《毛邓三》课外实践安排
一、内容
写一篇读后感或者做社会调查，写一份社会调查报告。
二、考核与评价
采取五级记分制，即优秀、良好、中等、合格和不合格。
取得合格以上成绩的学生，即可取得课外实践学分，不合格者，不能取得课外学分。
三、要求
1、写读后感的同学需在图书馆A—G类图书中任选五本书阅读，并在其中精读一本并撰写读后感。
2、调查报告要有对社会实际情况的考察、分析；有基本观点；有自己的结论。
3、读后感的字数不得低于1000字，调查报告的字数不得低于1500字，均需手写。
4、不得抄袭他人成果，否则，以不合格论处。
5、2012年9月10日以前，由各系收齐后按学号排序交到基础教学部121办公室。
6、读后感需附图书馆借阅书记录；调查报告需附调查问卷或者调查单位证明和印章。
四、社会实践参考题目：
1、结合社会主义初级阶段理论，分析社会实践地区的区情。
2、社会实践地区如何落实可持续发展战略？
3、社会实践地区如何落实环境保护政策及计划生育政策？
4、城市化过程中的新农村建设方向调查研究。
5、农村医疗卫生体系的现状及困境调研分析。
6、农村剩余劳动力转移方式的调查研究。
7、农民工返乡创业对新农村建设推动作用的调研分析。
8、城市化进程中农民的土地意识变迁的实证调研。
9、被征地农民的社会保障体制建立问题探究。
10、农民供养大学生对家庭影响的调查研究。
11、××市城市流浪乞讨人员调查。
12、农村留守儿童生活现状调查研究。
13、进城务工人员子女受教育权保障调查分析。
14、农村养老模式调查研究。
15、基于高等学校创新性人才培养的大学生创业环境调查研究。
16、食品卫生安全情况调研分析——××地区食品卫生调研。
17、社会实践地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。
18、社会实践地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。
19、加强和健全我国的政务公开制度的调查研究。
20、我国政府信息公开制度化与社会主义民主政治建设。
21、进一步加强和完善我国人民代表大会制的调查研究。
22、社会实践地区如何建立健全教育、监督、惩治和预防腐败体系的思路、方法的调查研究。
23、反腐倡廉的典型调查。
24、以某事件为例——党组织对突发公共事件应急机制建设的考察与思考。
25、现阶段党群关系问题调查研究。
26、当代民间信仰的调查与研究。
27、基层政府机关及村组织工作人员法制意识调查。
28、农民法律意识与权利意识的调查研究及应对策略。
29、大学生法律意识与权利意识的调查研究及应对策略。
30、中国环境保护问题的法律对策。
31、推进自主创新，建设创新型国家与我国知识产权制度研究。
32、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。
33、教育公平现状调查。
34、家长对学生成才的期望调研。
35、大学生心理健康问题调查。
36、大学生消费状况调查。
37、我校近两年毕业生跟踪调查。
38、网络文化对大学生的影响。
39、市民（村民、大学生）社会公德现状及思考。
40、当代大学生荣辱观现状及践行荣辱观的调研。
41、以创业拉动就业——大学生就业问题调查研究。
42、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。
43、社会实践地区民族民间传统文化保护与发展调查研究。
44、青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考。
45、××地区文物保护与旅游开发现状调研。
除了上述参考选题外，还可以围绕本门课程课堂教学内容，自拟社会实践课题。
