华强职业技术学校2005年高考总结
2005年对于华强职业技术学校来说又是丰收的一年，在广东省高职高考中，我校参加考试的361名考生全部达到省入围分数线，全市仅有的两个总分800分以上考生为我校学生谢纯坚（838分）、廖蕴倩（808分）囊括，全市总分700分以上的考生共58人，我校占20人，占34.5%。
一、高考情况分析
华强职校2005年高职高考成绩统计表
注：在上表中各数据含义是：05年数据/04年数据/05年数据的增长率。
从以上数据中可以看出：我校今年高考呈现了以下特点：
1．两头并重：高分段人数达到20人，增长率为81.8%，创近六年来的新高；学校总分的平均分增长率5%，使低分上抬，从而保证了考生100%上线。
2．高分优势：全市总分第
一、第二名，以及数学和英语单科第一全部为我校学生获得，同时700分以上的考生在全市占的比重达到了34.5%，体现了国家级职业学校优质的教学质量。
二、高考成功之因
1．学校领导高度重视
学校领导向来十分重视高考班工作，校长和教学副校长亲自参与高考班备考工作的安排、落实，并定期听取高考备考情况分析会，对工作中出现的问题提出改进意见，并在学生和家长会上多次给高考班学生和家长说明学校高考工作的情况和要求，鼓励高考班教师发扬拼搏精神、精心设计课堂教学，合理安排时间，让更多的考生考上大学。
2．备考举措科学得力
多年来我校已经形成了一套完整科学的高考备考体系，其核心是：“以人为本、德育为先、严格教学”。针对职高学生学习自律性、主动性、盲动性方面存在的薄弱环节，在整个高考备考过程中，强化学生的德育思想工作，采用了治学先治心
的方针，实行导师制，所有任课教师全员参与对学生的管理，对问题生有专人跟进交心谈心、督促指导，对提高高考班学生的人生目标、奋斗精神，促进学习的刻苦性和主动性起到了很好的效果。在教学方面，学校已经形成了完整的高考备考体系，我们要求参加高考的学生必须在高二结束之前要拿到技能证书，在文化课方面：语文、数学、英语三科基本上是按照校本教材进行教学，针对性强、实效性高，各教学阶段都有明确的时间要求和教学目标，高考班定期例会进行阶段性诊断，为制定下阶段的教学内容和要求提供了科学合理的依据，从而保证了高考教学的顺利进行。
3．年级管理严格有序
高考班实行年级主任责任制，年级主任参与高考班教育和教学工作方针的制定和落实。正是由于年级主任对本届高考班采取了一系列有效的教育管理措施，如制定高考班管理和考勤的制度、奖励和违纪处罚规定、对班主任工作提出阶段性要求，经常性召集各班干部座谈，了解情况，对问题生进行一对一帮助和教育，定期召开高考班分析会等。从而形成了一个和谐、紧张的学习氛围，最大限度地为教学提供有效的外因保证。
4．任课教师尽心竭力
华强职校有一支公认的高素质的教师队伍，这不仅仅是华强职校教师工作的责任心强，教学水平高，更重要的是教师们对学生有一份关爱的心。一个华强职校毕业、，现从事导游工作的学生对她的客人说过这样一句话：“华强职校是一所很好的学校“，当被问及为什么时候，她说：”华强职校的教师对学生好！”。高考班的教师是一个团结合作、奉献拼搏的集体，在工作中大家互相支持，群策群力，统一协调和个性发挥体现得淋漓尽致，每天下班最晚的是高考班的教师和班主任。每到高考班毕业，学生对高考班的教师总是怀着一股深深的敬意和感激，即使上
了大学也要经常回到学校来看望他们的教师，这种情景在华强职校已习以为常。正是有了这样的教师，才使得学校的高考年年金榜有名，成绩斐然。
三、回归起点，再创佳绩
华强职校有句名言：“要就不做，要做就要做得最好”。过去的成绩只能说明过去，我们更看重的是将来，教育永远是面向未来，随着高等教育的不断发展壮大，我们今后面临的问题和困难也会越来越多，我们有充分的信心，面对所有挑战，把华强职校办得越来越好，为深圳的职业教育作出新的贡献。
（华强职业技术学校教学处）
