顺义区少年宫教育教学管理常规
一、教师师德规范和教学活动规范
（一）师德规范
“师德”是教师应具备的首要素质，加强师德教育是提高我宫教育教学质量的保证。为了使全体教师对师德有较高的认识，促进全体教师良好师德师风的形成，推动我宫的师德建设水平的全面提升；根据教委对中小学教师课堂教学要求“十不准”的精神，特制定出少年宫小组教学活动“七不准”：
1、不准无教案上课或无故不完成教学任务；
2、不准上课迟到、早退；
3、不准在教学中接打电话；
4、不准擅自停课、随意调课；
5、不准穿着过分暴露的服装进行教学活动；
6、不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长；
7、不准搞有偿家教，未经允许不得在校外兼职；
（二）教学活动规范
1、教师要熟练掌握所任学科的理论知识和专业技能，认真进行活动准备和活动的组织。
2、教师要严格按照教学计划和活动时间组织教学活动，未经同意不能随意中止和调换活动，因故中止活动要及早通知学员，并做好善后安排。
3、教师要提前15分钟到岗，做好活动准备，不得无故迟到、早退。活动过程中教师要坚守岗位，不吸烟，不会客，不接打电话，保证活动时间和活动质量，并认真记录学员考勤情况。
4、教学活动中，教师要有活动方案，无活动方案不得组织活动。每周五教师上交方案备查。活动中语言规范，仪表整洁，注意把握学员状态，激发兴趣，不断总结改进辅导方式方法，力求创新。
5、教师在教学过程中要以身作则、言传身教，不断提高师德修养，做到既教书又育人。
6、教师应积极认真完成规定的教学观摩和教学评优活动，并接受领导的检查。
7、教师要积极组织学员参加各种类型的比赛、汇报、演出、展示及相关活动，提高学员的实践能力，办出学科特色。
8、教师应完成单位规定的工作量，另外，还要完成社团活动和临时性任务。
二、班主任工作职责
1、加强对学员的思想教育，培养学员遵守少年宫的各项制度和《学员守则》的自觉性，做到教书育人，管理育人，服务育人。
2、建立学员档案，搞好本组学员的学籍管理。
3、督促学员按时缴费。
4、负责好本专业学科的财产管理和活动室环境卫生。
5、向学员和家长宣传少年宫的发展。
6、每学期第一周和最后一周召开家长会：学期初家长会上，教师要向家长公布教学计划和学期教学指标；学期末家长会上，教师要向家长说明本学期教学计划实施结果和存在问题，并通过家长会交流学员的情况，争取家长的支持与配合。
7、经常对学员进行安全教育，对学员在宫内的安全负全责。
8、培养学员良好的道德品质、正确的学习、劳动、卫生习惯和文明礼貌行为。
三、学员的表彰和奖励
每学年度末进行“优秀学员”和“热心家长”的评选工作，对“优秀学员”和“热心家长”进行表彰和奖励。（评选优秀学员的比例为20%，热心家长为10%）
四、学员守则
1、认真参加活动，不迟到，不无故缺勤；有病、有事提前请假。
2、不在宫内大声喧哗、打架、闹事。
3、尊敬师长，文明礼貌，热爱集体，团结同学。
4、爱护公物，拾金不昧，做好少年宫的小主人。
5、接受老师的安全教育，不去危险的地方玩耍，避免发生事故，发现问题及时报告老师。
6、爱护环境卫生，不乱扔废弃物，认真值日，养成热爱劳动的好习惯。
五、教学活动的基本工作环节及要求
1、制定教学计划：
教学计划是搞好教学活动的依据，是全面完成教学任务的保证。每学期开始，专业教师要制定出本学科的教学计划，并向家长进行公示，无教学计划不得开课。
教学活动计划要求：
⑴学员情况分析：写出小组学员的构成和学习能力、学习效果情况，上个学期在学习中存在的问题等。
⑵学期教学目标：从各方面写出本学期设定的教学目标。 ⑶学期教学内容：教学活动内容和社会实践内容安排，要以单元形式列出。
⑷学期教学指标：写出具体的学期教学指标结果。 ⑸达标措施：为实现教学目标设计的具体措施。 ⑹考核汇报：考核方式及汇报方案。
⑺教学创新：本学期在教学活动中设想的创新点与教改试验。
2、活动准备：
每次教学活动都要做好准备，按要求编写出具体的活动辅导方案，无活动方案，不得随意实施小组活动。每位教师上交每个层次班的辅导教案，每学期中以文本形式上交到培训部一次，中间培训部教师抽查，学期末将本学期文本教案交到培训部存档。辅导教案可以打印，也可书写。
⑴编写活动方案：教师要明确教学活动的目标和任务，活动内容的安排要适当，要符合学员实际需求；要根据学员的心理特点，设计辅导方法；活动的过程和模式安排要突出校外规律，要体现以学生为主体的原则，活动内容具体详实，过程清晰。方案中要体现素质教育思想，要体现多层次与个性化，要体现教师注重对学生能力培养和创新思维的引导，要体现多元评价手段和方式。
⑵集体教研：为了更好地发挥教研组作用，每学期初由教研组长组织一次全组集体教研。主要进行：⑴讨论学期活动内容的安排；⑵辅导方法及形式的交流；⑶学员情况交流；⑷教学改革及创新交流。集体教研能发挥教研组长的中心作用，也有利于活动的整体安排。
3、小组活动
教学活动要贯彻“六项要求”和“四点原则”：
六项要求：①要有明确的活动目标；②活动的内容具有科学性和先进性，要适应学生发展需求；③活动过程要突出素质教育和能力培养；④辅导方法要有利于激发学员兴趣；⑤要突出个性化教育；⑥要有效掌握多元的评价方式。
四点原则：①以学员为主体的原则，充分体现学员自主学习的特点；②在快乐中学习的原则，充分体现小组学习活动化的特点；③全面发展的原则，充分体现对学生综合能力培养的理念；④成功教育原则，不用一把尺子衡量学员，充分体现不同学员都能学有所获的效果特征。
六、教学活动管理
（一）教学检查与教学评价
开展教学活动检查和教学活动评价是保证活动正常进行、促进活动质量不断提高的有效措施。教学检查、评价工作由培训部、和教研室负责。
教学检查：
教学检查主要对专业教师选编教材、教学计划和活动方案、教学活动情况、教师师德表现、教育教学效果进行检查和管理。
1、审定教学计划、教案、检查教学活动。
⑴学期初对教师所制定的教学计划进行审定。对于教材选定不当和教学计划中的问题给予纠正。
⑵教学主管及部门领导坚持听课，每周听课2-4节，并对教育教学活动进行指导。
2、活动常规检查：
⑴对教师的教学活动情况进行查询、记录，主要查询教师在岗情况、活动辅导情况、学员活动情况等。
⑵对教师在教学活动中所出现的问题及时帮助解决。 ⑶对教师在教学活动中的违规行为进行处理，以保证教学秩序正常进行。
教学评价：
1、通过听课，依据《小组活动评价标准》对教师的教学活动进行评价。
2、根据专业教师的教学计划，每学期进行一次教学质量抽测。（抽测办法：以组为单位，随机抽测一至二名教师的一个层次班的学习结果）
3、每月末安排一次家长开放日活动，让家长了解、监督教学活动。
4、每学年进行一次教学基本功展示活动，对教师的专业水平和教学能力进行评价。
5、每学期末向学员和家长进行问卷调查，对教师的教学行为和教学效果及师德表现进行评价。
6、每学期对各班学员人数进行记录、核实，将结果记入教师档案。
