第一课汉字和书法 【教学目标】
了解我国书法的历史发展。 了解汉字的书法艺术。
通过对书法知识的学习，培养热爱祖国传统文化的良好爱国情操。
【教学重点】对中华五千年的汉字书法发展的了解 【教学过程】一．激情导入
在生活中我们学过很多的技能， 我们称舞蹈是表演的艺术，
歌唱是灵魂的艺术，美术是美的艺术。而我们所要学习的书法，是艺术中的艺术，它包含了以上所有的技能技法，从中感受到艺术的精华，今天让我们一起来体会中华五千年的
二．汉字——中华民族智慧的结晶
（一）我国书法的发展
汉字是我国主要的文字，也是世界最古老的文字之一。
（二）书法的字体分类
现存最早的、成体系的汉字是商朝的甲骨文和金文，后不断演变为小篆、隶书、草书、行书、楷书等字体。
楷书的流传最为广泛，其中唐楷的代表人物有六家：欧阳世南、李邕 北海 柳公权、颜真卿、赵孟頫
（三）汉字书法的意义
1、汉字利用字形传达意义。 2汉字基本上是通过部首来归类的。 汉字的形体，蕴含着艺术性。
三、书法——璀璨的文化明珠
（一）书法艺术在生活中的作用在我们的生活中，可以到处看到书法艺术发挥的作用：许多著名的地方，名胜古迹····· 学习书法最重要的用具是笔、墨、纸、砚，古人称为“文房四宝小结 对学生进行人文教育低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。
动手实践操作依照书写的要求做一做第6页的练习，写一写，练一练。
每日一的得：居 板 设 计 咱 有 书法家的题字；电脑字库里的“宋体”
“仿宋体”等字体书法，使充满智慧的汉字焕发出更加耀眼的光芒，装点着我们的生活。
四、知识扩展
书法在亚洲的别称：日本称之为“书道” ，韩国称之为“书艺”
五、练习探底 每日一得：假 孔 昌 第二课熟悉我的用具
教学目的：
1、了解文房四宝就是笔墨纸砚。
2、书写姿势、执笔方法学习。
教学重点、难点：书写姿势、执笔方法学习。 德育渗透：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教具准备：笔墨纸砚。 授课时间：一课时
教学过程
怎样学习毛笔字 【教学目标】
1知道如何去学毛笔字。
2、在初学毛笔字的过程中，感受到中国汉字的博大精深。
3、让学生学会欣赏书法的美，从而激发出对书法的热情。
【教学重点】
明白如何去学写毛笔字 【教学难点】
学会欣赏历代书法作品的精髓 【教学过程】
一、学习毛笔的基本方法
初学毛笔字的基本方法是：摹和临
（一）“摹”
。“摹”的方法分为：“仿影”“描红（含双钩）” “单钩”“仿影”是把纸覆在字帖上拓着写； “描红”是既可以直接在红字上复写，也可以在双钩好的字的轮廓中填墨书写。“单钩”是在钩出笔画的单线上书写。
独体字
汉字的结构可分独体字与合体字。分隔不开、独立成字体的，为独体；两个或两个以上的独体构成的字，为合体。
