小学信息技术面试说课稿
各位考官，早上好！（鞠躬）我是
号考生。
一、说教材分析
《
》是
知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后
知识教学，是学生能够
的基础之一。
《
》是
中最常用的工具程序之一，学习这一节，对于帮助学生
，以及
都具有重要的作用。
（一）教学目标：
根据《
》内容分析，结合小学生已有的认知结构心理特征，我将目标设计为：
1、认知目标：让学生认识
的基本操作，初步掌握
，并能够
。
2、能力目标：培养学生自主探索、自主学习的能力。
3、情感目标：让学生自我展示、体验成功，提高学习的积极性，养成良好的学习习惯。
（二）教学重点与难点
本着新课标与《
》内容，我确立了如下的教学重点和难点。 重点： 难点：
二、说教学方法
（一）说教法
根据信息技术大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主，结合教材特点小学生的年龄特点、认识规律及学习水平，本
课我主要以 “任务驱动法”为主， “创设情境法”和“分层教学法”为辅的教学方法。
（二）说学法
本课教给学生的学法是“发现问题――分析问题――解决问题”。在教学中，巧妙设计，让学生带着一个个问题，通过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式，自主探索、自主学习，在完成任务的同时实现新旧知识的融合、增强学习的信心、养成良好的学习习惯。
三、说媒体应用
在本课中我主要采用多媒体课件和多媒体投影。
四、说教学过程
知。学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，让学生明白获得知识的途径有各种各样，同时也可照顾学生之间的差异。
《小学信息技术说课稿.doc》
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