造价管理.上海：同济大学出版社，2005 [2]武育秦.工程承包与投标报价 [M] .重庆：重庆大学出版社，2000 [3]尹怡林.建筑工程计量与计价[M].天津：天津大学出版社2003.5 [4]刘伊生.工程造价管理与控制[M].江苏：东南大学出版社,2004,9.[5]徐大国.工程造价的确定与控制 [M] .北京：中国计划出版社，1997.[6]蒋传辉.建筑工程造价管理 [M] .南昌：江西高校出版社，1999 [7]姚冰.与国际接轨的全过程造价控制[M].北京：中国建筑工业出版社,2005,11.[8]刘钟莹.造价在项目管理中的作用[M].浙江：浙江大学出版社,2004,7.[9]廖天平.广联达工程量清单计价软件[M].重庆：重庆大学出版社,2004,8.[10]李宏杨 建筑工程预算识图[M]。《工程量计算与定额应用》，北京：中国建材工业出版社，1997.

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（一）本课题研究或解决的问题

《招标投标法》第二十七条规定，投标人应当按照招标文件的要求编制投标文件。投标文件应当对招标文件提出的实质性要求和条件作出响应。投标人应认真研究、正确理解招标文件的全部内容，并按要求编制投标文件。投标文件应当对招标文件提出的实质性要求和条件作出响应，“实质性要求和条件”是指招标文件中有关招标项目的价格、项目的计划、技术规范、合同的主要条款等，投标文件必须对这些条款作出响应。这就要求投标人必须严格按照招标文件填报，不得对招标文件进行修改，不得遗漏或者回避招标文件中的问题，更不能提出任何附带条件。为了保证投标人能够在中标以后完成所承担的项目。

技术标部分：根据课题所给的施工图纸、建设单位所提供的资源量以及人工最大需求量，利用project软件计算出工期、横道图、网络图。

商务标部分：本课题根据江苏省04定额清单计价规范先计算课题中所涉及的工程量，其中包括挖土方工程、基础工程、砌筑工程、混凝土工程、钢筋工程、模板工程和脚手架工程等工程量。接着利用计价表进行套价，计算出各分部工程的费用，以及单位工程总的建造费用。最后按照国家以及江苏省规定的各项取费标准进行取费，算出总的清单费用。

（二）研究手段

1.论文（设计）的理论依据：建筑工程定额与编制，建筑工程施工组织管理、施工技术、建设法规、建筑合同管理；

2.研究方法：根据提供的施工招标文件和工程量清单以及图纸说明，编制出符合条件的完整投标文件；

3.可能存在的问题：工程量计算误差，定额单价误差，综合费用计算误差以及投标文件编制时和招标文件的脱节；

4.预期结果：总结论文设计的整个过程对施工招投标文件的编制和计算，能够更好掌握实际工程操作中出现的工程造价和业主、承包商的组织问题。

《毕业设计成果报告范文.doc》

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