Xxx学 校 机 关 作 风 集中整改实施方案
根据XX教育局党委《关于开展机关作风和能效建设的实施方案》的统一安排部署，结合我学区实际情况，经校委班子研究，决定在学区全体教职工中进行第二阶段为期（2012-03-26——2012-06-26）3个月时间的查找问题，集中整改。为把这次整改工作搞好，切实抓出成效，特制定如下实施方案。
一、开展查找问题，集中整改的目的和意义 今年是我县的“机关作风和能效建设年”。县教育局党委把教师作风建设作为一场过硬的攻坚战来抓，以此促进勤政廉洁、严谨规范、与时俱进、务实高效的机关作风的建设。作风是形象，作风是旗帜。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》明确指出，党的作风建设关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。我校是科教兴镇的主阵地，是精神文明建设的窗口。
认真解决教师中长期存在的懒、散、软、拖、宽、浮、脏等“几大顽症”，有力地促进了教师作风的转变和各项工作的落实，全镇教育出现了健康有序发展的良好局面，各项工作都走向了正规化。当前，从总体上看，我学区教师的作风状况是好，绝大多数党员干部都能兢兢业业、勤勤恳恳、认真负责、恪尽职守地工作。但是，面对教育改革发展的新形势和新任务，我学区教师在作风建设上还存在不少问题和差距，远远不能适应新形势新任务的要求。为此，根据教育局党委的决定集中3个月时间在学区进行查找问题，集中整改。这次查找问题，集中整改对于进一步加强教师作风建设，密切党群师群关系，维护稳定，深化教育改革，推进全镇教育跨越式发展和科教兴镇战略的顺利实施，具有十分重要的意义。
二、查找问题，集中整改的指导思想和主要内容 这次查找问题，集中整改工作的指导思想是：以邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会《决定》精神为指针，以推进全镇教育改革，促进全镇教育健康发展为目的，以“八个坚持、八个反对”为主要内容，集中解决学区党员教师在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题。通过整顿，使机关作风进一步明显转变，组织纪律明显增强，工作效率明显提高，真正形成精神振奋、立说立行、快速敏捷、埋头苦干、勇于奉献、开拓创新、与时俱进的良好工作作风，为落实县教育局党委提出的“服务型机关建设年”开好头，起好步，奠好基。
根据以上指导思想，结合我学区工作实际，这次整改要以改造“三观”为目标，以进一步解决懒、散、软、拖、浮、脏等“几大顽症”为重点，扎扎实实地解决好以下十个方面的问题：一是学习意识差。对政治理论和教学新技能知识的学习重视不够，抓的不紧，甚至虚于应付，流于形式；二是政治意识差。对教育方针政策不能准确理解和把握，顾此失彼，甚至有令不行，有禁不止；三是公仆意识差。对“三观”改造缺乏自觉性和经常性，官本位思想严重，不能正确处理权力和义务的关系，甚至淡忘了全心全意为人民服务的宗旨；四是大局意识差。对全镇教育改革和发展的大局观念不强，为了小团体和局部利益，搞部门制肘，推诿扯皮，甚至不惜损害整体利益；五是责任意识差。对所担负的工作不能尽心尽职地完成，对该自己解决的问题不认真去解决，敷衍塞责，得过且过，甚至小问题拖成大问题，失职失察；六是落实意识差，对上级的工作部署不能扑下身子一抓到底，说得多，做的少，甚至弄虚作假，虚报浮夸；七是服务意识差。对创优我学区教育发展环境的重要性认识不足，不能积极主动地为学校提供服务，仍然沿用陈旧的工作方法、教学手段，甚至自以为是，主观臆断；八是带头意识差。对县教育局党委的要求贯彻不力，不能率先垂范，身体力行，甚至怕吃苦、怕吃亏、怕惹人，躲问题、怕问题、捂问题；九是纪律意识差。对党的纪律和我学区有关规章制度不能模范地遵守执行，迟到、早退、不坚守岗位，不能正确对待组织和个人，闹私利，搞不团结，甚至对同志进行冷嘲热讽；十是创新意识差。对与时俱进，争创一流的要求不适应，因循守旧，自我满足，工作标准低，不能做到大胆开拓，奋发有为，甚至畏葸不前，自甘落后。通过解决以上十个方面的问题，真正使全学区都能以新的精神面貌、新的工作作风和新的教学水平去适应新形势，迎接新挑战，争取全镇教育的新发展。
三、查找问题，集中整改的方法、步骤和要求
主要任务：认真查找学校领导班子和党员干部在作风与效能建设方面存在的突出问题，查找影响制约发展环境的突出问题，研究制定整改方案，集中进行整改，落实措施，形成长效机制，推进效能建设，开展专项治理。
（一）查找作风问题。在组织学习讨论的基础上，广大党员教师采取自我查找、征求意见、群众评议等措施，找出个人和学校存在的突出问题，并进行认真分析归纳总结，形成检查分析材料。查找存在问题时，要通过发放征求意见表、设置征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、走访基层学校和服务对象、邀请基层教职工和离退休老同志进行座谈等形式，领导班子成员之间、领导班子与教师之间要深入开展谈心活动，听取意见，沟通思想，形成共识。
（二）开展作风整顿。召开评议机关作风与效能建设存在的问题，集中整顿当前比较突出的八种不良风气，倡导八种良好风气。
1、召开评议整改会。各学校针对查找的问题和形成材料，从校领导班子集体到教职工个人逐一进行相互评议，指出缺点问题，提出整改措施，做出整改承诺。
2、整顿的八种不良风气：
（1）思想懒惰：理想信念淡化，敬业意识不强，精神懈怠，不思进取。
（2）自由散漫：纪律松散，迟到早退，不遵守规章制度，无组织、无纪律，工作自由散漫。
（3）执行不力：政令不畅，敷衍塞责，阳奉阴违，不执行，缓执行，执行力不强。
（4）效率低下：作风漂浮，不切实际，推诿扯皮，办事拖拉。
（5）脱离群众：宗旨意识差，群众观念淡薄，不深入基层，不深入实际，官僚作风严重。
（6）吃拿卡要：违纪违规，铺张浪费，故意刁难，以权谋私，不给好处不办事，给了好处乱办事。
（7）庸碌无为：得过且过，无所作为，占着岗位，不履行职责，既无责任心，更无紧迫感，处事圆滑，四处当老好人。
（8）独断专行：不遵守民主集中制，听不进不同意见，凡事搞“一言堂”，我行我素，自以为是。
3、倡导八种良好风气。 （1）勤奋好学，坚定信念； （2）服务群众，爱岗敬业； （3）真抓实干，高效透明； （4）艰苦奋斗，开拓创新； （5）顾全大局，令行禁止； （6）民主科学，和谐共享； （7）秉公用权，廉洁从政； （8）为人正派，追求高尚。
学校领导班子和教职工针对发现的问题，制定方案，及时改正。采取整改承诺制、挂牌销号制、跟踪督办制等措施，务求整改工作取得实效。4月上旬，活动领导小组办公室组织开展一次问卷调查，听取各界人士对教职工及学校工作效能建设存在的问题及整改的意见建议。
（三）推进效能建设。增强广大机关干部的效能意识，提高工作效能和服务水平，集中进行效能建设六项活动。强化项目落实，深化校务公开，规范执法行为，简化行政审批，健全效能制度，治理“末梢不作为”。各学校要针对查找的问题和分析产生的原因，从管理机制的层面健全完善制度措施，重点完善党内监督制度、责任追究制度，全面落实工作目标责任制，加大校务公开力度，拓宽监督渠道。对群众反映强烈的问题要采取有效治理措施，给予及时处理。
（四）开展专项治理。自3月初，学区狠抓学校各项规章制度的落实，开展学校周边安全专项整治活动。抓好学校的维稳工作，确保教育教学的正常运转。
（五）形成长效机制。各学校要把作风建设、效能建设作为一项经常性的工作来抓。自3月起，各学校要对已有的各项规章制度以及执行情况进行全面清理和自查，认真制定规章制度，进行反复讨论完善，推陈出新，把实践证明行之有效的做法上升为制度要求，形成作风建设、效能建设长效机制，努力建设学习型、创新型、服务型、廉政型、和谐型人民满意学校（6月中旬前）。
XXX学校
2012年3月26日
正视现实 健全体制 自查自纠 转变作风
——XXX学校机关作风查找问题，集中整改分析材料
为了贯彻县教育局党委文件精神，落实我校机关作风和能效建设工作方案，第二阶段查找问题，集中整改工作阶段，结合创先争优活动，以县局提出的“搞好三个结合，实现五个目标，解决八个问题”为出发点，结合学校实际，深入开展工作作风自查自纠、评议整改活动。现将我学区自查自纠工作汇报如下：
一、指导思想。
我校机关作风查找问题，集中整改工作总体要求是：冷静反思，自我剖析，从源头出发找准切入点，明确责任。坚持“一个指导”，贯彻“四个精神”，突出“一条主线”，即坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观思想为指导，全面贯彻党的十七届六中全会和教育系统相关文件精神，突出“谁分管谁负责，管工作必须管作风”这条主线。紧紧围绕教职工精神面貌有新变化，政治业务素质有新提高，各项工作有新突破，大力营造积极向上、爱岗敬业、规范有序、创先争优的教育与学习工作氛围。
二、主要工作。
1、健全机构，宣传动员。
为了落实工作责任，加强工作力度，学校成立了自查评议领导小组。 组 长： 书记 副组长： 校长 组 员： 举报电话：
在评议领导小组的统一领导下，坚持“标本兼治，查改并举” 的方针，召开动员大会，使广大教师从思想上高度重视；紧紧围绕转变工作作风这个中心，明确分工；从“四风”建设入手，采用明察暗访、民意调查、专题研讨、召开民主评议会等形式广泛征求意见。
2、开展师德师风专项教育活动。
首先，从制度入手，规范教师道德行为，强化师德师风和遵纪守法两个方面考核，通过我校周初会开展警示教育，严格落实了教师违法违纪报告制、学生违法违纪责任追究制以及“师德标兵”评选制。我校利用一周时间在教师中开展了“我是如何以良好的道德品质来教育影响学生的”座谈交流会，通过交流畅谈，换位思考，提高了认识，并用以指导促进自身工作。
其次，从制度建立和范围确定出发自查，本次自查内容包括学校的办学思想、“四风”建设、内部管理、班子建设、队伍建设、教师职业道德、学校经费开支、政（财）务公开、校园文化建设等。要求教师本着“有则改之，无则加勉”的态度自我剖析，写出剖析材料，通过召开民主生活会议集体评议，讨论整改措施，就地解决，决不留后遗症。同时，采取教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等形式，广泛征求社会各界意见和建议，从源头上解决了工作作风问题。
三、存在问题
1、个别青年教师工作积极性不高，缺乏进取心。师生精神面貌欠佳，亲和力不强，工作缺乏主观能动性。
3、特色学校建设尚处于探索阶段，组织形式单一，没有形成鲜明的个性。
4、学校内配设施相对滞后。教师办公、住宿用房短缺，学生餐厅太小。
5、青年教师培养力度不够。高效课堂改革成效不显著。
6、教师学科不配套，尤其美术、音乐、体育无专业教师，制约着教学工作的开展。
总之，通过各种有效的方法，以查找问题，剖析原因，研究整改措施，帮助纠正四个途径进行整顿，使我校“四风”进一步得到了好转。
XXX学校
2012年3月26日
