慎终如始方能最美
又是一个学期期末时，宝宝成长档案、成长记录碟、期末家长会等期末工作扑面而来，面对如此繁杂的工作，面对即将到来的假期，我们试问自己：有没有开始浮燥？双语学校历来不仅重视开学初的培训工作，更重视学期末的收尾工作。认真对待期末学生操行评定工作，不允许一份不合格的《学生手册》流入家长手中。幼儿园本学期花大力气改革创新幼儿的素质评价手册，当大家拿到成长手册时是一个什么样的态度来对待？有没有拿出“认真”“诚意”，今天我对20个班的成长手册/毕业册进行了翻阅，试图找到这两个字眼。在小二班、大八班、大六班、中五班我发现了她们的成长手册每一个细节不仅认真对待，而且都有优于别人班的用心之处。现将情况反馈给大家：
我发现的亮点：
1.认真
为了帮助家长理解照片所传达的信息，中五班，尤其是小二班将生活自理能力照片每张都附上文字说明，细节代表用心。
大六班的毕业手册老师在每个孩子多至十几名好朋友的照片亲自手写出每个孩子的姓名、联系方式，这个工作量让我们很多老师望而却步，但大六班的老师做到了，她们不怕麻烦的背后是对孩子的真爱。爱不是挂在嘴上，是要用实际行动来诠释的。
2.美观
大道至简，我想说“大美也至简”。手册里所有贴照片的地方小二班和大八班是这样处理的。她们完全遵从手册的设计，将照片精心剪出同样一种造型贴上去，这样看上去同一种又有不同，很有画面感，不是很凌乱。反倒是很多班费心思的剪出各种造型，又歪七扭八的贴上去之后显得很凌乱。
3.诚意
很多老师为了搜集成长手册里的信息，带孩子量身高、称体重，甚至搬来自己家的体重秤，不仅给了孩子一个阶段性的评价数据，更让家长感到老师对孩子的关爱和了解。而我们很多老师在面对没有数据的回答是：不知道、这个我们没有„„，老师们，我们是寄宿制学校，大部分孩子在校时间比在家时间还长，我们都不知道，那家长更不知道。
我发现的不足：
1.字迹不工整，甚至潦草。
2.画面不干净，脏了照片还要贴。
3.照片照的模糊，又不加表注。
4.好朋友一寸照片不加修剪便，或者修剪不整齐便贴上去。
5.信息资料有不全的现象。
注：各班负责成长手册制作的教师明天上午9:00在办公室开会。
张晓敏
2014年6月25日
