八年级物理教案 苏教版八年级下册
第十章 第一节 压强 教学设计
【教学目标】
知识与技能目标： 学习目标：
1． 知道压力的概念，会区分压力和重力。
2、理解影响压力作用效果的因素。
3、知道压强的概念，知道压强的单位，能进行简单的计算。 过程与方法目标：
1、通过实验探究认识压力。
2、经历探究压强的过程。
情感态度价值观目标：
1、培养严谨的科学态度和协作精神。
2、学习善于观察思考的精神。
【教学重点和难点】 教学重点：
压力、压强的概念
【教学手段】多媒体课件 学习过程
㈠ 情景引入 见证奇迹 ㈡ 温故而知新 ㈢ 新授
请你分别画出下列各图中物体对接触面的作用力的示意图：
图1 图2 图3 F G F G F G 根据你刚才学过的知识，完成书P76图10－1中作用力的示意图。
一、压力：垂直作用于物体表面上的力
压力的方向总是垂直于被压物体表面并指向被压物体。 试一试：（GA=5N GB=10N F =25N）
A对B压力为 N B对地面的压力为 N
B对地面的压力为 N 八年级物理教案 苏教版八年级下册
B对墙面的压力 N B对天花板的压力 N
二、探究影响压力效果的因素
受力面积相同时， 越大作用效果越明显。 压力相同时， 越小作用效果越明显。
三、压 强（p）
1、压强的物理意义：压强是用来表示 的物理量。
2、压强的定义：物体单位面积上受到的 。
3、压强公式： 。
4、压强的国际单位是： 。
21Pa=1N/m
22Pa=2 ,其物理意义是: 1m的面积上受到的压力是 。
四、比一比：谁对地面的压强大？
21、体重60000N，每只脚掌着地面积0.06m
2、质量为50Kg的演员，每只脚尖着地面积0.001m
你发现了什么？
五、综合运用
压强的测量原理是： 。 ㈣ 课后作业
1、自主阅读教材P78例题
2、完成教材P80/WWW 第 1、2、
3、4题
3、测量出自己站在地面时对地面的压强多大？
三、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法；a压力一定时， 受力面积；b受力面积一定时 压力。
2、减小压强的方法；a压力一定时， 受力面积；b受力面积一定时 压力。 分析图10—7，其中哪些是为了增大压强？哪些是为了减小压强？各用什么方法？ ㈤ 挑战自我 相信你能行
检测与交流 （知识回顾：1m= cm= mm）
1、一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，
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请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力．
2、某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为p1，鞋钉对跑道的压强为p2，则（ ） A．p1p2 B．p1p2
C．p1p2
D．条件不足，无法比较
3、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( ) A.对地面的压强不变。 B.对地面的压力不变。 C.砖的密度减小一半。 D.砖受到地面的支持力不变
4、如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力 水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
5、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：
a b c 第 5 题图
a 图为一块砖平放在泡沫塑料上，b 图为两块砖叠放在泡沫塑料上，c 图为一块砖竖放在泡沫塑料上。观察比较a、b的情况可知压力的作用效果与 有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与 有关。我们可以通过观察 来判断压强的大小。
6、一辆坦克的质量是20t，每条履带与水平地面的接触面积是2m。求坦克行驶时 对地面的压强。(g=10N/Kg) 【教后记】
