第八周 4 月 11日——4月15日
小班下学期艺术领域
打击乐活动《大雨小雨》
指导教师:杨红茜 执笔教师:张华 活动目标: 1.感受声音的大、小。学习用力摇奏铃鼓和轻摇铃鼓的方法，表现大雨和小雨不同的音色和节奏。
2.根据大于小于不同的音色和节奏，探索铃鼓的不同演奏方法。 3.在教师眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住铃鼓，使其不发出声音。 活动准备: 1.将座位分为两组，排成双弧线。 2.幼儿用书：《大雨小雨》。 3.音乐磁带、录音机，投影仪。 活动过程: 一.教师引导幼儿回忆有关下雨的经验，尝试用声音和动作表现大雨小雨。
1.教师：你们见过下大雨吗?大雨的声音听起来是什么样的？（引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现）
2.教师：小雨的声音又是怎样的？它和大雨的声音一样吗？（引导幼儿用声音和手部动作来表现）
二．通过展台展示幼儿用书，教师清唱《大雨小雨》，幼儿初步学习
歌曲。
1.教师一边指幼儿用书投影图《大雨小雨》，一边用较慢的速度清唱歌曲，引发幼儿对歌曲的兴趣。
2.教师：大雨的声音是怎么样的？（哗—啦—哗—啦—）小雨的声音又是怎样的？（滴滴嗒嗒）
3.教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。 4.教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。 三．出示铃鼓，让幼儿回忆并模仿其音色。 1.教师出示铃鼓，全体幼儿讲述名称。
2.教师：怎样演奏它，使它发出的声音像下大雨呢？ 3.教师带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。
教师交代要求：开始两个小节和最后一个小节用手指用力敲击铃鼓面，只有在“哗啦哗啦”时才用力摇奏。
4.教师演唱，带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处摇奏铃鼓。 5.以同样的方法学习用铃鼓演奏表示小雨。
教师交代要求：开始两个小节和最后一个小节用手指轻轻敲击铃鼓面，只有在“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”时才轻摇铃鼓。 四．师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。 五．分组演奏。
将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色——“大雨”或“小雨”。
