捉泥鳅 教学设计
1教学目标
1、学唱歌曲,能用轻快而富有弹性的声音,富有表情的演唱歌曲,体会在大自然中嬉戏的愉快情绪。
2、欣赏合唱曲,体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。
3、认识4/4拍号知道其含义。 2学情分析
从整体的水平看,班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高,三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识 3重点难点
教学重点 演唱时声音富有弹性和童趣。
教学难点 附点节奏的演唱,四四拍强弱规律的掌握。 4教学过程
一、导入新课:
1、谈话(说一说:平时你最喜欢玩什么?)
2、师:今天老师带同学学习一首新歌,看看乡村的孩子喜欢玩什么
3、欣赏歌曲《捉泥鳅》
1) 歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鳅) 2) 乡村的孩子喜欢玩什么?(捉泥鳅) 3) 想一想:如果换成了你。会有怎样的心情?(害怕、急切、兴奋??)
二、新授歌曲
1、找泥鳅。(区分泥鳅、黄鳝、娃娃鱼、老虎鱼)
2、看看孩子们是如何捉泥鳅的。
3、简介泥鳅。
4、小动物们也来捉泥鳅了。欣赏视频。
5、朗读歌词,理解歌词(有感情朗读,后半段读出急切的心情--------有节奏朗读,注意有附点处的节奏一定要准确)
6、歌词中的“了”应读成liao音。
7、演唱歌曲 注意:同音反复时应口齿清晰,音高一致,不能晃动。
8、歌曲对唱。 1)师生对唱。 2)生生对唱。
9、男女生赛唱。
10、欣赏歌曲编排的舞蹈。
11、回家唱给家长听。
《小学音乐人教 版三年级上册捉泥鳅 教学设计.doc》
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