德育工作汇报材料
我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实科学发展观和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对本学期德育工作进行汇报：
一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设
1、加强德育管理，建立健全德育领导机构
学校成立了以校长为领导，副校长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念，把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校常规规划中，做到年年有计划，月月有安排，周周有活动，时时见行动。并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《中小学生一日常规》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践
为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每周
召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。
二、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动
1、每学期开学时，学校开展中小学生入学常规教育，培养学生良好的学习习惯，加大对《守则》、《规范》的落实力度；值得一提的是我校在没有经过正规训练的军人指导学生军训时，积极创造条件，成立了以班主任和副班主任为指导老师的学生训练制度，极大地凝聚了学生的集体力。
2、学校在2009年9月3日，开展了第一届以“品味书香，爱我中华”为主题的读书节活动，活动的具体时间为2009年9月至2010年7月；在2010年8月，开展了第二届读书节活动，极大地激发了学生的学习兴趣。倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。
3、2010年3月18日，我校开展了法制安全专题讲座，增强了学生的安全意识，同时在2010年6月23日，学校与全校学生、学生家长签订了《预防未成年人犯罪、防止校园暴力安全责任状》、《学生遵纪守法、不携带管制刀具保证书》使学生受到了很大的教育。在2010年10月开展了“法”与“我”同行等法制教育活动。
4、2010年3月19日，我校集中开展了留守儿童心理健康教育，成立了“留守儿童之家”，使大多数留守儿童享受到家的温暖；同时学校又开展了“留守儿童手拉手结对帮扶活动”使一部分留守儿童享
受到关爱。
5、学校在2010年4月开展了“清明节放风筝”活动，从而丰富学生的校外生活，体会大自然的美丽。
6、在2009年11月、2010年11月我校先后召开两次大型家长教子经验交流会，各班级每学期召开一次家长教子经验交流会。由家长主讲，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。同时成立了第一届、第二届家长委员会，从而更好的指导学校的各项工作。
7、在2009年5月30日，学校为了庆祝“六一节”，特地和葛家岔初级中学一起开展了大型文艺汇演活动，增强了学校与学校、学生与学生的联系。
8、在2010年9月1日9时40分，组织教师、学生一起观看了开学第一课，亿万学生同上一堂课《我的梦、中国梦》，正确了广大教师和学生的爱国热情。
9、在2010年9月13日，表彰了在2009——2010第二学期涌现出的先进个人、先进集体，同时部署了本学期工作。
10、在2010年9月16日，学校开展了“学生管理专题研讨会”全体教师献言献策，提出了很好的管理措施，为以后的教育提供了宝贵的经验和财富。
11、在2010年11月，全体师生召开了“感恩教育歌咏会”，使学生懂得了“感恩”。
12、我校在2009——2010学年对学生进行家访，家访率达到
80%；在2010——2011学年又对重点学生进行家访，家访率超过20%。
13、在每学期分别在期中、期末考试前，对学生进行“考风考纪”教育，使他们知道诚信，懂得诚信。
14、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解。每个班主任都准备了一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。
15、学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入；校园环境建设②德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等③学生心理健康教育资金的投入等，开展课间操、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主，评定职称给班主任加最高分。
三、学校特色活动
1、为了使《加强和改进未成年人思想道德建设》工作取得实效，学校开展了有家长、教师共同参与、共同管理的家长会和家访会，收到了可喜的效果。
3、每学期学校坚持评选优秀学生和优秀学生家长并进行表彰，
鼓励更多的家长支持配合学校为国教子，教子成功。
4、学校每年以运动会为切入点，创办体育文化艺术节，邀请学生家长参加，师生接力、亲子接力，增进了师生感情，密切了家校间的联系。
5、学校坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校，通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。
6、学校坚持让每个孩子都充满自信，让每个孩子在学校里都能抬起头来走路，学校改革了评优方法，除原来的优秀学生外还增设了后进生进步奖、读书好儿童、好少年评选奖，收到了喜人的教育效果。
7、留守儿童之家及其构想
学校在2009——2010学年成立了葛家岔镇首个“留守儿童之家”为多数留守儿童提供了活动的场地，彰显了学校自身德育活动的特色。
8、学习园地、板报有创新
①优秀教师、优秀班主任风采。
②优秀学生、文体标兵、优秀家长风采。
③教师教育教学感悟、随笔。
④学生作品、读书心得、科技成果。
⑤学校大型特色活动图片资料。
总之通过不懈的努力，学校的德育工作取得了一定的成绩，得到了教育主管部门的肯定，但还有很多方面我们做的还不够到位，我们
在以后的工作中会更加努力，争取取得更好的成绩。
