洪泽县朱坝中心小学三百工程总结
朱坝中心小学在县教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续和黄集中心小学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作
我校在08年暑期接到继续分派教师到黄集中心小学开展为期一年的上挂支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;08至09学年，我校选派一名带队教干和两名任课教师共三名教师到黄集中心小学工作。他们学历水平全部在大专及其以上学历。他们全部是主干学科教师。是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二 加强领导 突出对支教工作的管理 ~ P+ j;% X7 z0 C6 e
支教的目的是显而易见，是通过输送先进学校的优质教育资源(重点是教师)到较差学校一段时间，为较差学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短教育差距改善教育的发展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队教干对教师进行直接管理。通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，到黄集中心小学了解他们存在的困难，解决困难。
三、支教取得成绩
开展支教活动一年来，支教教师严格按照黄集中心小学教师的工作标准要求自己，坚持树立支教教师是形象、是模范、是榜样、是教师各方面都应当学习的标准。我们的支教教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色，他们所带的学科班级成绩无论是在每月的月考还是在教研室组织的调研考试，他们所教的成绩总能名列前茅。
2009年7月5日
