研修学习总结
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”新课程远程研修的学习，为我搭建了一个宽阔的、高层次的平台，帮助我结识了一大批来自于天南地北、全国各地的潜心于教育的同行们，使我看到了新课改下教育教学的春天。同时，我也深刻地感受到，自己在参加网络培训的这个过程中正在进步着，在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。今后我着手做好以下工作：
一、要在教育改革中主动更新观念，调整角色
教师参与变革的首要条件是教师必须主动地更新观念和调整角色，教师要在学校教育情境下，紧密结合工作实践，积极主动地进行研修，才能获得先进的理念并改变自己的行为方式，走在教育改革的前列。
二、要成为学习化社会中的终身学习者。富兰和迈尔斯说过，任何变革都不如大大提高个人和组织了解与应付变化的能力更为重要。在当代社会变革中，教师必须在一个“学习化社会”中，通过“终身学习”和“终身教育”去适应变革，学会生存。要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水，这是很多人都知道的事，而今天拥有“一桶水”是远远不够的必须做“一江春水”达到“一江春水向东流”的境界，那就必须不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面提高了自身的业务素质，另一方面也使自身的修养得到了升华。多写。把写作为一门艺术，一种提高自己的手段，通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来发现问题，从而更好的解决问题，尽而提高自己的教学能力。
三、使学生养成好读书、多读书的习惯。陶渊明曾经说过“好读书，不求甚解”的话，我深有感触，如一些优美的古诗、文学经典，都具有很美的意境，在教学中往往被支离破碎的分析搞得无趣味，使学生失去阅读的兴趣，在教学中应该注意。教学中应注重培养学生对阅读的兴趣，激发兴趣有两个最好的方法：一是被好的作品调动起来，二是让学生广泛阅读作品；正确运用这两种方法真正使得读书成为学生人生一大幸事，乐事。从而养成好读书、读好书的习惯，学生才能真正构建起属于自己的文化。
通过培训让我从中获得了很多的信息,开阔了视野,同时也为今后的工作打下了坚实的基础。每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。许多教师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
