安庄中心小学教师岗位竞聘方案
随着教师队伍年龄结构、学历结构的变化，具备小学教师资格的教师人数呈不断增加的趋势。由于职务结构比例的限制和评聘分离等原因，职称评审和职务聘任的矛盾日渐突出。为了进一步调动具备小学职称教师的积极性，本着“能力、业绩、公平、公正、公开”的原则，制定蔡家田小学教师职务竞聘方案：
一、指导思想
为了加大职称改革力度，全面推行新机制的运行，从学校实际出发，实行评聘分离，有利于调动教师积极性，建立富有活力的专业技术职务聘任制。在积极、稳定地全面推行专业技术职务岗位结构比例控制与合理设岗的前提下，进一步明确岗位职责任务，逐步实行竞争上岗，聘约管理，履行考核，严格奖惩的动态聘任制，形成学校不断发展的良好机制。
二、竞聘原则
1、坚持激励性原则，最大程度地调动广大教师积极性；
2、坚持公开、公平、公正，接受群众监督；
3、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥；
4、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩；
三、竞聘条件
自1989年职评开始，凡是具备小学教师任职条件的教师可以申报并按规定程序评审，取得任职资格，在中级岗位职数有空岗时，方能竞聘上岗。
具体条件：
（一）年限方面：
1、参加工作时间在十年以上；
2、从事教育工作年限持续在十年以上；其中从事班主任工作时间不得少于5年以上；
3、任职资格取得时间在5年以上，进入本单位5年以上。
（二）师德方面：
1、任职以来爱岗敬业，被广大教师学生及家长认可，无师德方面违规；
2、个人多次荣获市级以上荣誉称号（学科带头人、优青、师德先进教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任等）
3、所带班级多次被评为市面上级以上先进班集体；
4、所在备课组荣获市面上级以上先进称号；
（三）专业发展方面：
1、多次积极承担校级级以上研究课、比赛课，具有了一定影响力；
2、在市级以上教育部门组织的研究课、比赛课获奖；
3、教学质量每年均达标，年终绩效考核为合格；
4、德育考核质量每年均达标，班主任工作取得市面上级以上奖项，年终绩效考核为优秀；
5、科研论文在市面上级以上教育行政部门组织的专刊发表，并获二等奖以上。
（四）综合素质方面
1、参加工作以来不断进修，学历达到大专以上；
2、工作任劳任怨，有大局意识，服从学校工作安排，为学校排忧解难，积极参加支教、援教和教师交流工作。
3、对学校各项工作乐于奉献，对学校的发展有一定贡献。
4、在任职资格期间，能带领青年教师钻研业务，指导青年教师教育教学工作取得一定成绩。
5、参加工作以来年度考核均为称职，其中任职以来年度考核有1-2个优秀。
四、竞聘程序
1、公示本年度小学教师岗位职数指标；学习《小学教师岗位争聘方案》，个人对照条件，申请竞聘；
2、由竞聘教师填写《岗位竞聘个人意向申请表》；
3、参与小学教师职务竞聘教师的提供相关资料；
4、由校职务聘任领导小组审核材料，对照条件进行综合评议；
5、公示聘任结果接受群众监督。
6、上报市面上教育局人事科，办理上岗手续，兑现工资；
7、校长签订聘约，教师上岗履行职责。
五、组织领导
组成以校党、政领导为组长，业务部门负责人、市面上学科带头人、教工代表为组员的校小学教师职务竞聘领导小组，负责小学教师职务竞聘工作。组 长:梁俊涛 副组长组 员 ::石 建组 员 :李海金赵国胜张国强谭浩远郭 燕李志刚孟丽美杜 凤 王 丽
2008．8
安庄中心小学教师岗位竞聘方案
随着教师队伍年龄结构、学历结构的变化，具备小学教师资格的教师人数呈不断增加的趋势。由于职务结构比例的限制和评聘分离等原因，职称评审和职务聘任的矛盾日渐突出。为了进一步调动具备小学职称教师的积极性，本着“能力、业绩、公平、公正、公开”的原则，制定蔡家田小学教师职务竞聘方案：
一、指导思想
为了加大职称改革力度，全面推行新机制的运行，从学校实际出发，实行评聘分离，有利于调动教师积极性，建立富有活力的专业技术职务聘任制。在积极、稳定地全面推行专业技术职务岗位结构比例控制与合理设岗的前提下，进一步明确岗位职责任务，逐步实行竞争上岗，聘约管理，履行考核，严格奖惩的动态聘任制，形成学校不断发展的良好机制。
二、竞聘原则
1、坚持激励性原则，最大程度地调动广大教师积极性；
2、坚持公开、公平、公正，接受群众监督；
3、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥；
4、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩；
三、竞聘条件
自1989年职评开始，凡是具备小学教师任职条件的教师可以申报并按规定程序评审，取得任职资格，在中级岗位职数有空岗时，方能竞聘上岗。
具体条件：
（一）年限方面：
1、参加工作时间在十年以上；
2、从事教育工作年限持续在十年以上；其中从事班主任工作时间不得少于5年以上；
3、任职资格取得时间在5年以上，进入本单位5年以上。
（二）师德方面：
1、任职以来爱岗敬业，被广大教师学生及家长认可，无师德方面违规；
2、个人多次荣获市级以上荣誉称号（学科带头人、优青、师德先进教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任等）
3、所带班级多次被评为市面上级以上先进班集体；
4、所在备课组荣获市面上级以上先进称号；
（三）专业发展方面：
1、多次积极承担校级级以上研究课、比赛课，具有了一定影响力；
2、在市级以上教育部门组织的研究课、比赛课获奖；
3、教学质量每年均达标，年终绩效考核为合格；
4、德育考核质量每年均达标，班主任工作取得市面上级以上奖项，年终绩效考核为优秀；
5、科研论文在市面上级以上教育行政部门组织的专刊发表，并获二等奖以上。
（四）综合素质方面
1、参加工作以来不断进修，学历达到大专以上；
2、工作任劳任怨，有大局意识，服从学校工作安排，为学校排忧解难，积极参加支教、援教和教师交流工作。
3、对学校各项工作乐于奉献，对学校的发展有一定贡献。
4、在任职资格期间，能带领青年教师钻研业务，指导青年教师教育教学工作取得一定成绩。
5、参加工作以来年度考核均为称职，其中任职以来年度考核有1-2个优秀。
四、竞聘程序
1、公示本年度小学教师岗位职数指标；学习《小学教师岗位争聘方案》，个人对照条件，申请竞聘；
2、由竞聘教师填写《岗位竞聘个人意向申请表》；
3、参与小学教师职务竞聘教师的提供相关资料；
4、由校职务聘任领导小组审核材料，对照条件进行综合评议；
5、公示聘任结果接受群众监督。
6、上报市面上教育局人事科，办理上岗手续，兑现工资；
7、校长签订聘约，教师上岗履行职责。
五、组织领导
组成以校党、政领导为组长，业务部门负责人、市面上学科带头人、教工代表为组员的校小学教师职务竞聘领导小组，负责小学教师职务竞聘工作。组 长:梁俊涛 副组长组 员 ::石 建组 员 :李海金赵国胜张国强谭浩远郭 燕李志刚孟丽美杜 凤 王 丽
2009．
安庄中心小学教师岗位竞聘方案
随着教师队伍年龄结构、学历结构的变化，具备小学教师资格的教师人数呈不断增加的趋势。由于职务结构比例的限制和评聘分离等原因，职称评审和职务聘任的矛盾日渐突出。为了进一步调动具备小学职称教师的积极性，本着“能力、业绩、公平、公正、公开”的原则，制定蔡家田小学教师职务竞聘方案：
一、指导思想
为了加大职称改革力度，全面推行新机制的运行，从学校实际出发，实行评聘分离，有利于调动教师积极性，建立富有活力的专业技术职务聘任制。在积极、稳定地全面推行专业技术职务岗位结构比例控制与合理设岗的前提下，进一步明确岗位职责任务，逐步实行竞争上岗，聘约管理，履行考核，严格奖惩的动态聘任制，形成学校不断发展的良好机制。
二、竞聘原则
1、坚持激励性原则，最大程度地调动广大教师积极性；
2、坚持公开、公平、公正，接受群众监督；
3、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥；
4、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩；
三、竞聘条件
自1989年职评开始，凡是具备小学教师任职条件的教师可以申报并按规定程序评审，取得任职资格，在中级岗位职数有空岗时，方能竞聘上岗。
具体条件：
（一）年限方面：
1、参加工作时间在十年以上；
2、从事教育工作年限持续在十年以上；其中从事班主任工作时间不得少于5年以上；
3、任职资格取得时间在5年以上，进入本单位5年以上。
（二）师德方面：
1、任职以来爱岗敬业，被广大教师学生及家长认可，无师德方面违规；
2、个人多次荣获市级以上荣誉称号（学科带头人、优青、师德先进教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀班主任等）
3、所带班级多次被评为市面上级以上先进班集体；
4、所在备课组荣获市面上级以上先进称号；
（三）专业发展方面：
1、多次积极承担校级级以上研究课、比赛课，具有了一定影响力；
2、在市级以上教育部门组织的研究课、比赛课获奖；
3、教学质量每年均达标，年终绩效考核为合格；
4、德育考核质量每年均达标，班主任工作取得市面上级以上奖项，年终绩效考核为优秀；
5、科研论文在市面上级以上教育行政部门组织的专刊发表，并获二等奖以上。
（四）综合素质方面
1、参加工作以来不断进修，学历达到大专以上；
2、工作任劳任怨，有大局意识，服从学校工作安排，为学校排忧解难，积极参加支教、援教和教师交流工作。
3、对学校各项工作乐于奉献，对学校的发展有一定贡献。
4、在任职资格期间，能带领青年教师钻研业务，指导青年教师教育教学工作取得一定成绩。
5、参加工作以来年度考核均为称职，其中任职以来年度考核有1-2个优秀。
四、竞聘程序
1、公示本年度小学教师岗位职数指标；学习《小学教师岗位争聘方案》，个人对照条件，申请竞聘；
2、由竞聘教师填写《岗位竞聘个人意向申请表》；
3、参与小学教师职务竞聘教师的提供相关资料；
4、由校职务聘任领导小组审核材料，对照条件进行综合评议；
5、公示聘任结果接受群众监督。
6、上报市面上教育局人事科，办理上岗手续，兑现工资；
7、校长签订聘约，教师上岗履行职责。
五、组织领导
组成以校党、政领导为组长，业务部门负责人、市面上学科带头人、教工代表为组员的校小学教师职务竞聘领导小组，负责小学教师职务竞聘工作。
组 长:梁俊涛 副组长组 员 ::石 建组 员 :李海金赵国胜张国强谭浩远郭 燕李志刚孟丽美杜 凤 王 丽
2010．8
