教导处工作计划
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，“抓常规，促课改，提质量，求实效”，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。
一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。
随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。根据上级教育行政部门有关文件精神，结合我校学生的实际情况，本学期要求教师在教学中，要做到六个转变：
1、由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。
2、由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。
3、由单纯说教转变为多向情感交流。
4、对学生评价以表扬、激励为主，让学生品尝成功。
5、由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表自己的意见。
6、由重视优等生转变为重视学困生成绩的提高，以学困生及中等生成绩的提高促优等生更优，达到全面提高教学成绩的目的。
在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：
1、组织各教研组学习教育理论；
2、举行青年教师优质课竞赛活动。
3、加强听课评课活动。
二、加强对教学的管理
课堂是教育教学的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量来保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：
1、备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。 本学期将在期中考试前、期中考试后、期末考试前对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。 建立集体备课制度。
2、上课：目前我校部分教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的、合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式，强化对电子白板的应用。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。
①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组组长、备课组长。
②形式：深入课堂随堂听课。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。
3、作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期作文不得少于8篇，周记不少于12篇，周记、作文必须按规定要求批改。数、英、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定
2 期与不定期检查相结合）。要求每位学生必须备有“错题本”，学校将定期不定期检查。
4、考试：落实周清、月结、段考，要求语数外必须进行周清、月结考试，其他学科必须进行月结、单元测验。要求教师必须将周清、月结、段考试卷及学生成绩交教导处备查。
三、抓好全程，注重抓好九年级毕业班。
初
一、抓好起始。 初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。 教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。
抓好初三毕业班。 全校上下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求2016年中考我校成绩稳中求进，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：
1、成立毕业班领导小组；
2、合理配置毕业班的师资力量；
3、召开新、老毕业班教师教学研讨会；
4、组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；
5、注意对中考信息的收集；
6、毕业班实行“月考”制度；
7、每月召开一次九年级老师工作例会；
8、教导处每周至少听一节毕业班的课；
9、加强对有体育艺术特长学生的培养；
10、制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制；
3 毕业班教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
四、强化对教研组、备课组的管理。
1、抓好教研组“以研促教”和“同上一堂课”工作。为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。本学期召开六次教研组会，本学期要求各教研组：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人写一篇课改论文或课改心得体会；③召开一次教改专题研讨会；④每人出一份高质量的试卷；
2、抓好备课组“集体备课”工作。 备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。
五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体 。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。
青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师； 中年教师：学者型、教研型教师发展； 老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。
（1）本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。
（2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。 （3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。
六、加强班主任的管理。
班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。
（1）要求班主任认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。
（2）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。
（3）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝到校外上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。
（4）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。
（6） 班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。
七、整体推进课改工作
优化课堂结构，构建高效课堂，突出以学生为本，构建更加关注生命状态和质量的课堂。要正视学生学习能力的客观发展。要重点落实“先学后教、小组合作、当堂检测”。教师要结合导学案针对相应知识点精选习题（每个知识点精选一个核心题，三个变式题）。各教研组要定期开展研讨活动，把当堂练习做准做精。
八、其它工作
1、一如既往的做好“阳光体育进校园活动”。
2、认真、积极参加府店镇及偃师市教育局组织的各项活动。
3、配合校委会、党支部做好的其他应该做工作。
