实验小学未成年人思想道德建设
工作汇报
近年来，我校未成年人思想道德建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，以社会主义核心价值体系建设为根本任务，以“做一个有道德的人”为主题，以学校、家庭、社会“三结合”教育网络为保障，进一步完善机制、创新载体、夯实基础、打造亮点，着力在巩固成果、提高水平、拓展深化、增强实效上下功夫，推动了我县未成年人思想道德建设蓬勃发展，促进了未成年人快乐生活、健康成长。
一、加强组织领导，完善未成年人各项机制。
集团领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。
二、丰富活动载体，吸引未成年人争相参与。
（一）深化社会主义核心价值体系建设，精心组织各类道德实践活动。
一是开展“美德少年”评选活动。与团县委、县妇联、县教体局、县关工委联合转发《关于开展第三届“河南省美德少年”评选表彰活动的通知》，通过评选表彰未成年人道德典型，用身边的榜样教育引导更多的未成年人增强道德意识，践行道德规范，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二是开展“做一个有道德的人”主题教育。按照县文明办的通知要求，我校着重深化“做一个有道德的人”主题活动，积极动员全县未成年人踊跃参与多种形式的道德实践活动。各中小学在校园网开设“做一个有道德的人”专栏，面向广大未成年人征集学习雷锋的感悟体会、青春寄语。督促市教育局完成“日行一善”活动方案，组织未成年人开展以“日行一善”为内容的各类道德实践活动，弘扬社会主义荣辱观，从身边做起，从点滴做起，践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人。
三是开展“四好少年” 推荐评选活动。活动前期采取各校少先队基层组织推荐的方法寻找身边典型少年和事迹，在各校的少先队中进行层层筛选。最后在全集团进行四好少年表彰，并在红领巾电视台宣传各位候选人的先进事迹，在各校的文化橱窗进行展出，让集团全体学生学习，推广。
（二）建设优秀传统文化传承体系，认真开展“诵中华经典、做有德之人”主题教育
一是开展“中华经典诵读”活动。坚持文化立校，着眼内涵发展，学校通过书香校园创建、经典诗文诵读比赛、演讲比赛、阳光体育活动、校园体育文化艺术节等活动，传承经典文化，打造书香校园。师生们用心打造和谐的班级文化，使班级洋溢浓厚的文化氛围,让健康积极的文化思想浸润每个学生的心田，提升了学校的办学品位。每一届艺术节都规模空前，各具特色。把中华优秀文化艺术传统项目恰如其分的融入到校园文化艺术节中，通过开设绘画、舞蹈、音乐、武术、古筝、古诗词朗诵、经典美文诵读等各种艺术课程，探索出了适合师生个性发展的各种艺术教育，营造了浓郁的艺术教育氛围。同时学校还聘请了十几位校外艺术教育专家对学校艺术教师进行传、帮、带，为学校艺术教育工作的顺利开展打下坚实基础。
二是开展“网上签名寄语”活动。按照文明办、团县委、教体局《关于组织开展“网上祭英烈”活动的通知》安排，集团德育处采取上网祭奠英烈、网上献花、寄语留言、表达心声等形式开展爱国主义教育活动，引导未成年人继承弘扬革命先烈优秀品质，激发他们的爱党爱国情感。以“清明节”为契机，按照县教体局、团县委、县妇联安排，举办“网上祭英烈”网上签名寄语活动启动仪式，组织未成年人登陆相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。同时，广泛开展未成年人“学雷锋在行动”道德实践活动，开展学雷锋主题教育，开展小小志愿者、文明小公民等活动，不断推动“学雷锋”活动深入开展、形成热潮。以欢度佳节、喜迎党的十八大的为主题，组织开展“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，让未成年人上网面向国旗敬礼并签名寄语，使他们在参与中受到教育、得到提高。
三是开展“我们的节日”主题活动。以春节、清明、端午、中秋传统节日为重点，深入挖掘传统节日文化内涵，在中小学生中广泛开展“我们的节日”活动，通过组织群众性的节日民俗、文化娱乐、经典诵读、体育健身等活动，引导未成年人进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。
三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动。
（一）通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。
1、通过升旗仪式，实施教育。坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
2、继续完善班队会制度。每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。
3、充分利用班级板报这块阵地。内容分别为 “未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”、“思想品德”、“禁毒防艾”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。
（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。
在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。
在集团领导和德育处的统一领导下，各校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。
未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，我们要与时俱进，结合新形势下未成年人思想道德的新特点，积极探索未成年人思想道德建设的新思路、新方法，努力增强工作的针对性、时效性和吸引力、感染力，进一步把未成年人思想道德建设这项重要工作抓实做好，做出成效。
年10月30日2013
