督导工作职责
1、督导室是学校制定各项制度的参谋和咨询机构，同时负有监察指导教学管理工作的职责。
2、督导室日常工作是听课、调研、评价、信息反馈、相互沟通等方式为载体，深化教学改革引导广大教职工科学有效地完成各自的教学任务。
3、在监督、检查、调查研究的基础上，遵循客观性、公正性、科学性的原则，进行综合分析去粗取精，去伪存真，对督导部门作出全面中肯的评价，为学校实施奖惩办法和合理调配人力资源提供可靠的依据。
4、监督、检查是实施督导工作的主要方式，通过对学校教学、管理各层面、各部门实施监督、检查、了解和掌握各室处工作的进展情况和运行态势，为学校开展教学改革，合理利用教育教学资源，提供准确无误的工作建议和指导意见。
5、在督导检查客观评价的基础上，对督导对象的工作内涵、工作方式和发展方向提出具有前瞻性、可操作性的指导意见和建议。
6、对在监督、检查过程中发现的带有普遍性、典型性、倾向性的信息及时整理综合，适时反馈给校领导及相关的部门，为校领导正确决策，构建和谐学校建言献策。
7、通过对学校各部门的热点、难点问题开展专题调研，广泛听取教职工及学生代表的意见和要求，经汇总梳理、分析研究，然后向校领导提出有针对性、指导性的意见和建设。
8、督导工作要严格把握教育法规和方针、政策，坚持党的办学思想，逐步渗透发达地区的办学理念，突出素质教育，强化质量意识，充分体现督导工作的导向性。
9、督导过程，要坚持真实科学，严禁虚浮盲目；督导项目要坚持实用实效，严禁轻率随意；督导结论要坚持实事求是，严禁片面臆断。
10、督导室工作人员要与时俱进，认真实习党的方针政策，学习教育法律法规，不断创新工作思想，提升工作质量，在圆满完成各项工作任务的基础上力争不断创新，有所建树。
11、每学期、每学年要根据学校整体工作部署计划，制定出内容详实、便于操作的工作计划，期中进行一次自查，对不合理的不恰当的内容及时调整。期未作出全面总结，每学年进行一次系统回顾和总结，形成有经验、有特色、有指导性的文字材料。
12、督导室要定期不定期地征求校领导对督导工作的意见和要求；听取教职工对督导室工作的意见和建议，不断丰富督导手段，改进督导办法，提高督导效率。
职业中学督导办公室
督导室部门职责
为加强我校督导室工作，确保教学督导工作质量,增强教学服务功能，现将督导室部门职责规定如下：
1、认真学习贯彻执行各项法律法规政策，遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改进工作方法，提高工作效率，勤恳、热情、周到、细致、主动地开展各项工作。
2、协助教务处加强教师队伍管理，负责教学督导和教师的业务考核。督查各教研室进行教案、教学进度、授课计划执行情况及课堂教学情况检查，并及时进行教学反馈，重点督导教学经验欠缺的教师，
3、督导室领导及科员每周听评课3节。
4、在听评课结束后给予任课教师提出意见和建议。
5、听评课前检查各任课教师教案，并将检查记录及时反映给教务处。
6、将听课表按时上交教务处，便于教务处掌握各任课教师上课情况。
7、每个月向教务处提供本月听评课总结，对学校教学日常管理工作提出意见和建议；每学期期末向校领导提交本学期教学督导工作总结。
8、完成校领导安排的其他任务。
学校督导室工作职责 教育督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分。高校教育督导机构是在校长统一领导、主管教学副校长直接领导下，对全校教育、教学和管理工作进行检查、督促、评价和指导的机构。
其工作职责是：
1、根据国家有关政策法令，结合学校的实际情况，拟订和完善教育督导制度；
2、负责教育督导队伍建设；
3、制订学校教育督导工作计划，进行督导工作总结；
4、围绕学校各个阶段的工作重点，研究制定每学期督导工作的重点，突出主题，抓好落实；
5、组织、指导、协调学校和分院（部）两级督导机构的督导工作，确保学校各项教育、教学工作的落实和管理工作的规章制度的贯彻执行；
6、进行教育、教学全过程的总体督导与监控，把好教育、教学全过程各个环节的质量关；
7、组织教育督导工作的研究。
8、收集、整理、汇总教育督导信息，编制《教育督导工作简报》。及时反馈教育督导工作信息。
9、收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导教育和教学工作、进行科学决策提供参考依据；
10、完成学校领导交办的其他工作。
学校督导室工作计划一：学校督导室工作计划
开展教学督导工作，是强化教育学校管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学年度督导工作计划。
一、指导思想
牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校各项工作稳中有升，教学质量全面提高。
二、工作重点
（一）教学教研工作
1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。
2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。
3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
4.做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。
5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
6.认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。
（二）德育工作
1、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
2、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。
3、建立学生评价制度.
4、建立评选德育先进工作者、优秀班主任等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
5、《奉节县文明礼仪十条》执行情况。
6、每学期评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部，并给予表彰和奖励。
（三）后勤管理工作
1、学校基本建设是否落实。
2、公物管理是否落实。
3、财产管理是否规范。
4、后勤服务是否有台账。
5、学生营养午餐是否落实。
（四）民主监督工作
1、教代会机构时候健全。
2、定期召开民主生活会。
3、重大决策是否参与。
4、重大采购是否审议。
三、主要工作内容
1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。
2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3.加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。
4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。
5.督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6.深入教研组进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施
1.督导室成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。
2.深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。 3.深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。 4.及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 5.认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。
五、具体安排
第一学月：重点督导德育工作。 第二学月：重点督导教学教研工作。 第三学月：重点督导民主管理工作。 第四学月：重点督导后勤财务工作。 第五学月：重点督导教学工作。 第二学期仿照进行。
学校督导室工作计划二：学校督导室第二学期工作计划（1873字）
20XX年督导室将围绕学校“十二五”教育事业发展规划（纲要），认真贯彻学校第一次党代会精神和相关任务，积极落实评估整改措施，以提高教学质量为宗旨，进一步完善教学质量监控体系，加强对教学运行状况检查、评估、指导，确保教学工作稳定、有序和教学质量不断提高。
一、调整校系督导员
根据第八届中层干部的换届调整，调整各院系部的督导组成员。调整部分校系督导员，增加高级职称和退休老师和退居二线的中层干部督导员的比例，强化督导的工作力度。这项工作于20XX年2月下旬完成。
二、加强教学常规检查工作，促进教风和学风的转变
经常性开展教学常规检查工作，定期将检查情况进行通报。对教研室工作、院系管理工作、专业负责人工作、实验室管理进行专项检查。不定期检查教师的教学日历和教学计划进度。
三、抓好“2+1”顶岗实习情况检查 协同实训中心，组织部分督导员参与对20XX级学生“2+1”顶岗实习情况检查，检查院系对“2+1”顶岗实习安排、落实、管理情况，组织督导员深入到学生实习的企业了解学生实习状况。
四、认真做好校系督导员听课评课工作
组织好院系督导员对本部门教师全员听课工作，配合教务、实训等部门开展各类教学竞赛活动。本学期将以专题听课为主，结合学校评估整改工作和省级以上重点专业群建设项目、央财支持项目，省级以上实训基地建设项目，安排好专题听课，对专业实践环节课程进行听课评价。
五、组织好校外兼职督导员开展督导工作
积极组织开展校外兼职教学督导员开展督导工作。邀请部分校外兼职教学督导员到学校来听课、座谈，征求他们对学校教师教学效果进行评价，并对顶岗实习学生和毕业生的工作能力表现进行评价。
六、认真做好学生教学信息员工作
1、建立督导室与各班级学生直接沟通的渠道，继续实行信息员干部例会制度，不定期地通过电话询问、约谈、召开座谈会等多种形式与学生沟通，了解第一手教学信息。
2、充分调动学生信息员的工作积极性，形成班级、系部、学校层层管理的模式。要求班级信息员每天对教师的上课情况进行评价，填写书面材料；系部信息员组长每周召开一次班级信息员例会，班级信息员把信息集中反馈给系部信息员，系部信息员把本系部的信息以书面的形式反馈给系部督导组组长和校督导室。及时做好教学信息的收集、处理、反馈工作，提高时效性。
3、加强学生信息员业务培训，提高教学信息反馈的质量。
4、做好20XX-20XX学年优秀信息员的表彰工作；
七、认真做好学生评教工作 认真做好学生评教（含班级干部评教）前的宣传、组织工作，精心安排好评教班级时间、地点，加强评前培训，提高学生对教学评价的认识，确保参评率在95%以上，及时做好学生评教数据的统计整理工作。
八、把院系督导纳入评价体系
继续改进和完善教师课堂教学质量评价制度，提高课堂教学效果。目前教师课堂教学质量评价主要是学生评教和学生干部评教，本学期把院系督导纳入评价主体，对本部门任课的教师进行全面的听课评价。
九、做好网页更新、督导简报和质量监控信息发布工作 根据督导工作动态，及时更新督导室网页，每学期定期编辑教学督导简报，充实“学习园地”、“经验交流”等栏目的内容，为广大教师提供一个学习交流的平台。
做好质量监控信息的发布，根据教学常规检查的内容，将检查的结果在学校信息平台和督导室网页上及时公布。
十、加强学习与交流，做好档案资料的收集与整理工作 认真做好督导工作总结，针对存在的问题提出改进措施，提交整改建议。组织好督导员交流总结工作会议，不断地总结经验，提高督导工作水平。及时做好资料和文档的收集和整理工作，做好教师评价数据的整理、归档。
十一、召开系部教师座谈会
就如何提高教学质量，广泛听取一线教师的意见，探索和改进提高教师课堂教学质量的策略和方法。初定时间为20XX年3月。
十二、开展青年教师的业务培训工作提高课堂教学水平充分发挥督导的指导职能，根据督导听课和教学检查的情况，有针对性地开展青年教师业务培训工作，提高青年教师的教学水平。同时对新上岗的青年教师结对帮扶，加强过程指导。
十三、做好20XX-20XX年度我校人才培养工作状态数据填报工作
认真做好我校人才培养工作状态数据的审核工作，全方位把关状态数据，确保数据的准确性。以状态数据为基础建立我校人才培养质量年度报告发布制度。
十四、组织专题考察调研
注重学习借鉴兄弟院校教学督导工作的模式与经验，组织一次专题考察调研，把好的经验运用到自己的工作中去。初定时间为20XX年4月。
十五、积极完成学校领导交办的其他任务
安排好每学期中层干部和校领导听课工作，收集整理听课资料等。认真完成校领导等交办的临时紧要的工作。
学校督导室工作计划三：学校第一学期督导室工作计划（2755字）
一、指导思想
根据《学校20XX-20XX学年度第一学期工作计划》，督导室在校党支部、校长室的领导下，按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，对全校各个系部、各个部门的教学管理、学生管理、后勤管理等三个规范方面的工作进行认真的检查、督促、指导、评价和考核，创造性开展、出色完成上级交办的相关工作，及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校发展的参谋者。
二、工作目标 1．紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行，确保校园平安无责任事故。监督和检查学校各系部及各职能部门的协调、配合及支持、服务教育和教学工作的情况；注重发现、总结教育教学成果。
2.推动学校进一步加强教师队伍建设，重点加强班级教育小组长和核心成员、学科拔尖人才、青年教师和行政管理队伍建设，为谢谢持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。
3．推动学校完善系部二级管理体系改革，促进部门和系部间的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。把系部、部门执行力和服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。充分发挥督导室检查、督促、指导、评价和考核的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价激励机制。通过督导，提升干部与教师的工作执行力，提高系部、部门的工作效率。
4．抓好省颁“三个规范”执行情况的督导检查，根据学校三年工作规划和年度工作计划，重点对学校学生管理、教学常规和后勤管理管理以及安全工作等方面进行经常性督导考核，督促学校系部、各部门实实在在地做到职业学校的“三个规范”，迎接“三个规范”镇江市第三轮视导。
5．根据学校行政办公会议精神，迎接润州区教育局的学期开学工作检查。平时督导各部门进一步提高工作质量，切实树立“管理即服务”的理念，切实提高工作执行的力度、效度和群众满意度。
三、具体措施
（一）督教 1．对教学职能部门的教学管理与服务，对各系部教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作计划、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情况，提出改进建议；对专业建设、课程建设、师资培养、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等情况进行督查。
2．对课堂教学和实践教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；负责评教评学工作；组织干部听课并汇总、公示听课信息。
3．定期对各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教学情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
（二）督学
1．走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学校考试巡视和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的意见。
2．通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。
3．通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘教师课堂秩序的检查。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。
4．对学生顶岗实习的组织安排、工作流程、实习效果等进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取教师、学生、企业、家长的意见和建议。
（三）督管理
1.坚持月督导评估机制，有计划、有针对性对部门工作进行专项督导；组织督导组对学校各处室、各系部、教研组等所属部门进行督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；对部门自定工作计划的落实、完成情况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。
2．督促、督查职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。
3．不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作能力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门提供信息。
4、通过“督导室发现日”。收集广大教师对学校各职能部门及学校建设、发展的意见、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校发展有参考价值的意见、建议，所反映的重大事件，及时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。
（四）督安全
安全督导配合安全保卫与学工处实施，采取日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参加，确保安全底线无突破。
安全督查内容
1．检查校区设施设备是否符合安全规范要求。电器设备、线路是否有不安全因素，设备的安全防护装置是否完善、良好。 2．督查专业实训室安全操作规程的执行情况，防火器材的管理，安全用电的管理等。
3．督查班级财产，水电门窗常规管理到位情况。
4．对食堂、宿舍、小卖部等卫生、安全重点场所进行专项检查。 对于安全督导中检查出的问题，检查组应及时通报相关部门，相关部门应立即整改。凡是暂无条件立即整改的，应填写安全检查整改通知单，在要求的时间范围内整改。
四、各月重点工作 八月份
1.制定本学期督导室工作工作计划。 2.召开督导室部门工作人员会议，明确分工。 九月份
1.对全校各个班级开学准备工作的检查。 2.对各系部学生仪表检查整改情况进行督查。 3.对机电系干部的调整、分工及工作情况进行督导。 4.对部分13级新生班级教育小组的工作情况进行专项督导。.十月份
1.信息系教学情况专项督导。 2.实习生在岗稳定性情况督导。 3.对学生的午休情况进行督导。
4.对学生全校学生宿舍的管理情况及宿舍内部的安全、消防设施进行专项检查督导。
十一月份
1.综合部期中教学、考务工作督导。 2.机电系学生稳定性情况督导。 3.对学生晚自习情况进行检查督导。 4.对12级、11级部分班级教育小组的工作情况进行专项督导。 十二月份
1.对教学区的安全设施进行检查督导。 2.信息处常规工作、内网建设督导。 3.对学工处开展的禁烟活动的效果进行视导。 4.对参加技能大赛的师生的训练情况进行专项督导。 一月份
1．期末教学工作、考务工作督导检查。 2．寒假前全校安全检查。
3．学期督导信息汇总，完成工作总结。
4．对各部门中层干部、教辅人员工作量和全体教师教学质量及工作量进行考核、汇总、上报。
学校督导室工作计划四：学校督导室第二学期工作计划（3257字）
一、指导思想
根据《江苏联合职业技术学院关于加强教学督导工作的意见》（苏联院〔20XX〕11号）及学校《20XX年工作要点》精神，督导室在校长和分管校长的领导下，按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，监督学校年度工作要点的执行，并创造性开展、出色完成上级交办的相关工作，对全校教学、学生教育、行政、安全、后勤等方面进行进行认真的检查、督促、评价和指导。及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校三个发展的参谋者。
二、工作目标 1．紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行，确保校园平安无责任事故。监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况；注重发现、总结教育教学成果。
2．以专业部、教研组为单位，组织好“有效教学”工作专项督导，并督查“一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量，被听课分别不得少于规定执行情况。
3．把部门执行力和服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。充分发挥督导室检查、督促、评价和指导的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价激励机制。通过督导，提升干部与教师的工作执行力，提高部门的工作效率。
三、具体措施
（一）督教
1．对教学职能部门的教学管理与服务，对专业部教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作计划、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情况，提出改进建议；对专业建设、课程建设、师资培养、教科研工作、技能大赛、数字资源库建设等情况进行督查。
2．对课堂教学和实践教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导；经常性走动式巡视课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；负责评教评学工作。
3．以专业部、教研组为单位，组织好“有效教学”工作专项督导，并督查“学期一线教师、教研组长、中层以上干部的听课量分别不得少于8节、16节和20节。
4．定期各专业的专业课、文化课、实训课、德育课教师教学情况进行督导，对任课教师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
（二）督学
1．走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学校考试巡视和试卷检查与分析等工作，提出加强学风建设的意见。
2．通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。
3．通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘教师课堂秩序的检查。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。
4．对学生顶岗实习的组织安排、工作流程、实习效果等进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取教师、学生、企业、家长的意见和建议。
（三）督管理
1.坚持月督导评估机制，有计划、有针对性对部门工作进行专项督导；组织督导组对学校各处室、专业部、教研组等所属部门进行督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；对部门自定工作计划的落实、完成情况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。
2．督促、督查职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。
3．不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作能力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门提供信息。
4、通过“督导室发现日”。收集广大教师对学校各职能部门及学校建设、发展的意见、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校发展有参考价值的意见、建议，所反映的重大事件，及时上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。
（四）督安全
安全督导配合安全保卫与总务处实施，采取日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参加，确保安全底线无突破。
安全督查内容
1．检查校区设施设备是否符合安全规范要求。电器设备、线路是否有不安全因素，设备的安全防护装置是否完善、良好。
2．督查专业实训室安全操作规程的执行情况，防火器材的管理，安全用电的管理等。
3．督查班级财产，水电门窗常规管理到位情况。
4．对食堂、宿舍、小卖部等卫生、安全重点场所进行专项检查。 对于安全督导中检查出的问题，检查组应及时通报相关部门，相关部门应立即整改。凡是暂无条件立即整改的，应填写安全检查整改通知单，在要求的时间范围内整改。
四、开展好《师德永恒》—“寻找身边的感动”弘扬师德、师风活动
教师是立校之本、兴校之源，立德树人是教育工作的根本任务，教师是人类灵魂的工程师。为贯彻落实20XX年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委发布的《让我们共同树立在学生、家长心目中的师德丰碑》——致全市广大教师的一封信的精神，本学期将继续宣传报道教师中身边的人和身边的感动，扬师德，正师风，铸师魂。从点滴"感动"中，感受师生的情谊，师风的正气，师德的善美、师魂的浩然，塑造良好的师德风尚，引领我们用以一颗细腻的心真切地感受身边人群中真诚的一面，善良的一面，美好的一面。
五、根据督导室岗位工作职责及20XX年学校工作目标制定本学期工作要点
1.根据《江苏省联合职业技术学院关于加强教学督导工作的意见》，对职能部门执行教学、学生、后勤管理规范情况予以常态化督导，夏主任侧重于教学管理、实习管理，本人侧重于学生管理、后勤管理，其它，夏主任侧重于电艺部、服装专业部、培训部、教研处，本人侧重电商专业部、美发形象专业部、信息处等督导检查，督导工作力求思想统一，齐心协力，分工不分家。不参与、不干预各部门事务，提出的意见及建议做到公正、公开，处于公心，有则改之，无则加勉，将发现的问题及时上报校长室或协调相关部门解决。
2.开学准备工作检查督导，寒暑假前。
3.对各部门月工作安排执行情况检查。（夏主任负责）
4.协助安全保卫处对全校安全检查、巡查，每月至少一次。（两人都有）
5.协助爱委会对全校卫生工作督导检查，每月至少二次。（夏主任参与）
6.对中层管理人员月绩效考核督导。（夏主任负责） 7.督查学期一线教师8节、教研组长16节、中层以上干部20节的听课量和被听课规定执行情况。（夏主任负责）
8.部门常规工作“飞检”（两人都参与）。
9.继续做好《师德永恒》校先进人物事迹挖掘、编写、宣传工作。（本人负责）
10.食堂、小卖部食品安全、卫生及质量管理情况检查，参与学校膳食委员会工作定期召开伙委会，定期对食堂情况做问卷调查，并及时公布。（本人负责）
11.对技能大赛训练方案及方案执行情况督导检查。
12.上级验收、质量检查时，对各部门材料准备的督导。（两人都参与）
13.对各部门安全定期检查和专项检查工作情况进行督导并收集整理台账资料。（两人都参与）
14.对各部门组织的校内外各类教育教学活动的安全预案准备及落实情况进行督导检查。（两人都参与）
15.贯彻落实群众路线精神，多与一线教师交流，多听听一张教师对学校建设发展中的意见、建议，及时上报校长室及相关部门。做好桥梁和纽带作用。并协助学校做好和谐安定工作，（两人都参与）
16.协调各部门处理教师的意见、建议。（两人都参与） 17.对各处室上报的年度工作目标及时间推进表执行情况进行督导检查。
18.按时完成周督导简报、月工作计划、总结、处务会记录等材料（本人负责）
19.服从校领导安排的其它临时性工作。
学校督导室工作计划五：学校督导室工作计划（1731字）
一、指导思想
坚持以邓小平理论、三个代表 重要思想和科学发展观为指导，按照 办人民满意的教育 的要求，努力使教育督导的过程成为我校贯彻教育方针、政策的过程，为我校持续、快速、健康发展做出新贡献。
根据《学校20XX-20XX学年度第一学期工作计划》，督导室在学校党总支部，校领导及大足区龙水督导办公室的指导下；按照职责范围，认真执行学校年度工作要点，对全校的教学管理、学生管理等规范方面的工作进行认真的检查、督促、指导、评价；创造性开展、出色完成上级交办的相关工作；及时、准确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的意见和建议，当好促进学校发展的参谋者。
二、本期工作目标
1．紧紧围绕提高教书育人、提高教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质的校园环境，打造高效目标管理运行局面，以发现问题，诊断问题，落实整改，提炼经验的方式，确保校园教育、教学管理有序进行。监督学校部门的协调、配合及支持、服务教育和教学工作的情况；注重发现、总结教育教学成果。
2.推动学校进一步加强教师队伍建设，重点加强班级教育、学科带头人、青年教师和行政管理队伍建设，为持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。
3．推动学校完善管理体系改革，促进部门间的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。把执行力和服务效率作为校园督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核提供真实依据。充分发挥督导室检查、督促、指导、评价的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规，完善评价激励机制。通过督导，提升教师的工作效率。 4．抓好 规范办学 执行情况的督导，根据学校工作规划和年度工作计划，重点对学校学生管理、教学常规等方面进行经常性督导。
5．根据学校行政办公会议精神，督导各部门进一步提高工作质量，切实树立 管理即服务 的理念，切实提高工作执行的力度、效率和群众满意度。
三、本期工作任务
（一）督教
1．对教学职能部门的教学管理与服务，对各教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解教学工作计划、教学管理制度和有关决策的贯彻落实情况，提出改进建议；对师资培养、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等情况进行督查。
2．对课堂教学和教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展评估和指导；经常性走动式巡视课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；
3．定期对各教师教学情况进行督导，对任课教师的 备、讲、批、辅、考 五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性意见，并及时向当事人、相关部门反馈意见，促进教师改进教学工作，不断提高教学质量。
（二）督学
1．走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守情况，参与学校考试巡视和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的意见。
2．通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生的学习效果、对教师的要求、对学校教学管理的意见、建议等。
3．通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、体育课、机房课等课堂秩序的检查。及时向相关部门反馈教师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。
4．对学生进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取教师、学生、家长的意见和建议。
（三）督管理
1.坚持有计划、有针对性对部门工作进行专项督导；对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查；对部门自定工作计划的落实、完成情况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。
2．督促职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门工作执行和创建任务落实情况；监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育、教学工作的情况。
3．不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作能力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核提供信息。
4、收集广大教师对学校各职能部门及学校建设、发展的意见、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为教师解决实际问题。将干部、教师提交的对学校发展有参考价值的意见、建议，所反映的重大事件，及时上报校领导；发挥督导室下情上达的桥梁作用。
学校教学督导工作方案及工作记录
附件【 学校教学督导工作方案及工作记录.doc 】
发布日期：2012-5-15 11:24:08作者：长沙财经学校点击次数：2318点击举报
一、督导目的：
进一步落实课堂教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到一致，真正使课堂教学研究成为学校提升办学质量和教师提高教学水平的立足点和动力，从而实现学校教学工作的可持续稳定发展。
二、督导内容：
本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估教师课堂教学中的教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注教师的教学态度、教学基本功等。
三、督导原则：
1、以人为本。注重培养教师，始终把教师主体意识和创新精神放在首位，尊重教师、关心教师的成长，充分调动教师的积极性，提高教师的参与意识，使教师的成长与学校的教学改革发展紧密相连。同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教师的教学工作；以发现、帮助与提高为目的。
2、科学督导，实事求是。根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯定成绩，又指出不足，尽可能使评价客观、公正、准确、有导向作用，真正达到发现、帮助与提高的目的。
3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。教学督导的目的是提高教师的课堂教学能力，引导教师自我成长，最终提高学校教学质量。所以，督查是形式，指导教学和研究教学是本次督导的核心工作内容。
四、督导程序：
（一）准备与自检阶段
9月—10月
1、各教研组认真研读“课堂教学基本要求”，明确评价内容。
2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。
3、各组进行自检工作，特别是帮助经验不足的教师提高课堂教学水平，争取在督导工作中人人达到优秀。
教学督查视导制度
为适应教育教学发展形势，强化学校教学督导工作的力度，建立和完善学校教学督导监控体系和各项配套管理制度，充分发挥教学督导工作在提高教育教学质量和水平中的作用，使联校教学督导工作制度化、规范化和科学化，特制定本制度。
一、教学督导的原则与目的
坚持客观、公正、公开、公平、科学规范的展开督导，以提高教育教学质量为根本目的。
二、教学督导组的组成 组 长：史晓慧 副组长：刘庆升 成 员：
颜廷岚、魏庆俭、周脉玉、刘孝杰、徐万龙、林吉军、吕德勤、魏翊斗
三、教学督导的职责
教学督导工作是对联校教育教学等工作进行视察、调查、监督、指导、考核评议的活动，是加强联校管理的一项重要措施，督导人员具有以下职责：
1、参加各项教育教学工作会议，查阅有关文件资料，参入教育教学等研究。
2、深入课堂听课一般是推门听课，在课后就教学问题与授课教师进行交流或进行质疑和探讨。
3、对班主任开展班级活动、教师教案、作业批改等有关教育教学资料档案进行查看，并对有关问题或方法提出质疑和探讨。
4、对各完小开展各项常规检查工作记录情况进行检查评议，并对有关问题提出质疑和提出改进意见。
5、督导员采用听、看、评等方式获得的各种信息必须据实记录清楚，填写好有关督导评估表格，并提出评价、考核、整改意见。
四、教学督导的主要内容
1、各完小在教学管理和各项常规检查方面的工作。教师在教学工作中执行和完成教学工作计划、备课、上课、辅导、批改等关于教态、教法、教具等方面的工作。
2、学生学风、学态、学法等方面。具体是学生到校率、课堂纪律、完成作业、参加考试、课外活动及竞赛等。
3、教师队伍建设与管理考评、教学质量的评估、教学制度建设及常规管理、教研教改开展、教学计划研究与实施、考风考纪工作，校本培训开展、教材及课程开发与建设、实验室的建设与管理，以及图书室资料建设与管理工作等。
4、班主任队伍建设与管理考评、班级文化建设与管理考评、班级学生学风、班风、考风建设工作等。
5、其他教学服务管理方面工作等。
学校教学工作督导制度
为了进一步深化我校教育教学改革，加强教风和学风建设，强化对教学过程的质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实提高教学质量，根据有关规定，特成立教学督导团，制定本章程。
第一条 教学督导团的职能
教学督导团由分管教学的校长直接领导，其主要职能是对全校教学秩序、教学质量及教学状态进行监督、检查、评估和指导。
第二条 教学督导团的团成
教学督导团由团长、副团长以及督导员若干名团成。教学督导团的工作机构为科研督导处。
第三条 教学督导员任职条件
1、热爱教育事业，思想政治素养高，关心学校发展，热心于教学改革，有较高的政策水平。
2、具有丰富的教学、教学管理工作经验，治学严谨、学术水平和教学水平高。
3、坚持原则、办事公正、作风正派、实事求是、乐于奉献、责任心强，在教师中有一定威信。
4、原则上具有副高以上职称，身体健康，能正常工作。
5、校长在全校大会上颁发教学督导员聘书，督导员持证上岗。
第四条
教学督导团的职责
1、督导团应对学校各项教学管理措施及教学条件提出意见和建议。
2、督导团应深入教学第一线，随机进入课堂对任课教师进行听课、检查、指导和评价。
3、督导团根据任课教师的实际教学态度、教学水平和教学效果与各处室共同评定、考核教师的教学质量。
4、督导团要对在听课过程中发现的先进教学经验、优秀教学成果加以推广，并报校长室予以表扬。
5、督导团在工作中要善于发现相关部门在教学及教学管理中的不足，会同有关部门制定、完善各类教学评价体系。
6、督导团参与学校的各项教学质量评价活动，包括学生评教、教师评教、教师评学等。
7、督导团应对学生投诉的教师教学水平、教学态度、教学质量进行调查、评估并备案。
8、督导团应会同教学管理部门对教师中发生的教学事故进行调查、取证、评估并上报校长室。
9、督导团对某一教师所做的评价，要在人事部门备案，作为教师业务考核和评职评优的依据。
10、督导团有权调阅各类教学文件，以及教师的业务档案。
第五条
督导团工作规范
1、督导团实行听课任务制，督导员应按听课安排准时到位。
2、督导员听课要求三人以上，少于三人不能听课。
3、督导员在听课后要认真填写听课记录表，并送交学校督导室由专人妥善保存。
4、督导员听课记入课时工作量。
5、督导员因故不能进行工作，由团长提名另聘督导员。
6、督导团每月要进行一次例会，通报督导情况，并形成会议纪要。
第六条
附则
本章程经校长室审核通过后执行，由学校督导室负责解释。
本章程自公布之日起实施。
教育督导室工作制度
督
导
室
职
责
一、负责对全区贯彻执行教育法律法规和教育方针政策的督导检查。
二、负责对区人民政府有关部门和各县（市、区）人民政府及其教育行政部门履行教育职责情况的督导检查。
三、负责对全区义务教育、扫盲教育实施和巩固提高工作的督导检查。
四、负责对全区实施素质教育情况的督导评估。
五、负责对全区中等以下各级各类学校及社会力量举办的教育机构的办学方向、办学水平、办学质量和办学效益等教育工作情况的督导评估。
六、组织实施全区性教育督导活动，负责组织教育督导研究和督导人员的培训。
七、对全区教育工作中的重大问题进行调查研究，向市人民政府和教育局报告工作，反映情况，提出建议。
八、履行区人民政府及其教育行政部门授予的其它职责。
主
任
职
责
一、在区人民政府领导下，主持教育督导室工作，对全区贯彻落实教育法律法规和教育方针政策的情况进行督导检查。
二、负责对区教育行政部门履行教育职责情况的督导检查。
三、负责对全区“两基”工作的实施、巩固、提高及推进素质教育工作进行督导评估。
四、负责对全区中等以下各级各类学校及教育机构进行督导评估。
五、组织实施全市性教育督导活动，以及教育督导的研究和督导人员的培训。
六、负责对全区教育的重点、热点、难点问题进行专项督导检查。
七、对全区教育工作中的重大问题进行调查研究，向区人民政府和教育局报告工作，反映情况，提出建议，并履行区人民政府及其教育行政部门授予的其它职责。
副
主
任
职
责
一、在主任领导下，积极开展督政督学工作，认真落实教育法律法规和教育方针政策。
二、协助主任履行好督政督学职责。
三、协助主任抓好全市的“两基”和实施素质教育工作的督导评估工作。
四、对全区教育工作中的重大问题进行调研，提出建议，并履行好其它工作职责。
五、主任不在时，主持督导室工作。
办公室主任职责
一、在督导室主任领导下，协调、管理办公室各项日常事务工作。
二、负责教育督导室年度计划、总结、专题调研报告、督导报告的起草工作。
三、负责做好专职督学、兼职督学和特聘督学会议议题的准备、记录等工作。
四、协助主任做好与教育局各科室的协调联系工作。
五、对全区各级各类学校教育教学工作中出现的热点、难点等问题进行专题调研，并提出意见和建议。
六、承办主任、副主任交办的其他工作。
督
学
职
责
一、在督导室主任领导下，依法对教育行政部门履行教育职责情况和各级各类学校教育教学工作的督导检查。
二、列席被督导单位的有关会议，向有关人员进行测试或问卷调查，听取汇报，查阅有关文件、档案、资料。
三、对被督导单位及其主要领导干部的工作提出奖惩建议。
四、维护教育机构的合法权益，对扰乱学校正常教育教学秩序等不良行为，有权要求有关部门予以制止，并提出处理建议。
五、向被督导单位和主管部门如实通报督导结果，经同级人民政府同意，可以向社会公布重大督导结果。
六、按照教育督导规定的程序，积极主动、创造性地开展督导活动，并认真做好情况记载，年终存档。
七、按照区人民政府教育督导室召开的有关会议，实事求是地反映平时督导工作中的情况，建设性地提出加强和改进督导工作的建议和要求。
八、积极参加市人民政府教育督导室组织的综合或专项督导评估活动，认真做好相关工作。
科
员
职
责
一、参加教育督导室对教育行政部门履行教育职责情况和各级各类学校教育教学工作的督导检查。
二、负责督导室各类文件的收发、文件资料的整理收集归档工作。
三、负责督导室有关文件的起草、打印工作。
四、负责督导室的内务管理、后勤服务工作。
五、完成办公室主任交办的其他工作。
学习
制
度
一、督导室全体干部参加局机关集体学习，每周一次。参加督导室组织的集体学习，每月一次。
二、全体干部必须按时参加学习，不迟到、早退，有事履行请假手续，事后补上学习内容。
三、个人学习必须有笔记。
四、学习内容包括党的路线、方针、政策，教育方针、政策、理论与法律法规，时事政治及上级重要文件和重要会议精神。
五、学习方式采用集中学习与个人自学相结合，必要时进行讨论交流。
会
议
制
度
一、督学工作会议督学工作会议由督导室主任主持，参加人员为市政府专职、兼职、特聘督学。会议主要任务是：
1、学习传达党的方针、政策和市委、政府、自治区人民政府教育督导室的重要会议精神、指示、重大决策，讨论贯彻意见。
2、讨论决定督学思想、组织、作风建设等方面的事项，布署全市督学工作。
3、研究安排上级党委、政府及自治区人民政府教育督导室交办或需上报市委、政府、自治区人民政府教育督导室的重大事项。
4、对重大事件及时研究并作出相应对策。
5、督学工作会议每年一次，如遇重要情况可随时召开。
二、督导室全体人员会议
1、督导室全体人员会议每月一次，特殊情况随时通知。会议由主任或副主任主持。
2、会议内容：
①组织学自治区、吴忠市的重要文件，学习教育法律、法规和政策。
②传达上级主要会议精神，研究贯彻落实措施。
③安排有关专题讨论。
④总结上月工作，安排布署下月工作。
公文审批制度
一、督导室处理公文必须按照《国家行政机关公文处理办法》和《国家行政机关公文格式》的规定进行。
二、以督导室行文的，须经办公室主任审核后由督导室主任签发。
三、以督导室与教育局联合发文的，须经督导室办公室主任与教育局办公室主任共同审核后由督导室主任、教育局长签发。
四、审核、签发、公文应签署明确意见。
干部廉政制度
一、认真学习党和政府有关党风廉政建设的各项规定和制度，明确加强党风廉政建设的重要性，强化为人民服务的宗旨意识。
二、室领导要以身作则，带头执行党风廉政建设的各项规定，廉洁自律，不以权谋私。
三、室领导对全室人员的党风廉政建设负总责。要抓好本室党员、干部的党性党风和廉政教育，落实各项廉政要求。对本室党员、干部廉政情况进行监督、检查和考核。
四、全体人员在公务活动中不以任何名义接受任何礼品、纪念品和礼金、有价证券等。大型督导活动用餐不超标准，不上酒，不参加用公款支付的高消费娱乐健身活动。
五、全室工作人员要遵守党风廉政建设的各项规定，互相监督并接受群众监督。每年年末考核要主动说明自身的廉政建设情况。
六、认真遵守教育局制定的各项财务制度，做好本室的财物管理工作。
七、切实改进工作作风，克服官僚主义、形式主义。坚持深入实际，联系群众，实事求是，客观公正。
八、加强职业道德建设。做到遵纪守法，坚持原则，作风正派，办事公道。
九、接受局党委及有关纪检、监察组织关于党风廉政建设的监督与管理。
督 学 行 为 准 则
一、深刻理解国家教育方针，热爱教育事业，发扬奉献精神，恪尽监督、指导之责。
二、认真学习教育法律、法规和方针、政策，增强依法治教观念，提高督导水平。
三、钻研教育理论，熟悉教育管理工作，掌握教育督导与评估的理论、方法和技术，深化教育改革，支持教育改革，促进教育发展，在工作中精益求精。
四、坚持原则，依法办事，敢讲真话。对违反法律、法规和违背教育规律的行为，态度明确，及时制止、纠正或引导解决。
五、深入基层、深入群众了解真情，实事求是。对被督导单位的评价客观公正，言之有据。提出督导建议中肯、确切。
六、作风民主，对人热情、坦诚，尊重被督导单位，热心为地方和学校服务。保障被督导单位的正常工作秩序，维护被督导单位的合法权益。与其他有关部门密切配合，团结协作。
七、遵纪守法，秉公办事，崇尚俭朴，拒腐倡廉，严于律已，以身作则。
督导工作常规
为规范教育督导工作，提高教育督导的针对性、科学性和实效性，特制定教育督导工作常规如下：
一、随访督导——一般适用于乡（镇）政府及其有关部门、中等及中等以下各级各类学校和其他教育机构。
（一）准备阶段
1、确定随访督导的任务，包括目的、内容、要求等。
2、确定采用的程序、方法，准备相应的量表等。
3、培训督导人员。
4、一般不通知被督导单位，必要时也可事先通知。
（二）实施阶段
1、运用事先确定的方式方法收集必要的信息资料。
2、发现问题和不足时，对被督导单位给予指导。
（三）结果处理阶段
汇总收集的信息和资料，进行分析研究，写出书面报告。
二、综合督导和专项督导——一般适用“两基”评估验收、复查，学校办学水平等级评估，以及有关教育工作的检查评估等综合督导评估和其他督政或督学的专项督导评估。
（一）准备阶段
1、制定督导评估方案，明确该项督导的目的、内容和要求。将该方案或指标体系提前印发至各相关单位。
2、制定工作计划，明确本次督导的范围、具体对象以及工作程序、工作方法等。
3、向被督导单位提前下达督导通知（专项督导也可电话通知）要求开展自查自评，并将自评报告及相关量表报我室。
4、在开展综合督导前对被督导单位进行过程性督导，指导他们做好自查自评及接受督导评估的各项准备工作。
5、组织督导评估队伍。包括领导机构人员，督导评估人员和工作人员。其中督导评估人员由专、兼职督学、市有关局委办处室负责人，县（市、区）教育局或督导室有关负责人、督导专家组成。
6、培训督导人员。组织学习有关文件和评估指标体系，使之明确本次督导评估的目的意义、指导思想、原则、程序、各项指标的内涵以及评估方法、注意事项等，熟悉督导评估的各项政策和专业要求。
7、准备好必要的量表、调查问卷或座谈会提纲等督导主体所用材料。
8、准备有关会议议程、各类讲话材料、评估决定等。必要时，提前准备有关奖牌（或证书）、奖金等。
9、做好有关后勤准备工作。
（二）实施阶段
1、抽签定点，确定点上核查的单位和学校。
2、利用听汇报、现场核查、调阅档案资料、召开座谈会、问卷调查、民主测评、个别专访、听课等形式广泛收集信息。
3、组织好面上巡视检查工作。
4、统计汇总各类检查结果。
5、召开有关会议，听取汇报，分析汇总并表决督导结果，反馈总结。做好相关会务工作。
（三）结果处理阶段
1、及时发出督导反馈意见；需要时拟发有关决定或通报；向市人民政府或自治区人民政府教育督导室上报有关总结等文件；必要时向社会公布督导评估结果。
2、整理文件、归档。
3、要求被督导单位根据反馈意见写出整改报告，并视情况回访。
三、专题调研
（一）调研前，制定专题调研计划，明确本次调研的目的、对象、方法等。抽调人员，布置任务。
（二）调研时，根据专题调研计划，广泛收集信息和相关材料。信息应客观、详实，既有宏观情况，又有微观情况，尤其应发现和掌握典型事例。
（三）调研后，分析调研结果，撰写调研报告，并将其呈送吴忠市人民政府及其有关部门和领导。
四、督导检查——适用于除综合督导、专项督导以外的其他工作检查，如执法检查、开学检查、年终工作检查等。
（一）检查前，制定检查方案，确定检查内容、组成人员及分工、检查方法、步骤、日程安排等；召开预备会，培训人员，布置任务；提前通知被检查单位。
（二）检查中，按预定计划召开汇报会、各种座谈会，查阅相关资料，实地察看，全面收集信息和资料；分析综合所得信息和资料，确定检查结果；向被检查单位口头反馈检查意见，检查的基本情况和结果，主要经验和不足，今后的改进意见等。
（三）检查后，汇总检查结果，撰写检查总结呈送检查任务的确定者及上级主管或相关部门；必要时，也可向被检查单位书面提出反馈意见，要求其整改；将检查资料立卷归档。
干部下基层工作制度
一、全室干部应结合各自负责工作特点，根据本室、本岗位联系点的实际，经常深入基层调查研究，检查指导基层工作。
二、、下基层调研、检查工作，必须目标明确，要本着实事求是的原则，务必讲求实效，不误时、误事，以扎实的作风，树立良好的机关形象。
三、下基层工作期间，不得增加基层负担，不得接受基层馈赠和公款娱乐、宴请，食宿从简从易。
四、到基层调研及工作情况，返回后要及时向主管领导汇报，重要问题要直接向主任汇报。
五、每人每年至少要向办公室交一篇基层工作调研报告。
关于成立*****学校教学督导室的通知
各科（室）、有关部门：
为了进一步提升学校办学水平，立足我校教育教学发展的实际需要，为了充分利用学校资源，提高学校的教学水平，特成立兰州园艺学校教学督导室（以下简称督导室），现将督导室相关职能通知如下：
一、学校教学督导室主要职责
1、根据学校工作规划和年度工作计划，制定学校教学督导工作计划并组织实施，重点对素质教育、课程实施、常规管理、教学水平、教学质量等方面进行经常性督导考核。
2、教学督导室对教师各类教学管理人员工作情况和工作质量进行督查，对存在的不足及问题及时反馈给主管领导及教务处，并督促将整改措施落到实处。
3、对上级做出重大的决议和学校形成的重要决定的落实情况进行督促检查。
4、对教学进行研究，经常深入一线，听课评教，调查研究学生的学习动态，注重发现问题，向学校领导及有关处室提出改进建议。注重发现典型，总结教育教学成果，及时宣传推广教学先进经验。
5、认真学习素质教育理论和现代教育管理方法，定期 组织专兼职督导员开展学习培训，不断提高督导工作水平。
6、按时完成领导交办的其他工作任务。
二、学校教学督导室督导成员 主 任：*** 成 员：** *** ***
三、工作纪律与要求
1、教学督导工作必须做到实事求是、公正合理、善意科学。
2、教学督导员要加强学习，探讨中等职业学校教学督导工作的规律，不断提高教学督导工作水平。
3、教学督导员要遵守工作纪律，未经同意，个人不得以任何形式泄露督导评估意见。
4、教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人，侵害他人权益。督导员违反纪律，视其情节、给与警告、撤职、直至行政处分。
5、对于因教学经验不足，教学方法有待改进的青年教师要热情帮助、重点指导。使其尽快胜任工作，保证教学质量。
学校教学工作督导制度
为了进一步深化我校教育教学改革，加强教风和学风建设，强化对教学过程的质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实提高教学质量，根据有关规定，特成立教学督导团，制定本章程。
第一条 教学督导团的职能
教学督导团由分管教学的校长直接领导，其主要职能是对全校教学秩序、教学质量及教学状态进行监督、检查、评估和指导。
第二条 教学督导团的团成
教学督导团由团长、副团长以及督导员若干名团成。教学督导团的工作机构为科研督导处。
第三条 教学督导员任职条件
1、热爱教育事业，思想政治素养高，关心学校发展，热心于教学改革，有较高的政策水平。
2、具有丰富的教学、教学管理工作经验，治学严谨、学术水平和教学水平高。
3、坚持原则、办事公正、作风正派、实事求是、乐于奉献、责任心强，在教师中有一定威信。
4、原则上具有副高以上职称，身体健康，能正常工作。
5、校长在全校大会上颁发教学督导员聘书，督导员持证上岗。
第四条
教学督导团的职责
1、督导团应对学校各项教学管理措施及教学条件提出意见和建议。
2、督导团应深入教学第一线，随机进入课堂对任课教师进行听课、检查、指导和评价。
3、督导团根据任课教师的实际教学态度、教学水平和教学效果与各处室共同评定、考核教师的教学质量。
4、督导团要对在听课过程中发现的先进教学经验、优秀教学成果加以推广，并报校长室予以表扬。
5、督导团在工作中要善于发现相关部门在教学及教学管理中的不足，会同有关部门制定、完善各类教学评价体系。
6、督导团参与学校的各项教学质量评价活动，包括学生评教、教师评教、教师评学等。
7、督导团应对学生投诉的教师教学水平、教学态度、教学质量进行调查、评估并备案。
8、督导团应会同教学管理部门对教师中发生的教学事故进行调查、取证、评估并上报校长室。
9、督导团对某一教师所做的评价，要在人事部门备案，作为教师业务考核和评职评优的依据。
10、督导团有权调阅各类教学文件，以及教师的业务档案。
第五条
督导团工作规范
1、督导团实行听课任务制，督导员应按听课安排准时到位。
2、督导员听课要求三人以上，少于三人不能听课。
3、督导员在听课后要认真填写听课记录表，并送交学校督导室由专人妥善保存。
4、督导员听课记入课时工作量。
5、督导员因故不能进行工作，由团长提名另聘督导员。
6、督导团每月要进行一次例会，通报督导情况，并形成会议纪要。
第六条
附则
本章程经校长室审核通过后执行，由学校督导室负责解释。
本章程自公布之日起实施。
学校教学督导制度
一、教学督导的任职条件
（一）热爱本职工作，责任心强，遵纪守法，坚持原则，作风正派，办事公正。
（二）熟悉教育法律、法规、规章和方针、政策。
（三）有丰富的教学经验和专业知识水平，本科以上学历、高级职称，担任学校教研室主任或市级以上名师、骨干教师。
二、教学督导的主要职责
（一）对学校贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策情况进行监督。
（二）对教师进行教学评价和业务考核
随时对教师进行听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学期或年度对教师的课堂测评工作。根据教师考核制度对教师进行学期或年度考核，对外聘教师进行素质考察。
（三）对教师进行业务培训和教学指导
有对教师进行培训和指导的义务，帮助青年教师提高业务水平，对学校的教学工作提出指导性意见和建议。
（四）教学常规检查
教学检查的内容：教学大纲和教学计划的完成情况、课堂授课质量检查（教学目标、内容、课堂结构、教学方法）、考试命题审查和试卷分析、学生成绩评定的科学性和可靠性分析。
（五）参与教学管理
参与制定学校教学督导制度及评估指标体系，制定学校的教学督导工作计划，参与教学大纲的教学计划的制定，定期召开督导工作会议，提交学期或学年教学督导报告。
（六）对学校的教学科研和校本课题研究进行指导
三、教学督导机构
（一）组织机构：设立教学督导室，成立督导领导小组，教学副校长、教务处主任、教学督导室主任、教研室主任、学科带头人和骨干教师若干人组成。教学督导组成员采用聘任制，一年为一个任期。
（二）教学督导的相关制度由教学督导室负责制定，并提交学校行政会讨论通过。
（三）任免：教学督导员由学校行政会任命，对于不能履行职责的教学督导员，经学校行政会讨论可以免除其职务。
四、教学督导的主要方式
（一）听取教研室的工作汇报。
（二）查阅有关的教学文件、教学档案和资料。
（三）参加有关的教学活动。
（四）召开有关人员的座谈会，进行调查、测试和个别专访。
（五）采集教学相关数据，统计分析 附件1教学督导机构人员名单（略） 附 2 ： 学校教学督导实施细则
为了进一步落实学校的教学督导制度，更好地发挥教学督导员的作用，通过教学督导促进和提高我校的教学、教研水平，特制定如下实施细则：
一、教学督导的目的：
（一）对学校的教学进行监督和检查。
（二）根据学校的教学情况提出改进意见和措施。
（三）协助学校教学部门开展教学活动。
（四）对教师的教学和业务情况进行评定和考核。
