经济全球化教学设计
大明宫中学政治组
王林
教学目标：
（一）知识目标
1、识记经济全球化的含义及其主要的表现形式和实现的载体。
2、理解跨国公司的作用、经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标
1、培养学生学会一分为二的全面的辨证的分析问题的能力以及透过现象看本质的能力。
2、培养学生懂得处处留心皆学问的道理，学会理论联系实际，运用所学知识分析实际问题解决实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
1、树立开放包容的心态。
2、培养忧患意识，树立创建国际品牌的意识，激发学生的民族自豪感。
3、培养努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。 教学重点、难点：
1、经济全球化的主要表现和科技进步、科技革命是经济全球化的推动力
2、经济全球化的影响以及我们的应对态度
3、跨国公司是经济全球化的载体
教学方法：
1、主要是启发、探究合作和分析归纳法。课前搜集相关资料
课堂进行合作探究和交流分享 启发思考辩证分析材料 引导概括总结探究结论
2、辩论式教学法。引起学生的价值冲突并从中辩证地认识经济全球化的影响。
学情分析:经济全球化已经渗透在我们生活的方方面面,学生的感受是真切的,但对其深层次的理解和认识又不够,可通过课下学生的调查搜集资料,进一步感受和理解经济全球化,从而为课堂上从感性认识上升到理性认识,透过表象看本质的教学起到良好的铺垫作用。
整体思路：课前自主学习并搜集相关的资料。课堂通过 现实生活引入---现实生活分析---现实问题判断 等环节，补充、引领、感悟、提升、分析、总结经济全球化的重难点问题，让学生的思维动起来，课堂活起来，进而实现教学目标。 教学用具：
多媒体课件 课时安排：
一课时
课题：面对经济全球化 教学过程：
（一）导入新课 学生活动：分享交流搜集的相关资料—我国畅销的外国商品和国外畅销的中国商品,目的是感受经济全球化，而且就在我们身边。 新课推进：
步骤一 （解决是什么的问题） 教师活动：在学生感受经济全球化的基础上，引导学生跳出商品流通的局限， 总
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结出经济全球化的表现，并掌握经济全球化的含义。（略） 步骤二 （解决为什么的问题）
引导学生利用搜集的资料分组讨论为什么会出现经济全球化的趋势？目的是培养和提高学生透过现象看本质的能力。
点评总结：经济全球化是生产力和生产关系发展的结果 （1） 生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制 （2） 市场经济的发展要 求在全球范围内配置资源 （3） 资本为了追逐利润，在全球到处奔走 （4） 科技革命推动了经济全球化的发展
在此基础上引导学生继续互动探究在全球的生产、贸易、资本流通中，谁发挥了主力军的作用？目的是引导学生利用搜集的关于西安的跨国公司资料，通过交流了解分析能够认识跨国公司所扮演的角色：经济全球化是通过跨国公司实现的，它的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
步骤三 （解决辩证看待现实的问题） 展示我国跨国公司及西安的发展状况
学生活动：
1、小组讨论交流---为什么跨国公司在中国或西安投资办厂？有什么好处？如果撤离会带来什么不利后果？目的是通过对搜集资料的再挖掘，能一分为二的全面看问题。
2、五分钟辩论：辩题是---经济全球化是福音、鲜花还是祸水、陷阱？ 目的是让学生对全球化问题有个全面深刻清醒的认识，并提升学生的辩证思维能力和加强论辩口才。
教师活动：补充金融危机的资料，世界贫富两极分化的最新材料,总结经济全球化是一把“双刃剑”，既是福音又是祸水。并引导学生概括福音的表现，即积极影响是：经济全球化是生产力发展的产物，又推动了生产力发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动，促 进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展；推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
祸水的表现，即消极影响是：济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的，发达国家具有经济和技术上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“游戏规则”。这种状况使世界经济发展更加不平衡，两极分化严重，一边是发达国家财富不断增长，另一边是发展中国家贫困不断加剧，同时各国在加强经济合作的同时，也容易加剧全球经济的不稳定性，特别是对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。 步骤四 （解决怎么办的问题） 学生活动：各抒己见，畅所欲言。目的是经过学生们的思维碰撞，激发爱国情怀，适时发挥政治课的教育功能。 教师活动：以朝鲜为例，说明拒绝全球化不行，那么就要 抓住机遇，迎接挑战，趋利避害，防范风险。引导学生思考我国在怎么做，比如与世界接轨等问题，引起兴趣的同时也为下节的学习埋下了伏笔。
课堂实例探究
长安汽车CX70T走出国门的思考
中国高铁走向世界的思考 课堂总结
这节课我们重点学习了经济全球化的有关知识，知道了经济全球化的基本含义及其表现，分析 了经济全球化对世界经济的积极影响和消极影响，明确了我们面
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对经济全球化的正确态度。这对于我们在经济生活中正确地理解和认识国际经济活动，将有重大指导作用。 课后作业
1、完成同步优化设计的作业
2、熟悉掌握经济全球化的表现、影响及其实质
3、今天的中国在经济全球化的趋势中该如何发展，并提出几条 合理化建议
2017.5.20
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