指导思想：
以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以学习实践科学发展观为契机，全面贯彻落实全国和省、市、县教育工作会议精神，坚持科学发展、和谐发展。秉承“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福成长铺路”的办学思想和“激活主体，全面育人，发展特长”的教学理念，明确“规范、质量、特色”的工作方向，努力在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，在“精”字上求发展，在“特”字上寻突破。加强师德建设和青少年思想道德建设，提升教师队伍素质，优化和完善教学管理机制，自觉规范办学行为，全面实施素质教育，因材施教，分层教学，分类指导，减负增效，进一步优化校风、学风，继续提高教学质量，打造学校品牌特色。
工作总目标：
1．加强教师队伍建设工作，弘扬团结拼搏、吃苦耐劳的精神，明确各项日常工作纪律，实现“减负增效”的目标，全面实施素质教育。
2.细化教学规范化管理，深化课程课堂改革，全力打造高效课堂，提升教学水平和业绩。
3．充分发挥教研组、备课组的作用，深入各项教学研究，促进教师专业发展。重视对年轻教师的引导和培养，努力打造高素质的师资队伍。
4.加强对各年级教学工作的指导，促进各年级阶段性教学目标的达成，发挥分层教学、分类指导的积极作用，做好各类竞赛的辅导工作，促进全体学生的全面发展和特长发展。
5.充分发挥教学效果评价的导向激励功能，激活教师专业发展的内在自觉意识，增强教师专业成长的内驱动力，确保教育教学质量的持续领先地位。
具体措施：
一、注重师德建设，强化规范意识
1．按照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”和坚决抵制“庸俗、低俗、媚俗”“三俗”之风的要求，大力开展爱党、爱国、爱家乡、爱生、爱校、爱教育“六爱”主题教育，切实加强教师的政治思想、理想信念、良心道德和遵纪守法教育，要学会珍视岗位、感恩社会、献身教育、服务学生，时刻不忘肩负的历史使命，时刻关注莘莘学子的教育权益，时刻履行人民教师的光荣职责。加强师德师风建设，为人师表，严格执行各项纪律和规定。
2．全体教师要继续贯彻落实省教育厅“规范办学行为，推进素质教育”的会议精神，严格控制学生在校时间，保证学生充足的活动和休息时间，双休日不补课，不组织学生到校，牢固确立以学生终身发展为本的意识，促进学生生动、活泼、主动地发展。进一步更新课程与教学理念，深入贯彻落实教育部课程改革方案，结合省市县指导意见，加强课程管理，开足开齐各门课程。重视综合实践课、校本课程、研究性学习。各教研组、备课组要吃透精神，制定切实可行的教学计划，保证教学质量。
3.严格教辅资料征订管理，所需教辅资料要通过新华书店来征订。严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订学习资料，确因需要增加教辅资料的要报教务处、送校长室审批同意。教师不得搞营业性家教，不向学生收取辅导费，住校生的早、晚自习阶段不集中辅导。注重有效地减轻学生的课业负担，维护学生的身心健康，控制考试次数、练习数量，严格执行学校有关控制作业量的规定。
4．课堂改革要突出学法指导的原则，把时间交给学生，体现“少教而多学”的思想；突出效率原则，充分体现“轻负高质”的课堂目标，关注过程与方法、情感态度价值观，关注学生心智健康发展，关注全体学生的全面发展，促进课堂教学由有效、高效走向优质；突出生成原则，充分体现教材二次开发的课程改革精神；密切关注高中课改及高考改革动向，努力占据应对新形势的制高点，站在改革的最前沿，同步思维，使教学理念和教学实践不断更新，与时俱进。
二、锤炼业务水平，树立质量意识
1．各教研组要紧紧抓住2010年南通市教师暑期校本培训的契机，巩固教师学习通识理论、教育技术、多媒体技术和专业理论学习成果，提升教师的专业素养，使教师跟上教育日新月异跨越前进的步伐，让平凡的教学生涯增添光彩，使教育成为促进个性健康张扬、激发生命活力的旅途。各教研组、备课组要不断更新知识结构体系，不断优化课堂教学，提高驾驭教材和课堂的能力，注重课堂教学的反思，使备课组整体水平得到提升。要把提高普通话、书写水平纳入常规要求，纳入教师技能训练和考核，并渗透到教学活动中。 2．加强对教研活动的督查。各教研组、备课组活动要落实到位，“定计划、定时间、定内容”，以探讨提高教师业务素质、课堂教学方法和课堂教学质量为主要内容，活动形式多样，既重视理论研修学习，也重视课堂教学研讨，使组内会课活动，听课评课活动常态化。集体备课要重在明确课标要求，理清教材结构，设计教学思路，精选练习题目。教材集体研读是基础，集体教案研讨是关键，个人二次备课是提升。教学目标、教学过程和练习内容力求统一。要将集体备课活动安排和记录整理归档、上报，纳入考核。
3．加强“青蓝工程”建设，大力推进名师工程。推行结对“传帮带”活动，为青年教师的成长、发展搭建平台。提倡教师互相听课、互相学习，共同进步。教研组组织听课、评课活动，特别是评课活动要落到实处。35周岁以下的青年教师听课每学期至少20节，其他教师每学期至少听课10节，教研组长、备课组长至少听课15节。要通过相互评课活动，让上课者、评课者互动交流，使教科研活动鲜活灵动。各教研组组织年轻教师教学基本功系列竞赛活动和对外公开教学展示活动，认真组织教师积极参加各级教育行政主管部门的业务比武和教学评比活动，全员动员，物色重点，落实任务，保证质量，力争成绩。
4.努力提高教师课堂教学能力。随着办学行为的进一步规范，教学课时大幅度减少，但教学内容并没有减少，要保证教学质量稳步提升，必须向课堂45分钟要效益。充分发挥教研组、备课组的功能，组织教师开展教学研讨和观摩，研讨教学内容的重点、难点和学生的需要、学生的可能，想方设法充分调动学生的主动性；研究与各学科相适应的高效课堂模式，在教学实践中不断探索和完善，形成典范的案例；推行“学案式”课堂教学，教学设计由粗放型向精细化转变，分类指导，因材施教，保证质量。作业布置要区别对待，尤其是理化生、政史地学科，各班型、各选科类别应有必做作业和选做作业。推行课堂教学评价和反思活动，以课改促教改，努力提高课堂教学效果。新的形势下，教师要加强学生自主学习的指导，指导学生利用好周末和节假日自我学习，整理和内化，拓展学习，不断提高学习效率。
三、严格常规督查，注重过程意识
1．严格执行教学工作纪律。实行请假、销假的审批、登记制度，请假必须履行请假手续，安排调整好有关工作，以保证正常的教学秩序。不得在上班时间上网聊天、打牌、下棋、炒股、玩游戏，对违反纪律要求的实行“一票否决”制度。注意教师的仪表着装、言行举止，要大方得体，不得在学生面前抽烟，为人师表，彰显教师群体的人文素养。
2．严格按课表上课，不得擅自调课或改变教学内容，有关调课要履行手续。应按时上下课，不迟到、不拖课或提前下课，严禁擅自让学生停课，特殊情况的处理，须报经年级组、教务处、校长室同意。学校对日常上课情况将组织巡查，全天候实行巡课制度。
3．优化课堂结构，打造“345”高效课堂。课堂教学要做到“三突出、四强化、五环节”，三突出即突出学生本位、突出目标清晰、突出当堂消化，四强化即强化激情，强化启发，强化条理，强化训练，五环节即精心导入、精讲示范、质疑讨论、归纳小结、迁移练习。教学过程要有规范化的工作流程，重点抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。
要学会应用电子备课平台，提高备课的质量。提倡在备课组集体备课的基础上有个性地备课，禁止照搬照抄式的备课方式，摒弃课堂浪费学生时间的现象，加强课堂上的师生互动与沟通。
4．继续完善“海中学案式教学”特色。指导教师运用“学案式”课堂教学方法，发挥学生课堂上的积极性和创造性，突出学生主体地位，确保人人学有所得。各组仍要在精心编制学案和作业上下功夫，逐步完善学案的框架结构，编制作业要克服太多太滥、深浅不
一、知识前移的现象，使之成为教研组的重要教学资源和海中品牌。试卷讲义由各个备课组长审定，并实行讲义编印实名制，克服讲义滥而无用的现象。
5．加强教学情况的视导、反馈和管理。坚持调研制度，关注影响教学质量的关键环节，关注教学常规的执行情况，关注教师的课堂教学状况，关注教学困惑与教学需求，共寻减负增效的路径，共商解决问题的办法。重点加强对备课、上课、作业布置的督查，以解决备课不充分、布置作业不分难易、作业量偏大、拖课以及课堂效益不高等问题。教务处将定期和不定期组织检查电子备课笔记、学生作业，对学生进行问卷式、座谈会等调查，了解、反馈教师的教学职责履行情况，并记入考核档案。全体教师要积极参与学生管理，齐心协力抓校风，抓学风，促进良好、和谐的学习氛围的形成。 6.加强对教师工作环境的管理，各教研组、备课组抓好办公室的环境卫生工作，要有明确的卫生轮值表，定期组织检查评比，各教研组所属办公室的总积分计入教研组的考核。
四、研发校本课程，建立特色意识
1．教研组、各任课教师要制定措施，开发、建设更多的特色课程，走特色化办学之路。在条件允许的情况下，逐步建立健全学生自主选课制度，增加学生自主选择的机会，满足学生的学习差异和个性发展需要。积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。
2．落实县局周末“2+1”体艺特色活动。全面实施素质教育，贯彻、落实教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》《江苏省学生体质健康促进条例》和县局《关于开展中小学生素质教育活动的工作意见》，严格执行省教育厅“五严”规定，利用周末开展艺术活动、体育活动、主题教育、科普知识讲座、社团活动、学科兴趣小组活动、文学欣赏活动，全面提升学生得综合素质，发展学生特长，使学生有强劲的体质，让校园充满歌声，让校园充满活力，营造积极向上的校园文化氛围。
3．重视新高考形势下的学科竞赛辅导工作，定目标，定任务，学科二课堂集训辅导要研究方法，创新思路，注重效果，继续保持学科竞赛在全省的领先位置。要采取有效措施，充分调动师生参与二课堂的积极性，考绩向集训老师倾斜。要选拔好各类竞赛的苗子，提要责任意识，加强对集训小组的辅导工作，做到有计划，有人员，有场地，有时间，有记载，有总结，力争有所突破，再创佳绩。
4.建设学生社团，形成学生特色发展的兴趣优势。普遍建立学生发展指导中心，为学生学习、升学、生活和生涯规划提供科学的指导帮助。广泛开展艺术教育，将美育渗透于学校教育教学活动，增强学生的审美体验和审美能力。在艺术活动中让学生展示智慧，用高雅的艺术对学生进行熏陶。要在音乐美术方面发现和培养苗子，可以组建音乐美术兴趣小组，举办摄影展、诗歌朗诵、话剧表演等艺术活动。可以通过活动及时发现艺术苗子，定期定向培训，促进学生个性化和全面素质协调发展。学校要适时开展活动效果测评，将“体育、艺术2+1项目”认定结果以及其他方面的评价考核结果，记入学生成长记录册。 5．重视各项文体活动，关注师生身心健康。对学生进行安全教育、法制教育、健康教育，教育学生养成良好的生活习惯。大力开展阳光体育运动，做好上下午的跑操活动，切实保证学生的体育活动时间每天不少于一小时。加强体育教学工作的研究，发扬我校三门球等传统特色项目，加强对校田径运动队培养训练工作的指导和支持，力争各级体育竞赛成绩再上层次，提高全体学生的体质和健康水平。鼓励教师积极参加体育锻炼，提高教师身体素质，确保教师以良好的体能投入到日常教育教学中去。还要加强心理教师的学习和培训，进一步规范完善心理健康教育，创新教育的思路和途径，积极开展团体辅导和个别咨询活动，请专家来校作心理教育专题讲座。培养学生学会宽容、学会关心、学会感恩，具有敢于面对挫折、勇于克服困难、坚忍不拔的良好心理品质。
五、实施分类管理，提升品牌意识
加强对各年级组教学工作的指导和督查，年级组的工作要规范、细致、有实效，根据各年级阶段特点有针对性地组织教学工作。
高三年级要树立精细化管理意识，按照不同班型和复习进程，找准复习节奏，分类分层指导，实现策略、措施的动态实施。总结借鉴历年来高三教育教学的成功经验，注重尖子生的学科最佳匹配。教师要研究高考趋势，精选必备资料，精练精讲，留给学生自主学习全面发展的空间。本学期高三年级重点是夯实基础，抓好基础教学和一轮复习。高二年级要有前瞻性的研究，提高教学的预警性、针对性与实效性。语数外、必修、选修要有相对应的教学策略；“小高考”复习迎考的教学工作从头抓起，争取优秀成绩，赢得新的辉煌。高一年级要面对全体学生，注重学习习惯的养成，防止学生过早地出现两极分化现象，着眼于通过提高学生学习兴趣来提高教学的效率，加强学习方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会总结，提高学生的自学能力。所有年级、学科都要加强集体备课和作业的统一管理，避免形成班级间不必要的差距。
继续加强图书馆、实验室、微机室、教务室等人员的规范管理。各馆室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增强，日常维护要规范、全面、有预见性。教务室要细致做好日常事务和各专项工作，确保教学秩序的正常进行和各类教务工作的落实；图书馆要以良好的阅读环境和精神面貌服务于全体师生，使图书馆的利用率达到最大化；实验室管理要进一步规范化，实验设备和药品的使用、保管和借出要按制度执行。实验老师要认真准备好实验，及时更换仪器和试剂，保证实验教学正常化。理化生教师和实验室人员要加大对学生实验的管理力度，同时要注重实验室环境管理；进一步提高电教工作的水平，积极探索运用现代教学手段改革课堂教学模式，开展形式多样的电化教学。规范健全网络、电教管理和使用的制度，丰富网络资源，不断培训教师的现代教育技术能力，提高电教设备的利用率。提高网络和器材安全意识和保养意识，确保各项教育教学工作安全、顺畅、有序地进行。
2010年优异的成绩已经写进辉煌历史，随着全国全省教育工作会议的召开，新的政策和要求的出台，在社会各界和广大家长对我们更高的期待中，我校2011学年的教学工作也必然要有新面貌、新追求、新成就，这就要求我们全体教学人员抓住学校发展的大好机遇，全面落实科学发展观，同心同德，勤奋奉献，精细管理，精心工作，力争教学工作出精品，教育教学质量再创新辉煌。
