二年级语文上册期中考试试卷分析
在紧张忙碌中半学期已经过去，学校对学生所学知识进行了统一测查。下面就将本次测试情况做如下分析：
一、总体分析：
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。
二、试卷分析:
第一题是“看拼音，写词语”有两四个同学拼读能力差，把隐约，茂盛写成了其它词语。还有就是泼水的泼写成了波。今后要加强形近字的区分教学。
第二题是组字游戏，学生掌握的还可以，没有出错。
第三题是按要求填空，部分学生把音序写错，写成了小写，可见学生没有掌握用音序法查字典，今后要加强音序查字法教学。
第四题是加偏旁，再组词，个别学生不会给则、加、比加偏旁，以后要加大听写生字力度。
第五题是连线题，全部正确。
第六题是找错别字，学生把“秘密的秘，必须的须，清脆的脆，夏天的夏”写错。主要原因是：
一、不会写。
二、不认真。
第七题是选词填空，这一题除了几个比较特别的学生外，其他均做对。
第八题是在句子中填反义词，错误较多，原因是对反意词掌握不牢，对句子意思不理解。今后应加大这种题型的练习。
第九题是补充句子并加标点，个别学生没写标点。
第十题是按课文填空，出错原因是对课文内容掌握不牢。
第十一题是阅读，学生不认真读短文，出错较多。
第十二题是看图写话，写的不具体，标点符合使用不规范。以后的教学中应加强学生写话训练。
三、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力
4、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级其他教师交流，从中学习优点，改进不足，拼搏向前。
5、多与家长联系，密切配合，抓好中下游学生的学习。
6、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高.
刘春梅
2011年11月11日
