良田第二小学
2012年第二学期“认星争优，做美德少年”评选表彰活动方案
一、指导思想
根据中央、省市文明办的工作部署，根据区文明办，区教育局关于开展争当“认星争优，做美德少年”活动的文件精神，以党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，我校通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母，感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
二、组织领导
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。 组
长：
副组长：
组
员：
三、评选对象 本校一至六年级学生。
四、评选星级美德少年条件
1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。 2.自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4.尽责奉献之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5.尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会
公益宣传和文化活动。
五、评选步骤、方法 1.宣传启动。
4月15日早读课各班传达《关于开展争当“美德少年”活动的通知》的通知精神，安排争当“美德少年”的相关工作。 2.积极争创。
突出德育主题，组织开展形式多样的争创活动。 4月16日班会及其它学科进行相关的主题教育：
开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动；开展“孝老敬亲，分担家务”，的家庭感恩教育活动；开展“服务社区，奉献真情”社区教育活动；科学课程中加强科普教育、环境保护教育；品德科加强诚信教育。 3.推荐评选。
各班应在教室适应位置设置“美德少年”之星公布栏，在完成班级 4月17日各班“美德少年”六星评选，每星1名，每班6名。
4月18日校级“美德少年”评选：各级在“六种星”推选一名 “美德少年”，由德育组组织
评选出1名到镇竞选。
学校评选小组将依据有关文件精神，按照“美德少年”评选的标准和要求对推荐的候选人进行资格审查，确定参评“美德少年”人员名单。
4、学校表彰：
4月23日学校对获选学生颁发荣誉证书。
六、活动要求
1.抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2.深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时上报，并在班级开设宣传栏，及时宣传，让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
XXX小学 二○一三年四月
