麻城市城东中学关于申报廉政文化进校园的汇报材料
- -------加强廉政文化建设促进学校健康发展
加强校园廉政文化建设是深入学习科学发展观的内在要求，是弘扬社会主义先进文化的重要体现，也是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要内容。城东中学认真贯彻落实麻城市《廉政文化活动实施方案》的精神，积极创建廉政文化示范学校，扎实开展了以“立师德、养廉根”为主题的廉洁教育活动。下面我从三个方面向各位领导汇报，请给予指正：
一、抓廉政，严管理，推动学校健康发展
我校通过抓廉政文化建设，强化领导班子建设，深化学校内部管理，推动学校和谐健康发展。
1、加强制度建设，健全约束机制
用完善的制度管人，按规章制度办事，才能降低腐败风险，才能把许多不规范的行为消灭在萌芽状态。一是成立领导机构，加强工作指导。以学校党总支部书记、校长为组长，其他总支委员为成员，成立了领导小组，构建以校长办公室、相关职能处室、班主任及任课教师整体联动的廉政文化建设工作体系，从组织上提供有力保证。二是建立“预警防范、服务保障、责任追究”三维体系。学校制定了《廉政文化建设实施方案》、《廉政文化建设责任制》、《领导班子成员党风廉政建设岗位职责》、廉政文化建设督查考评奖惩制度》等，责任分工明确，考核落实规范，服务保障到位，责任追究明晰，有效遏制行政不作为和行政乱作为的行为。三是设立监督机制，让校内外群众监督。学校制订《信访回复制度》，落实校长接待日机制；健全信访举报工作机制，保证信访渠道畅通，及时答复群众来信来访；一直坚持聘请政风行风监督员，定期召开座谈征询意见和建议，全面监督学校工作。
2、实行校务公开，规范学校管理
坚持依法治校，实行校务公开，规范学校管理，维护教育形象，是我们一直的做法。学校成立校务公开监督小组和民主理财小组，实行民主管理。成员由工会负责吸纳关心学校、思想敏锐、作风正派、有较强参政议政能力的教师代表参加。为了加强对食堂的监管，每天清晨五六点，理财小组成员就要参与价格咨询、进货、过秤、入库登记，严格规范入库、出库、结账手续；严格拒绝各方领导、教师亲属利用人情关系供货；食堂账目日清月结，做到清清楚楚，并向全校教职工如实公布；今年暑期维修，理财小组成员冒着酷暑，深入施工现场仔细监察工程质量，认真审核工程造价，为学校节省开支近十万元；其他如学校财务、基建、维修、大宗采购、教师聘任、评先表模等都是如此，每学期由民主理财小组向全校教职工报告一次，并在适当位置予以公布。这样增强了工作透明度，给老师一个明白，还学校一个清白。
3、领导干部带头，体现勤政廉洁
党员干部的率先垂范，有利于优化风气。一所学校办得好不好，教职工的工作积极性高不高，很大程度上取决于领导班子的“正气”。班子成员一身正气，率先垂范，严格自律；工作中秉持一颗“公心”，讲原则，讲党性，按章办事，带头营造风清气
正的廉政环境；坚持“五访”制度：过年过节对离退休老师必访、教职工生病住院必访、婚丧假必访、家中有重大困难必访、发生责任事故必访，以高尚的情怀温暖凝聚人心，用较强的亲和力化解矛盾。狠抓干部工作风建设，坚持每周工作例会，坚持干部每月工作通报制，进行小结交流，对中层以上干部每学期从“德、能、勤、绩、廉”五方面进行两次民主测评，促进干部更加勤政廉洁。近几年，我校生源困难，为了招进基础较好的学生，我们所有干部带领教师起早贪黑，顶着酷暑走街串巷，深入各村走访学生，苦口婆心宣传。有时为了招进一名成绩较优秀的学生，就登门十几次，而我们所有干部并未领取过一分钱招生补助。领导干部勤政廉洁、无私奉献的精神大大感染了广大教职工的热情，有力地促进了学校平稳健康向前发展。
二、立师德，强师能，促进教师综合发展
我校通过“立师德、正师风、强师能”系列活动，强化师德建设，促进教师综合发展。
1、订制度，建机制。学校制定完善了一系列教师管理制度，禁止在职教师从事有偿家教，严禁教师体罚或变相体罚学生，禁止教师利用征订教辅资料谋利，严禁教育乱收费行为。学校组织教师签订了《廉洁从教承诺书》，认真开展了自查整改活动；建立了师德监督评价机制，形成学生、家长评教、教师互评、社会参与的立体评价机制，采取定量和定性相结合方法科学评价教师，把考核结果与教师奖惩、进修、聘任、辞退、职称评定和职务晋升挂钩，使师德建设制度化、规范化、长效化。设立校长信箱，广泛收集和听取教师、学生和家长的意见，特别对热点突出问题认真对待，严肃查处。如2012春年，我们接到学生家长反映某数学老师从事有偿家教，经查实，该教师确实带了3名学生（其中2名学生与该老师是亲戚关系，另外1名是在别的同学影响下跟去的），我们没有姑息迁就进行了严肃处理，要求其全额退还补课费，停课一周深刻反省，并在全校发通报进行严肃批评教育。经过整顿，其本人深刻认识到自己的行为给学校声誉造成了严重影响，诚恳地接受了学校的处分，以后也没有再犯。老师们对这一事件的触动和教育很大，思想政治觉悟和师德水平有了很大的进步，“五条禁令”现象在我校已经杜绝。
2、重引导，立师德。我们组织教师开展“我最喜欢的老师”“师德标兵”“优秀班主任”“优秀教师”、“教学能手”评选活动，坚持正面引导教育，树立师德典型，积极营造爱岗敬业、创先争优的浓厚氛围，提升整体师德水平。学校坚持以爱心与责任为核心内容，要求教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人。开展了“爱生日”系列活动，老师们与160多名学生结成“爱心一帮一”帮扶对子，真诚关注学困生、贫困生、留守生、进城务工子女等四类学生。我校八（2）班有个叫吴某的留守生，家境贫寒，父母都在广州打工，班主任邹老师了解情况后经常给她送菜，放假了就把她接到家中，给她家的温暖，在邹老师三年的关心和帮助下，今年她考取了湖北大学。类似的关爱学生的事情还很多：端午节，有的老师冒雨给全班学生送来了粽子；当学生生病时，有许多班主任、值日干部亲自送学生到医院，主动垫付医药费、送药品、买水果慰问。高尚的师德在对学生关爱的细节中得到彰显，老师们把学生当亲人，让他们在“爱”的环境中健康成长，用爱架起沟通、理解、信任的桥梁，用爱心与责任为学生铺就成材之路。近两年，学校就涌现出21名市处明星教师、骨干教师、师德模范教师、优秀教师等。
3、搭平台，强师能。“师德、师风、师能”是教师综合素质的内涵，德才兼备是教书育人的前提和根本。我校深入开展“千日破关”强师行动和“比访”活动，积极为教师发展搭建平台，提升教师的综合素质。学校通过开展校本研修“读书论坛”“青蓝工程”“师生同考”、优质课竞赛、信息技术轮训，突破教育理念更新关、教
学能力提升关、信息技术运用关；老师们在这些活动中教学能力普遍得到提高，具有了更好地教书育人的本领。同时，学校十分重视对青年教师的锻炼培养，扎实开展了“三进”走访活动：进农村、进社区、进家庭。学校组织11名青年党员及入党积极分子到小河头村参与“双联双带”，开展“走进新农村，感受新变化”社会调查，走访中，他们了解到78岁老党员的张某，与孙子相依为命，处境艰难，老人却把低保户指标让给了他人，老师们被老人的精神所感动，主动筹集捐款300元帮助老人解决生活困难；学校党支部书记何诚忠带领青年党员走进凉亭社区，给下岗的困难老党员捐款送温暖，“三进”活动使青年教师对自己的职责认识更深了，责任感明显增强，更加珍惜自己的工作机会，更加勤奋工作。
三、养廉根，育栋梁，奠基学生终生发展
学校通过“学规范、明礼仪、养廉根”系列活动加强学生思想道德教育，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，让广大学生在形式多样的廉政文化活动中接受廉洁、崇尚廉洁、养成廉洁，取得了丰硕的活动成果。
1、学规范，明礼仪。廉洁教育做到“三贴近”：贴近实际，贴近生活，贴近学生。学校依据《中学生日常行为规范》，制定《“学规范、明礼仪”主题教育方案》，把廉洁教育、传统文化教育有机结合，相互渗透，加强文明礼仪、行为习惯教育，把“礼、义、信、廉、孝”作为重要内容，学校专门编写了日常行为规范“三字经”，诵读《弟子规》道德教材，开展仪容仪表检查，评比“文明礼仪标兵”，开展诚信考试、诚信比赛、诚信做人的教育。由于我校艺术生较多，而且许多学生在初中就养成了坏习惯，我们狠抓了仪容仪表的检查整改。八（1）班美术男生熊某平时喜欢穿奇装异服，还戴有耳环，染发留长发，班主任要求他按规范改正，他内心里却很有抵触情绪，利用外出理发的时间，向市长热线投诉学校侵犯学生人权。后经班主任耐心教育，他认识到自己的错误，主动剪短了头发，摘掉耳环，学习态度也渐渐端正了。由于廉洁教育常抓不懈，学生的行为习惯，文明举止，已有了很大改观，校风有了较大转变。
2、融活动，促发展。学校将廉洁教育寓教于乐，在活动中净化学生心灵，陶冶学生情操。学校请“中国感恩教育校园万里行”公益演讲报告团举办了两次别开生面的感恩教育活动，学生、家长和老师们深受教育，许多学生听报告后明白了父母的辛苦，互动现场与父母拥抱，倾诉感恩的话语，发自肺腑，泪雨纷飞，震撼心灵；充分发挥我校艺术教育优势，用艺术氛围育人，以美育途径养德，举办“红五月”文化艺术节，教唱红色革命歌曲，陶冶学生的情操，引导学生形成积极进取、健康向上的精神状态；举办以“敬廉崇洁，诚实守信”为主题的演讲比赛、诗歌朗诵、讲廉政故事等比赛活动；开展“小手牵大手、廉洁你我他”活动，让学生向家人、向邻里宣传廉政文化，通过学生来辐射家庭，影响社会，促进整个社会廉洁风尚形成，构建和谐社会。学生在活动中锻炼了自己，潜移默化，循序渐进，逐步形成廉洁品质。
3、养廉根，显成效。
学生拥有纯洁的心灵，就是“廉”。我校加强了班级文化建设，开展“廉洁在身边”“勤俭节约不攀比”等主题班会教育活动，以各种形式诠释了廉洁的意义，以身边人、身边事引导学生敬廉崇洁应从自我做起，从小事做起。家庭比较富裕的外转生刘某，刚进校时，他沉迷于上网玩游戏，经常迟到，进了教室也趴在桌上乱画或睡觉，从不听讲；而且花钱大手大脚，据他父亲讲每月花费不少于500元，家长管教他也没有效果，根本不抱升学的希望。班主任针对他的绘画爱好，引导他把钱花在发展自身特长上，把钱用来办些有意义的事。后来，他转进美术班，找到了学习
方向，学习变得积极主动，成绩明显进步；而且，在学校开展的捐助贫困生活动中，他一次就捐了100元。学校通过系列廉洁教育，学生的思想层次、文明素养和道德情操不断地得到提升，学生的心灵得到净化。
总之，我校“廉政文化进校园”活动收到了较好的实效，我们内强管理，外树形象，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生廉洁正直的良好品格，为学生终身发展奠基；着力提升教师的整体素质，积极创建和谐创业、安居乐业的良好环境，推动学校持续健康向前发展，努力为鼓楼教育事业作出更大的贡献！
