快乐阅读，放飞梦想
大营镇中学李兰玉
世纪老人冰心说“读书好，好读书，读好书。”读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香„„翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，我听到过杜甫的感慨，在茅屋，在雨夜；我看到过紫禁城上空的弯月，落寞时，彷徨时；我嗅到过兰亭周边的花香，意境起，思绪飘„„书籍很美，她是一种心境，一种与作家心灵相通的默契，读一本好书如同和一位高尚的人谈话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。在我看来，读书乃快乐之本，可以想象世界上如果没有书籍，人类必定是没有思想的躯壳，庸庸度日而已。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。纵观古今中外，凡是大有作为的历史人物，都是博览群书的人。伟大领袖毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”牛顿从小酷爱读书，在研究了前人著作的基础上，他发现了万有引力定律，从而成为一名伟大的科学家。试想，假如没有书籍传播前人积累的知识，在当今时代，还会有遨游太空的卫星和宇宙飞船吗？！还会有让我们浏览奇妙网络的电脑吗？！
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就没有阳光；智慧里没有书籍， 1
就没有翅膀”。无论是贫是富、无论是闲是忙、无论是悲是喜，请打开一本书吧，书籍会使你的人生更精彩，让你的生命阳光灿烂，前景如画。的确，好的书籍可以让人有非凡的梦想，让人有积极向上的生活态度，追求完美梦想是美好明天的昭示，读书是进取人生的驿站。读书成就梦想，智慧创造未来。
与书相随是我最大的心愿。生活因书而精彩！我因阅读而幸福！读书，可谓一件终身受益的乐事，常常沐浴在书的灵光中，我们的心灵在得到净化的同时，也得到了寄托，得到重塑，梦想也找到了出口。在科学技术日新月异、知识信息急剧增长的今天，必须终身读书，涵养书香社会，开启智慧，才能成就梦想。
走上教育工作岗位以后，我更感受到读书带给我的乐趣，它实现了我教书育人的梦想。书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大
追求。
曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅 读对一个人的影响是终生的。读书，更应该成为教师的一种生活方式。惟其如此，教师才能以自己的书卷之气，去熏陶学生，使之热爱读书，与书为伴，成为未来书香社会的‘读书人口’。是的，时代呼唤“读书人口”，社会需要“读书人口”，但遗憾的是，现今我国国民一年的阅读书量仅0.7本，而邻近的韩国是7本，日本则近40本，在俄罗斯每20人就拥有一套《普希金全集》。
面对如此悬殊的数字，作为师者，我们又怎能平静？我想，引领孩子们读书我责无旁贷！于是，《送东阳马生序》我和学生齐读宋廉告诫后生的话语“余幼时，即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，天大寒，研冰坚，手指不可屈伸„„”让学生明白宋廉在那样艰苦的条件下都能坚持读书，说明他必定在阅读中体验到了快乐。《五柳先生传》陶渊明 “每有会意便欣然忘食”亦让学生懂得了读书的过程是享乐的过程。读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；，看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适，读书让学生受益匪浅，读书让我们的情感、我们的身心离得更近了，读书让学生健康快乐的成长。这就是我读书的最大收获和意义所在！
读书，让我的课堂语言不再是一杯白开水，让知识的拓展不再是捉襟见肘，让问题生成时不再尴尬难堪。正如庄子云：
水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。我们做教师的如果不去读书，还能去教书吗？
唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗？而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。
“从事‘人之初’教育的我们，如果不能在孩子们阅读、背诵的基础上走进阅读的空天阔海，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下坚实、厚重的文学素养、人文素养，我们的民族将来怎么会拥有高尚的、文明的、创造的现代人呢？还会有‘曹雪芹’、‘鲁迅’的‘横空出世’吗？”教师喜欢读书的意义非同小可，教师面对的是学生，而学生的素质又决定着民族的未来。
教师只有不断地多读书，才能拥有源头活水，才能不断生成新的信息与学生进行心灵的沟通与交流，才能更好地促进学生的发展。教师读书，不仅可以开阔视野，提高自身素质，也会让我们更加善于反思，善于完善自己的言行，远离浮躁，让我们的教育更加美丽！读书，还可以帮助我们把课堂经营得风生水起、不同凡响。因为书，永远是课堂里的灯塔！
总之，在书中，我领略到的别样的风景太多太多，尤其流连于教育名著中时，我的感触更深更强烈！可以说阅读，让我能够站在一定的高度上看教育、看学生、看我的“教师”这个特殊的职业。这就是书的魅力和作用！
让我们就在这书的海洋里，勇敢的、执着的、义无反顾的扬帆起航！实现我们共同的理想！用我们的“读”去唤醒学生的“读”，用书香熏染学生的心灵，一生与书相依相伴，美丽自己，香及桃李！
