写字课教学
教学目标：
1、认识习标格，掌握书写习标格的要领。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。 教学重点、难点：
掌握书写“百、朱、孙、张、吕、李“六个汉字。 教学用具：
铅笔、习标格纸、多媒体。 教学过程：
一、谈话引入课题。
二、新授
1、黑板出示习标格。 指名说说习标格结构及名称。
2、出示汉字：百、朱、孙、张、吕、李
3、请小朋友观察，说说这些字是什么结构。
4、教师先讲解每个字的书写要领，然后利用习标格范写一次。 “百”：是上下结构，首横长上扬，写在中上线，撇稍短，日写在横中线下。
“朱”：是独体字，撇稍写短一点，第一横写在中上线，第二横写在横中线上稍长，竖写在竖中线偏左一点，撇捺要舒展。
“孙”：是左右结构，左窄右宽，横沟写短，竖沟挺拔，两点展开。
“张”：是左右结构，左右大小均匀，横折内斜，横稍短，竖题写在竖中线上，捺写在右斜线上。
“吕”:是上下结构，口部宽扁，上小下大，上面的口写在横中线上，下面的口写在横中线下，要内斜。 “李”：是上下结构，写的时候中心对正，木字的撇改长点，子字的横稍长上扬，木子写在横中线上，子字写在横中线下。
5、学生模仿，在习标格纸上练习书写。
6、教师巡视指导，展示学生书写作品，挑选好、中、差评一评。
7、小组内评一评谁的字写得漂亮。
三、教师小结
本节课的主要内容。
《写字课教学.doc》
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