第一讲 认识算盘、姿势
目的:认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势; 内容:
1、认识算盘各部分名称;
2、会正确拨珠姿势;
3、学会拨
1、
2、
3、
4、5。 难点:珠姐姐与珠弟弟的意义。
准备:大算盘一个、珠姐弟的卡通图、
1、
2、
3、
4、5的珠像图、《森林幼儿园》挂图。 过程:
一、认识算盘
1、发算盘;师生自我介绍;
2、引出算盘,介绍算盘的作用;
3、引出《森林幼儿园》,通过故事,向幼儿介绍房子的结构,认识珠姐姐珠弟弟,并了解其意义;
4、《森林幼儿园》与老师的大算盘比较,引出框、梁、档、珠,强调珠姐弟的意义;
5、儿歌《认识算盘》“一把算盘四边框``````````”,并让幼儿在小算盘找框、梁、档、珠;
6、教幼儿认识个位点和个位档。让幼儿上厕所,休息,手指操(手指变变变)
二、打算盘的姿势表演交警动作引出主题——打算盘也有正确的姿势,姿势正确了打算盘才会又快又好
1、盘的位置(算盘放在桌子的中间,距离桌沿一拳头远。)
2、身体姿势:(有动作);练习:可用角色游戏(司令与士兵);教儿歌(打算盘,并不难````````)
三、练习拨1——5单拨数
1、1——4的指法:右手放在个位档,左手放一旁,右手大拇指拨入1,食指拨去
1、
2、
3、4拨入拨去同1的指法,边教边让幼儿跟着练习。可练习听拨、说拨,老师巡视检查。
2、5的指法:右手食指拨入,拨去。连拨数
3、游戏:打机关枪“啪、啪、啪。”(注意4变5的指法)
4、出珠像图,并认识,注意区分1和5。 作业:练习1——4。
珠心算教案:第二讲 6—10的拨法
目标:学会6-10的拨法 内容:
1、复习上一讲的内容;
2、学习6-10的拨法;
3、1-10的珠译数。难点:
1、9变10的指法;
2、掌握合拨、分拨
3、区别
1、5;
2、6;
3、7;
4、8;
9、10珠像图。准备:6-10数字卡。 过程:
一、复习
1、熟悉算盘:算盘的组成,珠姐弟的意义;
2、打算盘的姿势:听口令练习三次;
3、拨1——5
二、学习6~10的拨法
1、学习拨入
6、
7、
8、9并用5引出6,演示:6的拨法,强调合拨、分拨的指法。练习:拨入6,拨去6并用数字卡引出
7、
8、9,指法同6
2、练习拨
6、
7、
8、9,听拨,看拨;
3、儿歌:(上一下一就是6,``````)
4、6~9的连拨
5、认识0上厕所,休息,手指操(复习)
三、学习10的拨法
1、认识10,一根油条加一个鸡蛋是10;
2、盘上拨10;(认识十位档,强调左右手的位置),拨入10,拨去10;
3、幼儿拨10;
4、学习9变10的拨法,指法:右手分拨9,左手进1。
练习:游戏:打十响机关枪珠译数,数译珠,试用空拨盘拨珠作业:练习5—7 珠心算第三讲 一位数的直加
第三讲 一位数的直加
目标:学会拨珠1-49,一位数的直加 内容:
1、学习拨珠1-49
2、一位数的直加 难点:小数加大数 准备:
1、《摘苹果》
2、49以内的珠译数卡片 过程:
一、学习拨珠1~49
1、复习拨珠1—10;
2、写出
11、15等数让幼儿认,引出11—49。
3、认数,数数;幼儿念,老师拨,到14停住,注意14到15的指法变化;到19注意20的变化,直到49。
4、练习拨珠1—49。(听拨,看拨) 休息,上厕所,手指操(一个手指点点``````)
二、一位数的直加
1、加法:加法就是增加、越来越多了。
2、“+”号的意义:医院、医生的标志;和数字放在一起,就表示加法,增加了、越来越多了。
3、举例:1+1(加小数)(注意用竖式),幼儿练习;
4、举例:1+6(加大数),幼儿练习
三、游戏:小红摘苹果
四、珠译数,数译数
五、空拨盘练习作业:练习8—10
第四、五讲 2-3位数的直加
目的:学会2-3位数的直加 内容:
1、定数1的练习
2、三位数的拨法
3、2-3位数的直加
难点:数位对齐,高位加起的理解 准备:《小熊过桥》挂图 过程:
一、一二位数分得直加
1、打定数1的练习,定时30秒
2、复习两位数加一位数(34+5教师打,故意打错得数为84,请幼儿指出)
3、练习:23+5 22+55 46+3 96+3 82+6
4、学习两位数的直加,
5、举例:22+55 强调数对齐,高位加起。幼儿练习:11+73 53+45 28+51
二、三位数的拨法:
1、提问:111,只有两只手,三位数怎么拨呢?(幼儿讨论)
2、认识百位档,左右手分别放在百位档与十位档,同时拨入1,然后右手在个位档拨入1。
3、练习:123 768 444 962 743 休息,上厕所,手指操(大拇指是爸爸``````)
三、三位数的直加
1、举例:22+11引出222+111 指法:数位对起,高位加起,左右手同时在百位档和十位档加2,然后,右手在个位档再加2,够加直加。
2、练习:151+333 329+120 456+543 特例:104+250 350+108
四、游戏:《小熊过桥》
五、心算:
1、进行珠译数训练
2、空拨盘:例:12+5 3+16
3、看盘心算:例:11+6 5+12
4、心算:例:5+11 4+5 作业:练习15~17 珠心算第六讲 凑数概念
第六讲 凑数概念
目的:掌握凑数概念,学习2-3位数不齐头加 内容:
1、凑数概念
2、凑数游戏
3、不齐头加
准备:《鸵鸟生蛋》挂图
过程:
一、打定数1,30秒,记数
二、复习三位数的直加
三、三位数的不齐头加
1、由三位数223+265引出223+65
2、老师演示:数位对齐,高位加起,左右手分别在十位与个位加
6、5
3、幼儿练习:305+24 345+54 21+678
四、凑数:
1、用游戏介绍凑数 “那小朋友会算这么多题,老师再出道简单的,看看谁能算出来,“4+3”由此引出凑数。 什么叫凑数?两个数合起来是5,那么这两个数就互为凑数。 游戏:《鸵鸟下蛋》,由故事引出凑数对:1-4 2-3 3-2 4-1 休息,上厕所,手指操(复习)
2、用儿歌记忆凑数(
1、
2、
3、4互凑数``````)
3、游戏:找朋友
4、打凑数电话 14233241
五、心算:
1、进行珠译数练习
2、空拨盘算:65+3 30+15 111+222
3、看盘心算:12+6 5+13 51+23
4、心算: 2+7 10+5 33+55 作业:练习18~20 推荐:大班珠心算教学进度
2004-2005学年上学期大三班珠心算教学进度(留园班) 第一周:复习4以内直加直减珠算(三笔) 第二周:复习4以内直加直减珠算(五笔) 第三周:巩固10以内的数珠互译 第四周:学习定加1,加至10 第五周:国庆节放假 第六周:补课
第七周:初步建立虚盘,4以内直加直减脑算(三笔) 第八周:定加1,加至50 第九周:继续复习三~五笔4以内直加直减的脑算 第十周:认识20以内的数珠互译
第十一周:试练4以内直加直减六~八笔脑算 第十二周:练习双合、双分指法 第十三周:定加1,加至80 第十四周:巩固4以内直加直减脑算
第十五周:初学9以内直加直减听打(三笔) 第十六周:认识50以内数珠互译
第十七周:定加2,加至10及加强9以内直加直减听打(三~五笔) 第十八周:从14定减1及复习双合、双分指法 第十九周:定加1至100 第二十周:定加2至30 第二十一周:听打内直加直减十笔以上的题型 第二十二周:复习、测试
[来源: 收集]
[创建: 2005-10-26 14:18:58] [截止: ]