教学内容:写“书、本、手、又”四个字
教学目标:
1、正确书写“书、本、手、又”四个字。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
3、激发学生的写字兴趣,渗透互相谦让的思想教育。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力, 并且学会审美。
教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。 教学难点:掌握横折钩、竖钩的写法。 教学时间: 一课时 教学过程:
一、课前交流,欣赏引趣
导入:欣赏硬笔书法作品(课件展示),让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。
二、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。(课件展示)
写字时要做到: 眼离书本约一尺, 胸离桌边有一拳, 手离笔尖有一寸, 老大老二对对齐, 老三后面来帮忙, 老四老五都往里, 腿放平,脚放正, 认真写字心要静。”
三、指导写字,掌握技巧
1、揭题:今天我们学习写“书、本、手、又”四个字。
2、学写“书”。 (1)观察:“书”,你认为怎样写漂亮?
学生交流。 师小结
(2)指导练写“书”。 (课件展示“书”字的笔顺) 教师示范写“书”字并作讲解
学生练习(描红两个,然后写两个),老师巡视指导(提醒注意双姿)。
(3)、师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
3、同法教学写“本、手、又”。 (同时用课件展示“本、手、又”字的笔顺)
四、创作练习,巩固兴趣
1、学生完成书签
(1)老师给学生看自己制作的书签,欣赏。(课件展示) (2)学生自己完成书签。
要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。
2、教师巡视、指导。
3、欣赏、交流。
取长补短,互相学习、互相欣赏。
4、赠送作品:给自己喜欢的人或者老师。
五、课堂总结
我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气呵成。我们时时刻刻可以写字,处处可以练习,但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”,我们的汉字横平竖直,就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力,加上老师的指导,不久的将来,咱班一定会有了不起的书法家。