东康中学德育工作汇报材料
运城市东康中学是2005年由山西津辉教育投资有限公司投资创办的一所全日制寄宿初级中学。学校坐落于运城市空港新区，投资1.6亿元，占地180余亩，建筑面积12万余平方米, 学校现有教学班108个,在校学生6000余名。十八大以来，学校紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一中心，以“立德树人”为根本任务，按照《中小学生守则》的具体要求，构建“知行合一”的德育课程体系，取得了显著的成效，并得到了上级部门的肯定，因此，运城市教育局20
16、2017连续两年的德育现场会都在我校召开。
“知行合一”德育课程体系，是我校在培育和践行社会主义核心价值观活动过程中所创立的。“知行合一”德育课程体系就是让学生把社会主义核心价值观的具体要求落实到具体行动中去，在实践活动中再次提升对核心价值观的认识，从而达到知与行得合一。坚持思想教育和社会实践相结合，坚持常规与特色并举是“知行合一”德育课程体系的核心。为此，我们形成了六大德育特色，这六大特色或侧重于“知”，或侧重于“行”，或“知”“行”并举。
德育特色一： “时时讲”、“天天讲”、“ 周周讲”、“月月讲”
“时时讲”就是要求学生时时做到“说好三句话，做到四个不”。学生文明行为培养是我校德育工作的一项重要任务，为此，我校确立了“说好三句话：你好，谢谢，对不起；做到四个不：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说脏话，不打闹喧哗”为基本内容的文明行为要求，要求学生时时处处遵照执行。
“天天讲”就是每天通过“晨训”和“午歌”来加强对学生的思想品德教育。每天早第一节课前，学校利用校园广播对全体学生进行德育晨训，时间约五分钟。晨训的老师或同学通过演讲，用语言的魅力来感染学生，让学生的心灵受到洗礼。晨训中，我们还通过集体宣誓、呼号等方式来振奋学生精神、激发学生动力。每天下午第一节课前，学校利用校园广播教学生唱德育歌曲，每半个月学唱一首。本学期已经学唱了《文明歌》、《三德歌》、《牢记核心价值观》、《富强歌》、《中学生守则歌》、《感恩的心》等歌曲。这些歌即时代特点鲜明，又有极强的教育意义。午歌，让学生在提高音乐审美感受及表现力的同时，其心灵得到净化、道德情操得以升华。
“周周讲”就是每周利用升国旗和主题班会对学生进行思想品德教育。我校在升国旗和主题班会上要求教育主题明确，内容丰富多彩，形式不拘一格。本学期我们举行了“文明礼仪伴我行”、“学习十九大，做奋进有为东康人”、“悼念余光中”、“做文明学生，防校园欺凌”等主题升旗和主题班会，收到了良好的教育效果。
“月月讲”就是学校每个月确定一个教育主题，深入开展，达到育人目的。结合《中小学生守则》和初中学生生理和心理的实际情况，我们从社会主义核心价值观中提炼出八大教育主题，分别是爱国主义教育、诚信友善教育、文明礼仪教育、法制教育、励志教育、安全教育、感恩教育、心理健康教育。我们要把八大主题教育与平时的德育常规性教育活动结合起来，每个月确定一个教育主题深入展开。
德育特色二：社会实践活动
从2016年的寒假开始，我校都号召学生积极参与社会实践活动，到社区、敬老院等社会场所参加社会实践活动，做力所能及的事。一时间三晋大地到处都是我们东康中学师生的身影：同学们或到养老院、孤儿院看望慰问；或到贫困家庭捐款捐物；或到广场、公园等地捡拾垃圾清扫卫生；或到街道小区义务为群众写春联、送春联；或到商场、车站等地义务宣传环保、春运、食品安全等相关知识；或到军营、工厂、医院、图书馆、农村等地志愿服务参观访问体验生活；或联合第一时间栏目为清洁工做早餐……形式多样，遍地开花。
据不完全统计，我校参与社会实践活动的学生：2016年寒假达到4108人次；2016年暑假达到5000余人次；2017年寒假达到5049人次；2017年暑假达5000人次以上。如此大规模的社会实践活动，受到社会的广泛关注，多家电视台、报社、网络媒体都对我校学生的社会实践活动进行了报道。2016年暑假，我们编纂了《东康中学2016年暑假学生社会调查报告汇编》一书；2017年寒假，我们编写了《学生社会实践活动感悟选录》一书：这些都作为我校的校本教材。
社会实践活动使同学们有机会深入社会、了解社会、服务社会，在社会这个大课堂中拓宽了视野，增长了见识，丰富了阅历，磨练了意志、培养了能力，提高了素质，从而成为走向社会的一次“彩排”和“预演”。每一个同学的实践活动，也是一次正能量的传播，我们的同学把这些正能量传递给身边的人，影响了身边的人，让其他人也行动起来。同学们通过社会实践活动，为创建运城文明城市，构建和谐社会，实现伟大的中国梦贡献了自己的微薄之力。
德育特色三：研学旅行
古人云“读万卷书，行万里路。”开展富有成效的研学旅行活动，对丰富学生的生活，促进学生主体性发展和塑造学生健全人格等方面具有重要的意义。教育部已经将研学旅行纳入课程改革，作为学校综合实践课的一部分。
近几年，我校与多家社会机构合作，积极组织学生在寒暑假进行研学旅行。我们先后组织了“南京研学营”、“美国研学营”、“澳洲研学营”、“英国研学营”等研学活动。研学旅行让学生走出校门，游览自然风光，瞻仰革命圣地，考察社会民情，走进博物馆、博览会，用眼睛去观察，用心灵去感受祖国大好河山的壮丽，体会华夏文明的博大精深，了解祖国改革开放取得的伟大成就，在潜移默化中激发学生对祖国的眷恋之情，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。此外，研学旅行更是一种升华精神的文化活动。通过观光游览或访古问今，更能激发学生的集体主义、革命英雄主义和爱国主义精神，有利于引导学生追求人生和社会的美好境界，形成完美的人格。 德育特色四：家长讲堂
学校的良好发展需要家长的真诚理解和鼎力支持，学校德育工作也需要家长参与其中，来提高管理的民主性和科学性。为此，政教处充分发挥家委会的作用，建立家长
德育特色五：填写幸福成长足迹
政教处安排学生每月填写一次《幸福成长足迹》，让学生对一个月来的生活和学习做以总结，班主任老师和学习小组予以评价，家长提出希望和建议，最后学生再反思提升。填写《幸福成长足迹》不仅让学生学会了反思，同时也在与家长、老师、同学的书面交流，促进了同学们的成长。学生毕业后，将本人的《幸福成长足迹》带回，多年后打开也是一份美好的回忆。
德育特色六：校园三大节
所谓的校园三大节就是我校每年开展的“科技节”、“体育节”和“艺术节”。学校在每年11月中下旬举办“校园科技节”，我们通过新科技产品展示、科技绘画、科技小制作、科普讲座等活动，来激发学生的科学兴趣，提高学生的科技素养，培养学生的创新精神。每年3月中下旬，我校举办“校园艺术节”，我们通过各种音乐、美术等各种比赛活动来丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。每年4月下旬，我校举办“校园体育节” ，我们通过运动会、篮球赛、乒乓球赛、跳大绳等多种活动来增强学生身体素质，培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力。
