竖笛教学案例-----《欢乐颂》
一、教学目标：
1、竖笛音阶训练，气息流畅，音量饱满。
2、多声部发声训练及竖笛训练，音准，和谐。
3、欣赏并吹奏《欢乐颂》。
二、教具：挂图四张
6、
7、
1、2卡片、录音机、投影仪。
三、学具：竖笛若干、打击乐器。
四、教学重点：指导学生二声部吹奏《欢乐颂》
五、教学难点：使学生熟练的掌握六孔竖笛的指法，并避免音 孔堵不严的情况。
六、教法设计：示范演奏、直观讲解、比较法
七、课型：以吹奏竖笛为主的综和型。：
八、板书设计 ： (1)学习6 7 1 2的吹奏方法 《 欢乐颂》 1=C4/4 7 7 1 2 ｜2 1 7 6｜5 5 6 7 ｜7 .6 6-| 7 7 1 2| 2 1 7 6|5 5 6 7|6.5 5-| 6 6 7 5|6 12 7 5|6 12 7 6| 5 6 2 7|7 7 1 2 | 2 1 7 6| 5 5 6 7|6.5 5- ||
九、教学过程：
（一）基本功训练：请同学看六孔竖笛挂图。
1、吹奏音阶
2、难点练习：
6、
7、
1、2。
“6”音左手
二、三指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指、三指按住上面
一、二音孔，如同逮蜻蜓，叫蜻蜓6。
“7”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、二指按上面第音孔，如同孔雀头。叫做孔雀7。 “1”音左手二指按音孔，拇指按笛后面的音孔、三指按上面第二孔，如同小兔头，叫做小兔1。
“2”音左手三指按第二音孔，拇指打开，如同熊猫在吃竹笋，叫做熊猫2，它张嘴吃东西所以拇指必须打开。
老师示范吹奏，边吹边说，
6、
7、
1、2时值为全音符四拍、让学生反复边吹边奏说蜻蜓
6、孔雀
7、小兔
1、熊猫2，加深记忆，以后吹曲子又快又准确。
（二）和声音程发声及竖笛训练：
1、发声训练：
全班分成二组，一组高声部，一组低声部，先进行声乐发生训练，听钢琴标准音“6”，然后听3等四个音程，二声部声音要和谐，胸腹式呼吸如
（三）课堂小结
