第5课《文本框和艺术字》说课稿
正蓝旗第二小学
巩世杰（自我介绍）
一、说教材
本课是内蒙古自治区义务教育实验教科书，人民教育出版社（四年级起点）信息技术五年级下册第5课《文本框和艺术字》，在学习本课之前，学生已对word文稿的编辑进行了学习，对word文稿有了初浅认识，本节课是学生对word文稿编辑非常关键的一节课，学生通过编辑、制作进一步掌握了利用word文稿的操作过程。学生学完这节课，要掌握制作文本框的方法，体验修饰文本框的技巧，为以后文本编辑打下坚实基础。
二、说教学目标 知识与能力目标：
1、初步掌握在word中运用文本框图进行综合处理问题的方法；
2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法：
通过在文档中插入各种不同的对象，如文本框，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。 情感目标：
1．在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
三、说教学重点、难点：
教学重点：贺卡中文本框、图片之间的位置关系； 教学难点：插入对象（文本框、图片）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。
四、说学生
本课教学内容较多，共分为了2课时，我讲的是第一课时。本课所教对象是五年级的学生，学生有了基本的汉字输入基础，思维非常活跃，学生动手能力较好，由于学生在前几课以经对word文稿有了初步了解，因此在学生在编辑文稿顺序上也较熟练。因此我这一课的设计主要把时间留给学生，给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手，采用任务驱动法，鼓励学生自主探索、互助合作。
五、说教学过程
一、导入新课：
【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用Word软件来帮助我们完成这个心愿。先请同学们欣赏用Word制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）
（本环节设计导入时从激发学生兴趣入手，播放学生喜欢的音乐，欣赏教师课前制作的贺卡，这样学生很快就有了兴趣。）
【问题1】这些贺卡是怎么样制作出来的呢?主要使用了Word软件中的什么工具？
〖学生〗学生讨论回答（文本框、图片）
【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，文字在上方） 【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由文本框、图片等组成，其中使用“图片”做背景，利用“文本框”写寄语。 下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。
一、制作文本框：
【问题】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？ 【教师】
1、在word窗口中，找到绘图工具栏，单击绘图工具中的“文本框图标”按钮，然后在文档中拖动鼠标指针，拉出一个文本框。
2、在文本框里输入贺词，移鼠标指针到文本框中第1个字的前面，指针变成I形时拖动，先定文本框中的所有文字，适当设定所选文字的字体、字号、颜色等格式。
3、在文本框外面空白处单击，文本框就固定下来了。
4、保存在自己的文件夹中。
二、修饰文本框：
【问题1】插入文本框后，可以调整文本框的颜色、图案和粗细等，还可以为文本框填充不同的颜色或图案？
【师、生】学生讨论讲解教师演示
（教师提醒学生观察在修饰文本框时所使用的工具） 【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何修改或取消？
【师、生】请学生讨论讲解教师演示
『方法』通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式（教师边讲边演示）至此，一张漂亮的贺卡就大功告成。
注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。 现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？（想）
六一儿童节就快到了，赶快给你的同学和朋友准备祝福吧！
请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导）（播放音乐） 三．展示、评价学生作品：
教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。 （这个环节给学生充分的自主学生时间，因为学生的操作程度不一样，所以在大部分同学尝试成功后，我找制作比较好的同学进行示范。学生示范的时候也是本课的学习重点，这个地方要放慢。）
四、总结知识点 学生不足处：
备课不足处：
以后是自己对本节课的一些反思，不足之处，请老师们批评指正。
