《简单的推理》
一、导入新课。
1.老师这里有两枚棋子（黑色、白色），任意取出一枚，能猜出吗？ 2.如果我取的不是黑色，能猜吗？（生猜）
3.两枚棋中，取的不是黑色，就是白色。师随机板书：不是„„就是„„ 4.你能用“不是„„就是„„”说一说吗？ 小结：看来，猜的时候我们不能随意地猜
今天这节课我们一起来学习推理，板书：推理。
二、新课教学
出示例题：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本书。小红说：我拿的是语文书，小丽说我拿的不是数学书；他们分别拿的是什么书？ 1.读题：从题目中你获取了哪些问题？
先请生读题，师示范读题，结合文字与图进行读图，最后学生齐读题。
2.“有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿了一本”这句话是什么意思？ 小组要求：（1）独立思考，
（2）用自己喜欢的方式 记录下来（连线、列表格等）；
（3）把你的想法和同桌同学交流一下。 （1）小组活动。 （2）交流反馈
①出示学生作品（用连线的方法） a.看得懂吗？
b.他是怎么想的？（请2生回答）
生：题目中已经告诉我们小丽拿的是语文书，„„
师在学生活进已经在黑板上板书好，在学生说的时候随机在黑板书连线。 c.和同桌说一说你是怎么想的。 ②出示学生作品（用表格的方法） a.谁能看得懂他是怎么想的？
生：小红拿的是语文书，所以在语文书里打“√”其他就是打“×”„„ 3.小结 ：师：刚才两位同学的方法都是先确定谁的？（语文书） 是的，在这里我们要先抓住关键性的句子，小红拿
三、巩固练习
1.欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗，乐乐比欢欢重，笑舌是最轻的，你能与出它们的名字吗？
7千克
5千克
9千克
（1） 学生独立解决问题
（2） 交流反馈，用连线的方法 先确定最轻的笑笑是5千克， 师：谁听明白了？（再请一生说。）
刚才同学们都是先说笑笑的，为什么不先说乐乐的？请生说。 生：要先知道最轻的，再选„„ 小结：我们要先找关键的信息。 2.游戏——猜图形。 信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？
我不是三角形。 3．编信息
书包：
93元
80元
100元 要求：（1）独立思考；
（2）
请记录下信息； （3） 同桌之间进行推理
（1） 生独立编信息，然后同桌之间进行简单的推理。 （2） 出示学生编题：
①1号书包是最贵的，2号书包比3号书包贵，2号书包是几元，3号呢？
生：1号书包是最贵的，所以就是100元，„„（生连说，师在练习纸上连线） ②1号说：我不是93元和100元；2号说：我是100元。 请生说一说
四、课堂作业
写课堂作业本第68页。
五、回顾与小结
师：说一说这节课我们学习了什么知识？
先确定重要信息，再层层分析，然后推导出结果，今天我们学习的只是比较简单的推理，在以后的学习中还要学习稍复杂的推理„„
