辽宁省六校2017-2018学年高二历史上学期期中试题
第Ｉ卷（选择题，共54分）
一、选择题：本大题共36小题，每小题1.5分，共计54分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了( ) A．士人为诸侯国所重用 C．诸侯国内部等级森严
B．士人轻视功名利禄 D．忠君思想已经形成
2．儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是
A．不以人助天 B．制天命而用之
C．天地不仁，以万物为刍狗 D．天行有常，不为尧存，不为桀亡
3．当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即
A．爱无差等 B．己所不欲，勿施于人 C．君君、臣臣、父父、子子 D．存天理，灭人欲
4．传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有
①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②位卑未敢忘忧国 ③天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳④为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平⑤鞠躬尽瘁,死而后已
A．①②③④ B．①②③⑤
C．②③④⑤ D．①②④⑤
5.春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是： A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒
6．春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面。下列各项明显符合法家主张的是 A.人性本恶，仁义教化 B.以法为教，今必胜昔 C.兼爱非攻，节用尚俭 D.万物虚无，祸福相倚 7.“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括 ．A.政局动荡不安，战争频繁 B.平等思想已成为当时社会的主流思想 C.奴隶制瓦解，封建制形成 D.重视人才成为统治者的普遍政治倾向
8．“孔子象征着什么?一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富?”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是 ．A．己所不欲，勿施于人 B．以德治民，反对苛政 C．维护周礼，贵贱有序 D．有教无类
9.从成语典故、日常生活用语“醍醐灌顶、修身养性、三纲五常”能看出下列各教派对中国传统文化发生影响的依次有①佛教②道教③墨家④儒教
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
10．古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动!”乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是 A．万物皆只有一个理 B．先理而后有气 C．宇宙便是吾心 D．父子君臣，天下之定理
11．宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展? ①完成了理论化、思辨化的过程 ②倡导“经世致用”学说③吸收了佛教和道教的思想 ④具有浓郁的人文主义精神 A、①②③④ B、①③ C、②④ D、①②③
12.中国古代教育完全成为政治附庸，成为培养封建官吏的工具是在 A．私学兴起后B．科举制度实行后 C．八股取士后D．书院兴起后
13．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭杆起义的农民，上述材料反映了李贽
A．反对封建社会男尊女卑的观念 B．反对三纲五常为核心内容的封建礼教 C．破除对孔子思想的迷信 D．揭露道学家的虚伪 14．明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是 A．经世致用 B．天下兴亡，匹夫有责 C．工商皆本 D．天下为主，君为客 15．据叶德辉《书林清话》，五代后唐时，在宰相冯道主持下，开始将儒家“九经”校勘后刻版印刷。宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年，书版剧增至十万。此外中央崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断
A．宰相冯道发明雕版印刷术 B．活字印刷已取代雕版印刷 C．雕版印刷得到了广泛应用 D．雕版印刷限用于官方刻书
16．马克思把四大发明比作资产阶级社会到来的三大法宝，其中被用作打开世界市场的法宝是
A．火药 B．指南针 C．造纸术 D．印刷术 17.请阅读下面精美的文字，其所属的文学体裁出现的先后顺序是
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十四，多少楼台烟雨中。
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
A．①②④③ B．①②③④ C．②③①④ D．③①②④
18．诗以言志，文以载道。对明清社会的官僚制度、科举制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理学等，展开深入批判和揭露，将古典现实主义文学推向高峰的文学名著是 A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《红楼梦》 D．《西游记》
19．随着佛教在我国的盛行，魏晋时期出现了一批以抄写经籍为生的“经生”，且形成了一种新的书体——“写经体”。这说明
A．魏晋时期我国文学艺术达到最高B．魏晋时期的书法成就只有“写经体” C.书法艺术发展离不开社会生活需要 D．书法艺术的产生源于宗教艺术的发展
20．某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是
A．李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信 B．李白是唐代著名诗人，意见具有权威性
C．外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新 D．历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨
21．亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 A．更接近于数量平等 B．更接近于比值平等 C．数量平等高于比值平等 D．既非数量平等又非比值平等
22．希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度。也是不存在者不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言论是 A．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。” B．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物。”
C．“我心即宇宙，宇宙即我心。” D．“自修则人不得以非理相加”
23．伏尔泰赞扬中国“几乎没存丝毫地虚构和奇谈怪论，绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示的上帝的代言人。中国人的历史从一开始便写得合乎理性”。伏尔泰对中国的赞美反映出的主张是
A．倡导君主立宪制 B．理性地反对封建神权 C．倡导天赋人权学说
D．反对古典希腊文化
24.“国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。”启蒙运动中与此相对立的关于国家起源的主张是
A．天赋人权 B．三权分立 C．社会契约 D．君主立宪
25．西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”在这里，柯林伍德强调的是 A．思想史构成了全部历史的主干 B．一切历史都可以被置换为思想史 C．思想史决定了整个历史的发展 D．历史学离不开人的主观判断
26．对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有( ) ①法国读者不了解洛克和卢梭的学说 社会中的等级观念已经动摇
A．①③ B．②③
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关③法国④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 C．①④ D．③④ 27．恩格斯称赞某人：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”所说的“他”是指
A．但丁 B．薄伽丘 C．彼特拉克 D．莎士比亚 28．与《神曲》并列，被称为《人曲》的著作是
A．《永恒的微笑》B．《最后的晚餐》 C．《十日谈》D．《堂·吉诃德》 29．下列有关文艺复兴时期人文主义的表述，不正确的是
A．要求把人从神权束缚中解放出来 B．明确提出反对封建神学和专制王权 C．肯定人的欲望和歌颂人性 D．过分推崇造成了人欲横流和社会混乱
30.伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。”这表明他 A．反对天主教会控制 B．反对封建等级制度 C．倡导君主立宪 D．提倡权利平等、言论自由 31．法国启蒙思想家孟德斯鸠主张三权分立学说，这一思想的核心是 A．权力相互“制约和平衡” B．实行教权和政权分治 C．立法、行政、司法三权分立 D．效仿美国建立民主政治 32．
17、18世纪，中、法两国都出现了思想的启蒙。两者的相同之处有
①都是商品经济发展的反映 ②都批判封建君主专制统治③都提出了限制君权的设想 ④都引发了反封建的社会革命
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
33．17世纪的一位科学家，“先在木板上刻了光滑的木槽，把木板一端抬高，让小球自上而下自由滚动，然后改变木板长度和倾角，总共做了一百多次实验，记下每次运动时间和距离的关系。通过实验，他证实了小球运动速度和时间成正比，运动距离和时间的平方成反比。”他开创了以实验事实为根据的近代科学。“他”是
A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．普朗克 34．近代自然科学体系形成的标志是
A.哥白尼提出“太阳中心说” B.牛顿力学体系的建立 C.达尔文创立生物进化论 D.爱因斯坦提出相对论
35．有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于( ) A．浪漫主义 B．现代主义 C．现实主义 D．古典主义
36．文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是( ) A．工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起
B．第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生 C．19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学兴起 D．第二次世界大战后西方资本主义的繁荣——浪漫主义文学产生
第Ⅱ卷（非选择题，共46分）
二、非选择题：本大题共2小题，共计46分。 37．（23分）阅读下列图片及材料
图一（前551－前479年）
图二 董仲舒（前179－前104年）
某年央视春节联欢晚会有一个别开生面的节目：对联集锦。山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。山东人以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，它已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文
回答问题：
（1）图一中历史人物是谁？其思想成就有哪些？（4分）
（2）图二中董仲舒的主要思想有哪些？（5分）他对儒家文化的发展有何影响？（2分） （3）图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质有何共同点？（4分）
（4）在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展？（8分）
38．（23分）思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料 材料一
人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
──《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白
材料二
人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。
──卢梭
材料三
在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。
材料四
当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴力的悲剧时，在英国发生了一个变化，这个变化，使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。……全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影响了普通人的生活。
──（美）海斯《世界史》
回答问题：
（1）材料
一、二分别反映了欧洲历史上哪两次思想解放运动？各自核心思想是内涵分别是什么？（6分）
（2）材料一所反映的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何新的发展？（4分）
（3）材料三中所说的伟大人物有哪些？（3分）这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（4分）材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？（2分）
（4）材料四中所说的“这个变化”是指什么？写出这次变化中“惊人地影响了普通人的生活”的三件事例。（4分）
历史答案
一、选择题：本大题共36小题，每小题1.5分，共计54分 1-5/AABCD 6-10/BBCDC 11-15/BCBCC 16-20/BACCD 21-25/BCBCD 26-30/DACBD 31-35/AAABA 36/C
二、（非选择题，共46分） 37．（23分）
（1）孔子
思想成就：“仁” 仁者爱人；“礼”克己复礼 ； 为政以德 ； 有教无类（4分） （2）主要思想：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张（2分），提出了“天人感应”、“天人合一”学说（2分），提出“三纲五常”（1分）。
影响：经过董仲舒的改造，儒学思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想（2分）。
（3）态度：秦始皇以“焚书坑儒”，压制儒家思想（1分），汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”（1分）。本质相同：两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权制服务（2分）。
（4）明朝：王阳明进一步发展了两宋以来的理学，将之发展为心学（2分）。李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神（2分）。
明末清初：王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家对传统儒学思想的批判继承，提出工商皆本思想；经世致用；批判君主专制；促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响（4分）。 38．(23分) （1）文艺复兴 人文主义：（3分），
启蒙运动 理性主义 ：（3分）
（2）肯定人，突出人的价值和地位（2分）。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障（2分）。
（3）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠（3分）。
天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。（任意四点，4分）法国大革命（2分） （4）工业革命。改良蒸汽机、汽船、蒸汽机车的发明和应用等（4分）。
