2008年度，我单位在濮阳市教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：
一、德育为首，安全第一。保持德育的先进性、长效性，保持安全工作的重要性、实效性是我校做好这两项工作一直坚持的做法。为此，我校以养成教育为核心，以安全教育为重点，以提高班主任素质和管理水平为切入点，广泛开展了“五星级文明班级”争创活动、免检班级争创等活动，狠抓行为习惯，取得了实效。
1、完善安全机制，实施“三级值班”。今年，我校在管理层面实施了改革，将原来的行政值周制度改变为校级领导督导处室、处室督导年级、年级督导老师的三级值班制度，重点落实楼道值班、课间安全、学生饮食和住宿等情况。制度实行以来，每天二十四小时有领导在，有老师在，维护了正常的教育教学秩序，确保了各项工作的有序开展，杜绝了事故发生。
2、完善制度，确保师生安全。完善了《门卫制度》，加固安全的第一道防线，并保证每两周对门卫进行一次集中培训，使我校门卫的日常工作逐步规范。制定了《升国旗制度》《月年级大会制度》《安全流动红旗制度》，切实提高广大师生的安全意识。一年来，学校未出现安全责任事故，我校被市教育局评为“安全文明学校”。
3、狠抓常规，学生管理工作日见成效。一是制定并落实《市六中卫生保洁方案》，在年级开展每天5次的卫生大检查活动，保持卫生状况良好。二是严格执行《五星免检班级评比方案》，使“五星免检班级”达50%，争先创优蔚然成风，班级各项管理基本规范。三是严格落实《六中宿舍教师值班制度》，使学生宿舍无一起重大安全事故发生，学生路队、就餐、就寝做到了规范有序。四是成功举办第六届达标运动会，课间操也成为我校的亮点。五是承办了“铭记历史，喜迎奥运”暨新团员入团仪式，开展了“手抄报评选”、“歌咏比赛”、“运动会”、“诗歌朗诵”、“诚信演讲”、“广播操比赛”、“纪念一二九红色经典歌曲比赛”等大型系列教育活动。
3、建立、完善学生电子信息档案，学籍管理工作进一步规范。完成了在校生200余人的学籍建立和档案建立工作，圆满完成了市教育局交给的任务。
二、课堂教学改革工作逐步深入。
1、有计划地开展了系列听评课活动。学校听评课督导组成立以来，听评课活动趋于常规化、规范化，在教学研究和交流、推动课堂教学改革方面发挥着重要作用。督导组成员第一学期听评课三轮，第二学期听评课两轮。为推动课堂教学改革，锻炼青年教师队伍，组织了两次精品课展示评价活动。此项活动目标明确，组织到位，进展顺利，达到了预期目的。
2、有计划有步骤地开展了常规业务活动。利用周三业务活动时间组织了70多节研讨课，使学科教学模式日臻完善；利用周三业务学习时间，间周开展学习培训活动，学习新课程理念、研讨名师的教育思想、观摩名师课堂教学、反思教学；向教师推荐张梅玲《心理学与有效教学》《赞可夫的发展理论》《体验性学习》等学习资料，组织骨干教师开设了一次“名师讲坛”、两次读书报告会，让老师们在活动中提高自身素质。
三、教学管理与学生管理工作日趋规范。
1、教学管理工作，抓好常规，重点突出，落到了实处。一是严格执行《市六中教师量化考核方案》，严格落实教学常规细则要求，促进教学工作。严格执行课堂教学八不准，坚持查备课教案、查集体备课、查听课评课、查作业批改、查上课情况及使用课件情况、查办公纪律、查辅导自习、查考试环节，做到了教师教学使各项常规管理工作有布置、有落实、有检查、有量化、有评估、有总结、有改进、有奖罚。二是大力加强师德师风建设。进一步修订完善《濮阳市第六中学关于开展“立师德、正师风、强师能”竞赛活动的工作方案》，深入开展活动，强化教师职业道德修养意识，提升教育教学技能。从师德修养、劳动纪律、集体备课、教案设计、作业批改、信息技术整合、教学技能、教学质量等进行竞赛，调动了广大教师的工作积极性，营造了积极向上的教风、学风。三是加强过程管理，严格落实集体备课制度。学期前，要求各备课组要认真钻研教学大纲（或课程标准），通览教材，制订集体备课计划；在一个单元或一个课题的教学之前，进行单元备课；每周组织两次集体备课，做到了“四定、五备、六统一”要求；成功举办了“集体备课观摩”等活动。
2、实施学习行为评价，提倡诚信为本，加强了学生管理工作。一是认真落实《濮阳市第六中学学生学习行为评价方案》。组织人员每天从早读、自习、作业三项对各班进行考核；每周以年级为单位根据各班总分，评出学习行为习惯优秀班级，分阶段评出评出学习行为习惯优胜班级，周一升旗时颁发奖状，培养了学生良好的学习行为习惯，稳定了学校教学秩序，提高了学习效率。二是推行考试改革，实施诚信考试。在认真总结经验的基础上，我校积极推行考试改革，研究制定了诚信考试实施方案，积极组织诚信考试。通过诚信考试，加强了考务管理，减轻了教师监考负担，营造了诚信氛围，弘扬了求是学风。
四、校本教研步入正轨，促进了教师专业化成长。
1、确定教研重点，规范操作，做好配合，开辟了教研阵地。第一学期各学科对教学模式的探讨研究初步见效之后，第二学期，校本研究的重点确定为：进一步深化课堂教学改革，由完善学科课堂教学模式向优化师生整体教学行为延伸，提升整体教学质量。首先做到了有计划安排实施学期听评课活动，加强技术性的指导，不断提升教师的教学技能。二是严格规范研讨课、集体备课等常规教研活动，不断提升教师的教研能力。促使上研讨课的教师，认真反思研讨课的设计和实施过程，并形成文字发布到校园网上，提高了科研能力。三是鼓励教师在校园网“教师论坛”发表教学随笔、案例分析。通过教研组长、备课组长例会或公告栏定时反馈结果，起到过程评价督导作用。今年，有九个课题上报省基础教研室申请立项，老师的科研意识和能力得到锻炼提升。
2、加强教研组织的建设，保证了校本教研管理渠道的畅通。组织好周五教研组长、备课组长例会，部署落实学校教学教研工作。落实《教研组长、备课组长工作职责和奖惩办法》《优秀教研组、备课组的考评办法》，利用周五业务例会，指导督促教研组、备课组的工作，并及时做好检查评估。在听评课活动和学习交流活动中，教研组长、备课组长的组织带动作用得到了发挥。
3、做好目标认定评价和教师档案工作，促进教师专业成长。一是教师专业成长学期目标认定和评价。开学第一周，安排教师进行自我专业发展规划，填写学期专业发展工作目标认定表格；学期末组织教师对个人学期工作目标完成情况进行自评，督导组人员根据教师个人自评结果以及平时工作业绩和相关材料进行了集体评价。此项评价，其结果直接作为教师评模评先的依据之一，也是评价教研组长、备课组长工作业绩的重要依据，以此激发教师自我成长的内在动力，树立积极向上的职业理想。二是建立《教师专业成长档案》。此项工作，创新了“我校师生评价办法”，进一步构建了评价教师综合素质的体系，为加快我校教师队伍专业化的发展进程，全面推进和实施新课程改革，提升学校的综合竞争力和办学品位开辟了新的渠道。档案内容包括个人简历、专业发展规划及个人年度计划、培训记录、学习体会、案例评析及反思、教学随笔、听评课记录、课题研究及摘要、竞赛记录、自制课件、阶段总结及评价、教科研成果、知识技能鉴定、荣誉称号、才艺展示等十五项，通过展示活动，督促教师的自我反思和成长。经过努力，我校在取得市级校本教研示范校荣誉之后，获得了“教研赛考评”工程实施先进单位的荣誉，实现了名校目标的又一步跨跃。
五、后勤服务为教育教学工作的开展提供了保障。
1、西校区建设顺利，能够满足新学期正常的教学之需。今年，我校在西校区建设了学生餐厅、宿舍彩钢房。本工程建筑面积为5814.9平方，有学生宿舍72间，可安排720位学生入住；餐厅面积1938.3平方，可容纳900名学生同时就餐。
2、学校标志性建筑——科技楼建设顺利实施。这项工程无论从立项申请、招标公示，还是内部结构的设计、预算决算、质量监察、施工过程，都严格按建设规范办事，现已全面竣工，即将投入使用。
六、取得的主要效益。学生的学习积极性得到充分调动，教师的教育素质得到明显提高，学校的教育质量明显提升，树立了良好的学校教育形象。积极参加了教育时报社纪念“改革开放30年”寻找河南教育变革榜样力量大型主题系列活动，成功创建了“最具变革价值的榜样学校”。此荣誉已于2008年12月27日在《教育时报》刊出。
七、存在的主要问题和整改措施。有成绩，也有不足。一是领导班子自身建设有待进一步加强，干事创业的积极性有待进一步提高。二是制度建设有待于进一步健全和落实。比如，生活老师与门卫的管理制度，考勤制度，楼道值班制度等。三是我校教职工的福利待遇偏低，与同志们的付出不成比例。
