2017—2018学年
二年级语文第一学期期末试卷分析 小胡小学 陈利
一、试题分析：
本次试卷命题依据二年级学生特点，设计题型新颖，题量适中，试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、字谜、课文背诵、句子的积累、理解和运用，以及国学、阅读理解能力和表达能力的考查。
二、试卷特点：
本套试卷对二年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出综合性。
三、成绩统计分析：
本班参加考试26人，总分2455.5分，平均分94.44分，及格26人，及格率100％， 优秀25人，优秀率96％。
四、学生答题情况分析：
第一二题：考察学生对拼音的掌握情况。个别学生读题不认真，把“每位”写成“美味”，致使失分。
第三题：趣味识字，有看图猜字和猜字谜。考察学生对会认字的掌握情况。同学都能猜出，本题学生做的较好。
第四题：给加点字选择正确的读音，多数学生答题较好，只有个别基础差的学生因生字掌握不好而出错，“斗笠”的“斗”学生选成四声。
第五题：判断对错。考察学生对本册会写字重点笔画的书写掌握情况，学生
1 掌握熟练，都能判断对。
第六题：规范书写。考察学生的书写基本功，学生书写较好。，学生答题良好。
第七题：查字典。考察学生对部首查字法的掌握情况，多数学生答题良好。只有个别学生把笔画填错。
第八题：选择正确的字。考察的是形近字和同音字。个别学生“形状”的“状”学生选成“壮”
第九题：组词。学生做的较好。
第十题：给课文句子排顺序。因为平时训练到位，学生答题良好。 第十一题：按原文填空，多数学生都会背诵，会填写，只有个别学生把字写错，致使失分。
第十二题：仿写，这些句子平时都训练过。但最后一个仿写，学生仿写的内容是课本上的，致使失分。
第十三题：选词填空，选择的是表示声音的词语，学生做的较好。 第十四题：国学背诵连线，学生做的较好。
第十五题：课外阅读。考察了学生的阅读能力，多数做的较好，少数学生在文中找近义词，做的不好。
第十六题：写留言条。多数学生能按正确的格式去写。正文表述正确，称呼、署名、日期正确。失分原因是有的学生正文没空格，日期写错。
五、反思及改进措施：
反思：
1.整体上看，大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈
2 的坚持下去，争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。
2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3.学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。 改进措施：
1.继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。 2．语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。
3．探索“开放性”问题，培养创新精神。多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。
4．培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。
